大学教学的形成性评价实验初探——以“英语视听说”课程为例 被引量：9

1

作者 刘莉丽 廖甫 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第6期36-39,共4页

评价是大学英语课程的重要组成部分,建立科学的评价机制是实现课程要求的重要保障。大学《英语视听说》课程是一门实践性极强的课程,重在对学生的英语应用能力的培养。在"英语视听说"课程教学中,针对该门课程的特殊性,进行评... 评价是大学英语课程的重要组成部分,建立科学的评价机制是实现课程要求的重要保障。大学《英语视听说》课程是一门实践性极强的课程,重在对学生的英语应用能力的培养。在"英语视听说"课程教学中,针对该门课程的特殊性,进行评价改革实验,突破终结性评价方式,创建形成性评价机制,有着重要的意义。通过评价,能使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,有助于学生反思和调控自己的学习过程,促进学生综合语言运用能力的全面发展;亦能通过教学的反馈信息,促进教师反思、调整教学,不断提高教育教学水平。 展开更多

关键词 大学 英语视听说 评价 改革 实验

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认知意象、跨语映射与中国政治隐喻的英译——以党的二十大报告为例 被引量：2

2

作者 黄蔷 《外国语文》 北大核心 2025年第1期108-121,共14页

政治隐喻是政治主体通过隐喻思维对政治现实进行概念化和范畴化的重要手段。隐喻翻译是关涉语言与语境、经验与现实、文化与文本、生理与心理,基于“二次相似性”的复杂的认知推理加工和隐喻意象跨语转化过程。在不同映射关系和条件下,... 政治隐喻是政治主体通过隐喻思维对政治现实进行概念化和范畴化的重要手段。隐喻翻译是关涉语言与语境、经验与现实、文化与文本、生理与心理,基于“二次相似性”的复杂的认知推理加工和隐喻意象跨语转化过程。在不同映射关系和条件下,党的二十大报告运用“意象共享、认知等效的直译和回译”“意象兼容、认知近效的套译”“认知填白、意象明示的直译(加注)”“意象归位、认知纠偏的释译”“语境启动、认知连贯的增译”“意象整合、认知减负的省译”等英译方法,以实现中国政治隐喻认知意象的跨语精准转化,构建融通中外的中国特色政治话语体系。 展开更多

关键词 政治隐喻 隐喻翻译 跨语映射 认知意象 党的二十大报告

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兼顾英语四级和英语能力培养的大学英语分层教学模式探析 被引量：5

3

作者 缪道蓉 陈渝 《教育与职业》 北大核心 2011年第15期120-121,共2页

面对目前我国高校大学英语教学存在的问题,文章提出兼顾英语四级和英语能力培养的大学英语分层教学模式。同时,还分析了在实施过程中各环节应考虑的问题,并提出了在各环节的具体操作中一些可行办法和措施。

关键词 大学英语 分层教学 英语能力

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观光农业的社区割离效应研究——以重庆静观镇为例

4

作者 惠红 杨洁 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第11期184-186,共3页

观光农业发展可能造成原本社会关系单纯的社区居民间出现两极分化、外来商户与原住民互相误解甚至敌视。这种社区内部关系的冲突和隔阂我们称之为旅游发展的"社区割离效应"。通过对重庆静观镇的研究,发现这种社区割离效应是... 观光农业发展可能造成原本社会关系单纯的社区居民间出现两极分化、外来商户与原住民互相误解甚至敌视。这种社区内部关系的冲突和隔阂我们称之为旅游发展的"社区割离效应"。通过对重庆静观镇的研究,发现这种社区割离效应是存在的,同时这种社区割离效应会导致"挤出效应"的产生,从而影响观光农业的可持续发展。因此,必须探索新的旅游受益机制,使全体居民都能从观光农业开发中获益;为了避免"挤出效应",对于原住居民的住房保留进行立法,保证原住民住房不被外来资本所占有;旅游开发必须以实现社区发展为根本目标。 展开更多

关键词 静观 观光农业 旅游 社区割离效应

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一带一路视域下孟加拉国语言政策与食品贸易研究——评《食品国际贸易》 被引量：1

