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社会中介组织参与构建高职教育质量保障体系的研究
被引量:
4
1
作者
吕红
《职教论坛》
北大核心
2010年第4期36-41,共6页
社会中介组织迅速发展,已成为市场经济运行机制的重要组成部分。我国高等职业教育在经历了一个时期的扩张后.已经凸现出质量保障的缺失,尤其是质量保障主体的缺失。在高职教育质量保障体系中引入具有中间性、中介性和中立性的社会中...
社会中介组织迅速发展,已成为市场经济运行机制的重要组成部分。我国高等职业教育在经历了一个时期的扩张后.已经凸现出质量保障的缺失,尤其是质量保障主体的缺失。在高职教育质量保障体系中引入具有中间性、中介性和中立性的社会中介组织,使其发挥诊断价值、调控价值和监督价值,并通过介入离职教育的理念管理系统、组织管理系统、资源管理系统、功能运行系统和质量监测系统,积极参与高职教育的管理和服务。
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关键词
社会中介组织
高职教育
质量保障体系
质量管理
质量评价
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职称材料
高职院校工学结合“四环相扣”人才培养模式探索
被引量:
12
2
作者
王荣辉
吕红
《职教论坛》
北大核心
2012年第18期18-21,共4页
高职院校人才培养模式决定着学校人才培养的规格与目标,目前高职院校人才培养模式中存在的问题导致了毕业学生不能很好的满足经济社会对高技能人才的需求,因而形成着眼学校特色培育、适合地方社会发展、服务区域经济建设的高职院校人才...
高职院校人才培养模式决定着学校人才培养的规格与目标,目前高职院校人才培养模式中存在的问题导致了毕业学生不能很好的满足经济社会对高技能人才的需求,因而形成着眼学校特色培育、适合地方社会发展、服务区域经济建设的高职院校人才培养模式,既是学校发展所需,也是高职院校服务社会的重要体现。重庆电子工程职业学院在示范性高等职业院校建设过程中,总结形成了独具特色的基于"能力标准、模块课程、工学交替、职场鉴定"的"四环相扣"人才培养模式,体现了高职教育人才培养规律,解决了人才规格与行业要求不适应等问题,获得了第六届高等教育国家级教学成果一等奖。
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关键词
高职院校
人才培养模式
双核心双情境
四环相扣
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职称材料
“一带一路”背景下我国职业教育国际化发展战略与路径
被引量:
28
3
作者
王荣辉
《职业技术教育》
北大核心
2018年第1期6-11,共6页
"一带一路"为我国职业教育带来了历史性发展机遇,然而职业教育国际化过程中还面临着特定人才供给能力有限、教育与产业联系不紧密、国际品牌影响力不够高、自身体系不完备与区域发展不平衡等诸多挑战。职业教育要着眼于"...
"一带一路"为我国职业教育带来了历史性发展机遇,然而职业教育国际化过程中还面临着特定人才供给能力有限、教育与产业联系不紧密、国际品牌影响力不够高、自身体系不完备与区域发展不平衡等诸多挑战。职业教育要着眼于"一带一路"需求,坚持借鉴与发扬相结合、政府与民间相结合、教育与产业相结合的发展战略,立足构建职业教育与"一带一路"耦合的协同体系、以标准体系为依托提高职业教育国际认可度、发挥职业教育国际话语权与显性优势,提高职业教育品牌影响力、完善职业教育在"一带一路"中多层次多领域的制度保障体系,贡献中国智慧,打造世界职业教育的"中国模式",携手沿线国家构建"一带一路"教育共同体。
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关键词
“一带一路”
职业教育
国际化
发展战略
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职称材料
题名
社会中介组织参与构建高职教育质量保障体系的研究
被引量:
4
1
作者
吕红
机构
重庆
电子
工程
职业
学院
科研处
重庆电子工程职业学院高职研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第4期36-41,共6页
基金
2008年全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“职业教育课程质量保障体系及实践研究”(项目编号:DJA080196)
文摘
社会中介组织迅速发展,已成为市场经济运行机制的重要组成部分。我国高等职业教育在经历了一个时期的扩张后.已经凸现出质量保障的缺失,尤其是质量保障主体的缺失。在高职教育质量保障体系中引入具有中间性、中介性和中立性的社会中介组织,使其发挥诊断价值、调控价值和监督价值,并通过介入离职教育的理念管理系统、组织管理系统、资源管理系统、功能运行系统和质量监测系统,积极参与高职教育的管理和服务。
关键词
社会中介组织
高职教育
质量保障体系
质量管理
质量评价
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校工学结合“四环相扣”人才培养模式探索
被引量:
12
2
作者
王荣辉
吕红
机构
重庆
电子
工程
职业
学院
重庆
电子
工程
职业
学院
科研处
重庆电子工程职业学院高职研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第18期18-21,共4页
基金
全国教育科学规划2010年度职业教育专项课题“高职毕业生就业问题与对策研究”(课题编号:09GZZ002),主持人:孙卫平
文摘
高职院校人才培养模式决定着学校人才培养的规格与目标,目前高职院校人才培养模式中存在的问题导致了毕业学生不能很好的满足经济社会对高技能人才的需求,因而形成着眼学校特色培育、适合地方社会发展、服务区域经济建设的高职院校人才培养模式,既是学校发展所需,也是高职院校服务社会的重要体现。重庆电子工程职业学院在示范性高等职业院校建设过程中,总结形成了独具特色的基于"能力标准、模块课程、工学交替、职场鉴定"的"四环相扣"人才培养模式,体现了高职教育人才培养规律,解决了人才规格与行业要求不适应等问题,获得了第六届高等教育国家级教学成果一等奖。
关键词
高职院校
人才培养模式
双核心双情境
四环相扣
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“一带一路”背景下我国职业教育国际化发展战略与路径
被引量:
28
3
作者
王荣辉
机构
重庆
电子
工程
职业
学院
科研与发展规划处
重庆
电子
工程
职业
学院
高职
教育
研究所
出处
《职业技术教育》
北大核心
2018年第1期6-11,共6页
基金
重庆市教育委员会现代职业教育体系国家制度建设研究重大专项课题"职业教育多元办学与国际交流合作制度建设研究"(17SKZJ11)
主持人:任波
文摘
"一带一路"为我国职业教育带来了历史性发展机遇,然而职业教育国际化过程中还面临着特定人才供给能力有限、教育与产业联系不紧密、国际品牌影响力不够高、自身体系不完备与区域发展不平衡等诸多挑战。职业教育要着眼于"一带一路"需求,坚持借鉴与发扬相结合、政府与民间相结合、教育与产业相结合的发展战略,立足构建职业教育与"一带一路"耦合的协同体系、以标准体系为依托提高职业教育国际认可度、发挥职业教育国际话语权与显性优势,提高职业教育品牌影响力、完善职业教育在"一带一路"中多层次多领域的制度保障体系,贡献中国智慧,打造世界职业教育的"中国模式",携手沿线国家构建"一带一路"教育共同体。
关键词
“一带一路”
职业教育
国际化
发展战略
Keywords
"The Belt and Road"
vocational education
internationalization
development strategy
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社会中介组织参与构建高职教育质量保障体系的研究
吕红
《职教论坛》
北大核心
2010
4
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职称材料
2
高职院校工学结合“四环相扣”人才培养模式探索
王荣辉
吕红
《职教论坛》
北大核心
2012
12
在线阅读
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职称材料
3
“一带一路”背景下我国职业教育国际化发展战略与路径
王荣辉
《职业技术教育》
北大核心
2018
28
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职称材料
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