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教育科技人才一体改革的职教担当与时代使命——学习贯彻二十届三中全会《决定》笔谈
被引量：
5
1
作者
姜大源
石伟平
+3 位作者
和震
宁玉红
周建松
聂强
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第22期3-16,共14页
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,并对深化教育综合改革作出系列部署。职业教育与经济社会发展紧密相连,是深化...
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,并对深化教育综合改革作出系列部署。职业教育与经济社会发展紧密相连,是深化中国式现代化系列改革的重要一环。为深入领会全会精神内涵,落实好职业教育领域的改革任务,本刊特组织“学习贯彻二十届三中全会《决定》”笔谈,邀约职教领域的专家学者撰文,就如何回答好“教育强国、职教何为”的时代命题,从系统推进技能型社会建设、促进就业创业与高质量对外开放、中国特色现代职业教育体系建设、发展职业本科教育、推动职业教育与服务经济社会共生发展等方面对全面深化职业教育领域改革、助力中国式现代化进行深入阐释,以期为职业教育领域学习贯彻落实三中全会精神提供参考。
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关键词
三中全会
职业教育
中国式现代化
教育综合改革
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职称材料
数字赋能高职院校思政课建设的理论依据、现实困境与实践路径
被引量：
9
2
作者
龚小勇
汪麟
张慧敏
《教育与职业》
北大核心
2024年第22期99-106,共8页
高职院校思政课如何适应数字社会发展要求,契合新时代大学生思维方式、信息来源、活动方式都烙有数字化、智能化印记的学情特点进行改革创新是当前面临的新形势新任务。此过程需以马克思主义世界观和方法论、习近平总书记关于学校思政...
高职院校思政课如何适应数字社会发展要求,契合新时代大学生思维方式、信息来源、活动方式都烙有数字化、智能化印记的学情特点进行改革创新是当前面临的新形势新任务。此过程需以马克思主义世界观和方法论、习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神、职业教育数字化转型的理论内涵、思想政治理论课教学基本原则为理论依据,突破建设过程中面临的现实困境,从提升思政课教师数字素养、拓展教学空间、丰富育人资源、开展教学评价等方面探索出行之有效的数字赋能思政课建设实践路径,展现出高职院校思政课的新气象新作为。
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关键词
高职院校思政课
数字化建设
数字技术
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职称材料
题名
教育科技人才一体改革的职教担当与时代使命——学习贯彻二十届三中全会《决定》笔谈
被引量：
5
1
作者
姜大源
石伟平
和震
宁玉红
周建松
聂强
机构
教育部
职业
教育发展中心
金华
职业
技术
大学
浙江省现代
职业
教育研究中心
华东师范
大学
华东师范
大学
职业
教育与成人教育研究所
北京师范
大学
教育学部、国家
职业
教育研究院
北京劳动保障
职业
学院
浙江金融
职业
学院
中国高等教育学会
职业
技术教育分会
重庆电子科技职业大学党委
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第22期3-16,共14页
文摘
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,并对深化教育综合改革作出系列部署。职业教育与经济社会发展紧密相连,是深化中国式现代化系列改革的重要一环。为深入领会全会精神内涵,落实好职业教育领域的改革任务,本刊特组织“学习贯彻二十届三中全会《决定》”笔谈,邀约职教领域的专家学者撰文,就如何回答好“教育强国、职教何为”的时代命题,从系统推进技能型社会建设、促进就业创业与高质量对外开放、中国特色现代职业教育体系建设、发展职业本科教育、推动职业教育与服务经济社会共生发展等方面对全面深化职业教育领域改革、助力中国式现代化进行深入阐释,以期为职业教育领域学习贯彻落实三中全会精神提供参考。
关键词
三中全会
职业教育
中国式现代化
教育综合改革
Keywords
the third plenary session of the 20th Central Committee of the Communist Party of China
vocational education
Chinese modernization
educational comprehensive reform
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
数字赋能高职院校思政课建设的理论依据、现实困境与实践路径
被引量：
9
2
作者
龚小勇
汪麟
张慧敏
机构
重庆电子科技职业大学党委
重庆
电子科技
职业
大学
重庆
电子科技
职业
大学
教务处
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第22期99-106,共8页
基金
2024年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(思政课教师择优资助)“数字化赋能高校思想政治理论课建设路径研究”(项目编号:szkzy2024010)
重庆市教育科学规划2022年度重点课题“职业教育课程思政有效性研究”(课题批准号:K22YC309049)
2022年重庆市职业教育教学改革研究重大项目“基于数字教育背景下的高职课堂教学智能化评价改革研究与实践”(项目编号:GZ221003)的阶段性研究成果。
文摘
高职院校思政课如何适应数字社会发展要求,契合新时代大学生思维方式、信息来源、活动方式都烙有数字化、智能化印记的学情特点进行改革创新是当前面临的新形势新任务。此过程需以马克思主义世界观和方法论、习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神、职业教育数字化转型的理论内涵、思想政治理论课教学基本原则为理论依据,突破建设过程中面临的现实困境,从提升思政课教师数字素养、拓展教学空间、丰富育人资源、开展教学评价等方面探索出行之有效的数字赋能思政课建设实践路径,展现出高职院校思政课的新气象新作为。
关键词
高职院校思政课
数字化建设
数字技术
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育科技人才一体改革的职教担当与时代使命——学习贯彻二十届三中全会《决定》笔谈
姜大源
石伟平
和震
宁玉红
周建松
聂强
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
5
在线阅读
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职称材料
2
数字赋能高职院校思政课建设的理论依据、现实困境与实践路径
龚小勇
汪麟
张慧敏
《教育与职业》
北大核心
2024
9
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