5

作者 张伶俐 《中国酿造》 CAS 北大核心 2021年第9期I0025-I0025,共1页

食品国际贸易是为了确保任何人都能吃到足够的粮食,以满足任何地方的人们能满足生存和健康需要。这样做的好处是有利于满足全世界人民生活水平和生活质量的提高;有利于全世界自然资源的优化合理配置;有利于中国食品出口贸易的稳定发展,... 食品国际贸易是为了确保任何人都能吃到足够的粮食,以满足任何地方的人们能满足生存和健康需要。这样做的好处是有利于满足全世界人民生活水平和生活质量的提高;有利于全世界自然资源的优化合理配置;有利于中国食品出口贸易的稳定发展,并迅速将各国食品产业纳入国际合作分工。《食品国际贸易》一书在内容的安排上分为十一章,以研究食品科学与工程相关专业学科的课程发展成果为依托,论述了食品国际贸易的背景也阐述了食品国际贸易未来的发展态势,从食品安全视角讲述食品国际贸易的相关政策法规和管理机构,并针对食品安全性展开了一系列的论述,最后是对食品安全贸易的政策法规以及管理体系全方位展开论述。该书内容详实,在各个章节的结束部分都设置了相应的思考题,对于相关专业的学生及教师来说不失为一本好的参考书目。 展开更多

关键词 食品国际贸易 食品科学与工程 食品贸易 参考书目 食品安全性 一带一路 政策法规 全方位展开

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“抗美援朝、保家卫国”视觉框架中的意义元分析——以1950年至1953年《人民画报》中的图像为研究对象 被引量：3

6

作者 何辉 蔡惠 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2024年第11期93-102,111,共11页

抗美援朝是新中国成立后保卫和平、反抗侵略的正义之战。大众媒体视觉框架借助意义元和图像在战争中发挥了重要作用。意义元蕴含于视觉框架中,与其他场合显性的战略表达相呼应。《人民画报》关于“抗美援朝、保家卫国”运动的视觉框架... 抗美援朝是新中国成立后保卫和平、反抗侵略的正义之战。大众媒体视觉框架借助意义元和图像在战争中发挥了重要作用。意义元蕴含于视觉框架中,与其他场合显性的战略表达相呼应。《人民画报》关于“抗美援朝、保家卫国”运动的视觉框架基于四种意义元:抗美援朝是正义的反侵略战争、帝国主义是纸老虎、抗美援朝是人民战争的延伸、人民志愿军是最可爱的人。借助深层次的意义元,《人民画报》中的图像使广大民众认知战争本质、克服恐惧,充分动员了人民力量赢取战争胜利的决心。 展开更多

关键词 意义元 抗美援朝 《人民画报》 视觉框架

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综合实践活动课程评价的“学生本位”取向 被引量：12

7

作者 肖娴 胡月 《当代教育科学》 北大核心 2020年第5期56-59,共4页

综合实践活动课程评价的"学生本位"取向强调对学生个体真正意义上成长与发展的关注。基于这一评价取向,综合实践活动课程的评价强调完善个体的知识框架、指向个体的社会能力以及面向个体的生命本源,反映课程评价的关怀性以及... 综合实践活动课程评价的"学生本位"取向强调对学生个体真正意义上成长与发展的关注。基于这一评价取向,综合实践活动课程的评价强调完善个体的知识框架、指向个体的社会能力以及面向个体的生命本源,反映课程评价的关怀性以及人本性。通过构建全新评价指标体系,观照学生的自我评价意识,借助信息技术的评价手段,科学有效地反馈评价结果,可以实现"学生本位"综合实践活动课程评价路径的有效革新。 展开更多

关键词 综合实践活动课程评价 学生本位 理念 路径

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旧南方的新主体——凯特·肖邦内战小说的创伤书写 被引量：5

