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宏观电化教育与微观电化教育被引量：5: 1; 作者杨宏《电化教育研究》 1986年第2期1-5,共5页; 一、划分的依据和必要性我国电化教育的研究和运用,常常是就单一的媒介形式进行划分的,如将各种电教媒介分为幻灯(投影)、电影、录音、广播、电视(开路电视、闭路电视)、电子计算机、卫星电视教育等。这种划分方法有利于对各种具体的电... 展开更多; 关键词卫星电视教育教学效果媒介形式层次划分使用形式开路电视教学效益教育电视电化教学电视教学节目; 在线阅读下载PDF 职称材料

发展中国家发展教育技术的几个问题——读《学会生存——教育世界的今天和明天》: 2; 作者杨宏《电化教育研究》 1984年第2期25-28,共4页; 《学会生存》是由联合国教科文组织国际教育发展委员会编写的一部论述教育世界的现状和前景的著作。该书的作者对23个国家的教育情况进行了广泛深入的调查,参考了大量材料,对'今天和明天'的教育作过许多引人注目的评判。《学会... 展开更多; 关键词教育世界《学会生存》国际教育发展入学人数传统教育个别化教育卫星教育体系终身教育教育质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

同城小学校际远程合作学习的实践与探索被引量：3: 3; 作者杨宏方孝成向飞《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期69-71,共3页; 本文以主题活动案例为基础,提出并重点探讨了"同城校际间远程合作学习"的概念及基本实施方法与步骤,将案例、师生反思与评价相结合,对于国际项目的本土化发展具有一定的参考和研究价值。; 关键词同城校际远程合作学习 “姊妹学校”项目; 在线阅读下载PDF 职称材料

电视教材编导琐谈: 4; 作者杨宏《电化教育研究》 1985年第3期59-61,共3页; 大力发展编导队伍第一次全国电化教育工作会议指出,要大力抓好电教教材的建设。电视教材是电教教材中重要的一种,随着电化教育的深入发展,电视教学将越来越发展,电视教材的需求量也将越来越大。电视教教材与其他电教教材(如幻灯片、录... 展开更多; 关键词电视教材电教教材编导合一琐谈教材质量银幕形象周期长电视教学技术要求科研报告; 在线阅读下载PDF 职称材料

农远工程模式一生生互动形态与教学应用研究被引量：5: 5; 作者彭秋霞杨宏《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第4期69-74,共6页; 模式一课堂教学形态主要是生生之间的合作学习,笔者归纳出"生生互比激励法"和"生生互助引导法"两种主要课堂教学策略与方法,并基于较典型的教学案例进行了分析阐述。模式一的应用必须与课程改革的目标相结合,要落... 展开更多; 关键词模式一生生互动形态案例研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

用“电教作业纸”上练习课好: 6; 作者马艺《电化教育研究》 1984年第3期31-33,共3页; 在检查北碚区开展电教试验工作的过程中,听了朝阳小学语文教师王蓓的一堂练习课,给了我新颖难忘的印象。她采用'电教作业纸'(透明胶片),上了四年级语文《基础训练8》中的4—6题一课,收到良好的效果。她上这堂课的教学程序和方法... 展开更多; 关键词电教练习课习题课; 在线阅读下载PDF 职称材料

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