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同伴关系与青少年运动动机、行为投入的模型构建
被引量：
32
1
作者
朱瑜
郭立亚
+1 位作者
陈颇
许翀
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2010年第3期218-223,共6页
以运动友谊质量量表(SFQS)、同伴关系理论为基础,研制适应国内文化背景的青少年运动友谊质量量表。以Harter的行为动机理论和整体自我价值中介模型为理论基础,对参加体育训练的青少年进行测试。构建结构方程模型,探讨能力知觉、同伴支...
以运动友谊质量量表(SFQS)、同伴关系理论为基础,研制适应国内文化背景的青少年运动友谊质量量表。以Harter的行为动机理论和整体自我价值中介模型为理论基础,对参加体育训练的青少年进行测试。构建结构方程模型,探讨能力知觉、同伴支持对青少年自尊、行为动机、情绪体验以及运动投入的影响。研究结果显示:(1)两类同伴关系独立影响相关动机行为变量:能力知觉、同伴接纳通过自尊这一中介变量影响运动动机和运动投入;运动友谊质量可直接影响青少年运动动机和行为投入。(2)在开放性运动项目中,同伴关系可以显著影响青少年的运动动机和相关行为投入,在封闭性运动项目中,同伴关系可以影响运动动机,但对于相关行为投入没有显著影响。
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关键词
运动友谊质量
同伴接纳
能力知觉
运动动机
行为投入
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职称材料
网球双打团队成员间互动特征的序列分析
被引量：
2
2
作者
郭立亚
朱瑜
+1 位作者
许翀
杨锋
《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
2012年第2期50-56,共7页
采用摄像法、观察记录法和序列分析法,对网球双打比赛环境中的成员间互动特征进行量化分析,探讨双打中团队成员互动与团队绩效的关系。研究结果表明:1)获胜团队的信息交流数量对于失利团队,同时获胜团队的交流模式能够更好地解决问题,...
采用摄像法、观察记录法和序列分析法,对网球双打比赛环境中的成员间互动特征进行量化分析,探讨双打中团队成员互动与团队绩效的关系。研究结果表明:1)获胜团队的信息交流数量对于失利团队,同时获胜团队的交流模式能够更好地解决问题,在每个得分之间,团队成员可以分享即将进行的计划、经验,能更好地协调赛场条件,最终更好地解决问题。失利团队虽然有情感支持的互动特征,但解决问题的能力低于获胜团队,进而影响了团队表现和绩效。2)团队成员的组队配合时间与比赛绩效成正相关。3)男女性成员互动的模式存在差异:男性互动倾向于任务或工具性领域,女性倾向于社会情感领域。
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关键词
网球
双打
成员互动
团队绩效
序列分析
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职称材料
高职语文教学应实现“四个转移”
被引量：
2
3
作者
杨莉
《成人教育》
2012年第2期121-122,共2页
目前高职语文的教学状况不尽如人意。虽然学生与教师对其重要性的认识是一致的,但教授者与学习者都不满意的情况仍然存在于教学过程中。为此,教学改革仍需进一步推进。高职语文教学应实现四个转移:由字词句等基础知识的学习向重在理解...
目前高职语文的教学状况不尽如人意。虽然学生与教师对其重要性的认识是一致的,但教授者与学习者都不满意的情况仍然存在于教学过程中。为此,教学改革仍需进一步推进。高职语文教学应实现四个转移:由字词句等基础知识的学习向重在理解作品内涵转移;由对作品的单一性理解向多义性理解转移;由对作品的客观分析向融入个人生活体验转移;由就作品论作品向透过作品内容把握历史文化蕴涵转移。
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关键词
高职
高职语文
教学
四个转移
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职称材料
题名
同伴关系与青少年运动动机、行为投入的模型构建
被引量：
32
1
作者
朱瑜
郭立亚
陈颇
许翀
机构
西南大学体育
学院
重庆
师范大学体育
学院
重庆电子工程职业学院人文素质部
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2010年第3期218-223,共6页
基金
西南大学青年基金项目(项目编号:0609108)
文摘
以运动友谊质量量表(SFQS)、同伴关系理论为基础,研制适应国内文化背景的青少年运动友谊质量量表。以Harter的行为动机理论和整体自我价值中介模型为理论基础,对参加体育训练的青少年进行测试。构建结构方程模型,探讨能力知觉、同伴支持对青少年自尊、行为动机、情绪体验以及运动投入的影响。研究结果显示:(1)两类同伴关系独立影响相关动机行为变量:能力知觉、同伴接纳通过自尊这一中介变量影响运动动机和运动投入;运动友谊质量可直接影响青少年运动动机和行为投入。(2)在开放性运动项目中,同伴关系可以显著影响青少年的运动动机和相关行为投入,在封闭性运动项目中,同伴关系可以影响运动动机,但对于相关行为投入没有显著影响。
关键词
运动友谊质量
同伴接纳
能力知觉
运动动机
行为投入
Keywords
sport friendship quality
peer acceptance
perceived competence
sport motivation
behavior investment
分类号
G804.8 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
网球双打团队成员间互动特征的序列分析
被引量：
2
2
作者
郭立亚
朱瑜
许翀
杨锋
机构
西南大学体育
学院
重庆电子工程职业学院人文素质部
铜仁
学院
体育系
出处
《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
2012年第2期50-56,共7页
文摘
采用摄像法、观察记录法和序列分析法,对网球双打比赛环境中的成员间互动特征进行量化分析,探讨双打中团队成员互动与团队绩效的关系。研究结果表明:1)获胜团队的信息交流数量对于失利团队,同时获胜团队的交流模式能够更好地解决问题,在每个得分之间,团队成员可以分享即将进行的计划、经验,能更好地协调赛场条件,最终更好地解决问题。失利团队虽然有情感支持的互动特征,但解决问题的能力低于获胜团队,进而影响了团队表现和绩效。2)团队成员的组队配合时间与比赛绩效成正相关。3)男女性成员互动的模式存在差异:男性互动倾向于任务或工具性领域,女性倾向于社会情感领域。
关键词
网球
双打
成员互动
团队绩效
序列分析
Keywords
tennis doubles
inter-member interaction
team performance
sequential analysis
分类号
G845 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
高职语文教学应实现“四个转移”
被引量：
2
3
作者
杨莉
机构
重庆电子工程职业学院人文素质部
出处
《成人教育》
2012年第2期121-122,共2页
文摘
目前高职语文的教学状况不尽如人意。虽然学生与教师对其重要性的认识是一致的,但教授者与学习者都不满意的情况仍然存在于教学过程中。为此,教学改革仍需进一步推进。高职语文教学应实现四个转移:由字词句等基础知识的学习向重在理解作品内涵转移;由对作品的单一性理解向多义性理解转移;由对作品的客观分析向融入个人生活体验转移;由就作品论作品向透过作品内容把握历史文化蕴涵转移。
关键词
高职
高职语文
教学
四个转移
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
同伴关系与青少年运动动机、行为投入的模型构建
朱瑜
郭立亚
陈颇
许翀
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2010
32
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
网球双打团队成员间互动特征的序列分析
郭立亚
朱瑜
许翀
杨锋
《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
2012
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高职语文教学应实现“四个转移”
杨莉
《成人教育》
2012
2
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职称材料
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