8

作者 董雪飞 田静 《外国语文》 北大核心 2020年第1期85-91,共7页

肖邦的内战小说通过再现南北战争对南方白人造成的心理创伤和文化创伤,建构了南方作为受害者和牺牲者的新主体形象。在肖邦笔下,种植园和奴隶制的破坏是南北战争对南方白人造成的最大创伤,由此引发社群、家庭、个人情感与身份的危机。... 肖邦的内战小说通过再现南北战争对南方白人造成的心理创伤和文化创伤,建构了南方作为受害者和牺牲者的新主体形象。在肖邦笔下,种植园和奴隶制的破坏是南北战争对南方白人造成的最大创伤,由此引发社群、家庭、个人情感与身份的危机。肖邦为治疗南北战争创伤开出的药方是重建家园和社群的和谐关系,为受伤者提供疗伤的物理和精神空间。肖邦的内战小说主要关注战争对路易斯安那特定阶层和族群的影响,从而构成其地域美学的一个重要维度,在奴隶制、种族和性别问题上均表现出保守主义倾向。 展开更多

关键词 凯特·肖邦 内战小说 美国南方 心理创伤 文化创伤 治疗方法 地域美学

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论认知法在项目驱动词汇教学中的运用与实践 被引量：5

9

作者 姜有为 刘智娟 《外国语文》 北大核心 2012年第S1期196-197,203,共3页

词汇教学在大学英语教学过程中是必不可少的一个组成部分。但是目前词汇教学存在的要求不高、重视不够、方法单一等一系列问题成为制约学生进一步学好词汇的最大障碍。本文分析了词汇教学原则,借助认知法和项目驱动教学法,探讨教师在充... 词汇教学在大学英语教学过程中是必不可少的一个组成部分。但是目前词汇教学存在的要求不高、重视不够、方法单一等一系列问题成为制约学生进一步学好词汇的最大障碍。本文分析了词汇教学原则,借助认知法和项目驱动教学法,探讨教师在充当引导者角色过程中对于词汇教学的方法。 展开更多

关键词 词汇教学 项目驱动教学 教学原则 认知法

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中国外语学习者GP句句法分析模型研究 被引量：7

10

作者 黄洁 秦恺 《山东外语教学》 北大核心 2010年第1期47-52,共6页

本文从认知心理学角度讨论中国外语学习者GP句句法分析模型。研究以DO／S歧义句为基点，采用翻译与访谈式内省法相结合的方法发现：中国学习者多使用串行加工模型，甚至不惜“窃用”或局部结构型变以达成串行理解的完整性；串行加工受... 本文从认知心理学角度讨论中国外语学习者GP句句法分析模型。研究以DO／S歧义句为基点，采用翻译与访谈式内省法相结合的方法发现：中国学习者多使用串行加工模型，甚至不惜“窃用”或局部结构型变以达成串行理解的完整性；串行加工受语义驱动，并行加工受句法驱动；动词类型、词汇信息与结构频率影响加工模型的选择。 展开更多

关键词 串行模型 并行模型 花园路径句

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论非英语专业跨文化交际课程的设置 被引量：3

11

作者 缪道蓉 陈渝 《教育与职业》 北大核心 2012年第6期139-140,共2页

文章探讨了对已过四级学生设置跨文化交际课程的必要性和可行性,同时基于非英语专业学生的英语学习情况阐述了该课程内容的设置不能忽视学生语言能力的再培养和中西文化的摄入,最后讨论了该课程的设置策略。

关键词 非英语专业 跨文化交际 课程设置

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论电影翻译中的“三维”转换 被引量：10

12

作者 宋安妮 《电影文学》 北大核心 2013年第14期151-152,共2页

电影翻译不仅涉及两种语言内在结构的转换,也涉及两种文化意识形态的转换,同时电影作为一种跨文化交流的载体,其交际功能不容忽视。本文运用生态翻译学"语言维""文化维""交际维"三维适应性选择转换的理... 电影翻译不仅涉及两种语言内在结构的转换,也涉及两种文化意识形态的转换,同时电影作为一种跨文化交流的载体,其交际功能不容忽视。本文运用生态翻译学"语言维""文化维""交际维"三维适应性选择转换的理论观点来分析电影翻译,用实例说明译者的适应选择如何达到最高"整合适应选择度"。本文的论述证明了生态翻译学的理论观点对电影翻译研究有极其宝贵的指导意义。 展开更多

关键词 生态翻译学 电影翻译 “三维”转换 适应 选择

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《到灯塔去》象征主义手法解析 被引量：2

13

作者 郭时海 李永秋 《语文建设》 北大核心 2017年第5Z期49-50,共2页

《到灯塔去》是20世纪初意识流代表作品,通篇大量象征主义写作手法使其独具特色。作者伍尔夫在创作过程中忽略情节发展,以人物内心活动为核心,以人物所思所感的变化、发展为主线,探讨人生价值和意义。在小说中,作者运用了大量象征主义... 《到灯塔去》是20世纪初意识流代表作品,通篇大量象征主义写作手法使其独具特色。作者伍尔夫在创作过程中忽略情节发展,以人物内心活动为核心,以人物所思所感的变化、发展为主线,探讨人生价值和意义。在小说中,作者运用了大量象征主义手法来描写情感和刻画人物性格,为读者呈现了人物内心的多元特征。本文简要解析小说《到灯塔去》中的意象,希望能为读者理解小说提供帮助。 展开更多

关键词 《到灯塔去》 小说 儿子 象征意义 故事 莉丽 民间文学 拉姆齐夫人 航标灯 灯塔

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马斯洛需求层次理论对简·爱故事的解读 被引量：2

14

作者 张丽 刘先清 《重庆社会科学》 CSSCI 2019年第2期119-127,共9页

本文尝试用美国社会心理学家马斯洛的需求层次理论对英国小说家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》的女主人公的成长故事进行解读,分析其在命运各个阶段的行为以及作为相应动机的生理需求、安全需求、归属感和爱的需求、尊重需求... 本文尝试用美国社会心理学家马斯洛的需求层次理论对英国小说家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》的女主人公的成长故事进行解读,分析其在命运各个阶段的行为以及作为相应动机的生理需求、安全需求、归属感和爱的需求、尊重需求、以及自我实现需求。简·爱这位遭受了生活种种不公平待遇却不屈不挠地成长起来,追求自由、独立和幸福的女孩,其背后支撑她的强大的动力来自不同层次的需求。简有时候并没有意识到这些需求的存在,有时候却很清楚自己的需求,但不管怎样这些需求都推动着简的行为。 展开更多

关键词 需求层次理论 行为 动力

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随时间而来的智慧——解析叶芝中后期诗歌中的激情序列 被引量：8

15

作者 刘智娟 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第1期24-27,共4页

叶芝中后期诗歌标志着诗人艺术成就的巅峰。激情是其中后期诗歌创作的轴心,分别呈现出抵御、欢乐、净化以及智慧四种状态及四个阶段,从而构成一个相互关联的序列,真实细致地反映了叶芝的哲学和艺术观。激情序列犹如诗人为自己创造的神话... 叶芝中后期诗歌标志着诗人艺术成就的巅峰。激情是其中后期诗歌创作的轴心,分别呈现出抵御、欢乐、净化以及智慧四种状态及四个阶段,从而构成一个相互关联的序列,真实细致地反映了叶芝的哲学和艺术观。激情序列犹如诗人为自己创造的神话,穿越激情的各个阶段,叶芝完成了对生命和艺术最本真的探索。 展开更多

关键词 叶芝 中后期诗歌 激情序列

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简论理工科院校外语专业的课程设置改革 被引量：2

16

作者 刘智娟 《外国语文》 北大核心 2013年第S1期174-176,共3页

高等院校各专业的课程设置是相关专业的办学指导思想以及人才培养理念的体现,同时也是教学有效运行,取得预期教学效果的有力保证。合理高效的课程设置能够有效提升人才培养质量。全球化使中国与世界的关联前所未有的紧密,同时也对近年... 高等院校各专业的课程设置是相关专业的办学指导思想以及人才培养理念的体现,同时也是教学有效运行,取得预期教学效果的有力保证。合理高效的课程设置能够有效提升人才培养质量。全球化使中国与世界的关联前所未有的紧密,同时也对近年日益增多的外语专业课程设置提出了更高要求。通过分析现存理工科院校外语专业课程设置存在的问题,拟提出更符合当前形势的外语专业课程设置的思路和措施。 展开更多

关键词 外语专业 课程设置 改革

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试析《儿子与情人》与《金锁记》中母亲原罪意识之表现 被引量：1

17

作者 姚璐璐 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第5期65-68,共4页

在《儿子与情人》与《金锁记》中处于不同社会文化背景下的两位母亲呈现出惊人的相似性:在同样强大的父权制压抑下,生性好强的母亲在婚姻关系与母子关系的构建中表现出浓重的原罪意识,由此踏上了终身自甘为父与子女奴的苍凉的自我救赎之... 在《儿子与情人》与《金锁记》中处于不同社会文化背景下的两位母亲呈现出惊人的相似性:在同样强大的父权制压抑下,生性好强的母亲在婚姻关系与母子关系的构建中表现出浓重的原罪意识,由此踏上了终身自甘为父与子女奴的苍凉的自我救赎之路,再次印证了在漫长的"父与子的权利循环中,女性是有生命而无历史"的悲剧。 展开更多

关键词 原罪 母亲 父权制 自我救赎

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从认知角度基于乔姆斯基普遍语法对错误分析分类的补充 被引量：1

18

作者 彭静 《外国语文》 北大核心 2013年第3期95-97,共3页

错误分析理论是二语习得研究中的一个重要组成部分,乔姆斯基的普遍语法理论无论对于母语习得还是二语习得研究都开辟了新的视角。以上提到的这两个理论看似不关联,但从认知角度来看二者有着密切的关系。本文拟从认知方面,在前人研究成... 错误分析理论是二语习得研究中的一个重要组成部分,乔姆斯基的普遍语法理论无论对于母语习得还是二语习得研究都开辟了新的视角。以上提到的这两个理论看似不关联,但从认知角度来看二者有着密切的关系。本文拟从认知方面,在前人研究成果的基础上,根据普遍语法理论及其间接可及性假说来尝试对错误分析的分类进行补充。 展开更多

关键词 认知 普遍语法 错误分析 错误分类 间接可及性假说

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基于跨文化角度的中英茶文化对比研究 被引量：1

19

作者 黄斌 《福建茶叶》 北大核心 2017年第3期338-339,共2页

本文基于跨文化角度对中英茶文化进行对比,希望能够帮助大家认识到中英茶文化的异同。中英茶文化的外在物质层面主要从茶叶和茶具两方面展开对比,中英茶文化的历史文化层面主要从茶历史和饮茶风俗的角度进行分析,而中英茶文化的语言文... 本文基于跨文化角度对中英茶文化进行对比,希望能够帮助大家认识到中英茶文化的异同。中英茶文化的外在物质层面主要从茶叶和茶具两方面展开对比,中英茶文化的历史文化层面主要从茶历史和饮茶风俗的角度进行分析,而中英茶文化的语言文学层面从茶语言和茶文学进行对比。 展开更多

关键词 跨文化 中英茶文化 茶历史 饮茶风俗

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美国现代女性身体文化溯源

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作者 郑北琼 杨晓斌 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第2期108-111,共4页

20世纪二三十年代,美国已由生产型社会转变为消费性社会。而此时"身体形象"理论也已形成,即人们应构建为文化所接受,符合当前健康、身份的理想的身体。在这种社会环境下,再加上各种媒体的推波助澜,美国女性通过改善自身的健... 20世纪二三十年代,美国已由生产型社会转变为消费性社会。而此时"身体形象"理论也已形成,即人们应构建为文化所接受,符合当前健康、身份的理想的身体。在这种社会环境下,再加上各种媒体的推波助澜,美国女性通过改善自身的健康卫生习惯,通过习练现代舞蹈和参加各种运动形成了自己的身体文化,即年轻、健康和富于活力,从而构建了美国国民性的重要一部分。而这种身体文化对之后的美国女性产生了深远影响。 展开更多

关键词 美国国民性 女性身体文化 健康 舞蹈 运动

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