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基于学生精神成长的高校学生管理制度导向性研究
被引量:
4
1
作者
于大海
张燚
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第4期40-42,共3页
面对大学生精神成长的严峻形势,高校学生管理制度作为思想政治教育的重要资源,在促进学生全面成长成才方面发挥着规范、导向、育人、激励等功能。在高校传统学生管理制度中,有鉴于学生精神成长的缺失和学生成长发展的需求,迫切需要高校...
面对大学生精神成长的严峻形势,高校学生管理制度作为思想政治教育的重要资源,在促进学生全面成长成才方面发挥着规范、导向、育人、激励等功能。在高校传统学生管理制度中,有鉴于学生精神成长的缺失和学生成长发展的需求,迫切需要高校在观念、制定、内容和目标、制度的执行以及反馈等方面,构建基于学生精神成长的高校学生管理制度。
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关键词
大学生
精神成长
高校学生管理制度
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题名
基于学生精神成长的高校学生管理制度导向性研究
被引量:
4
1
作者
于大海
张燚
机构
重庆文理学院党委组织部
重庆
文理
学院
品牌科学研究所
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第4期40-42,共3页
基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"大学精神关怀下的学生精神成长研究"(编号:DIA100293)
重庆文理学院院校研究资助项目
文摘
面对大学生精神成长的严峻形势,高校学生管理制度作为思想政治教育的重要资源,在促进学生全面成长成才方面发挥着规范、导向、育人、激励等功能。在高校传统学生管理制度中,有鉴于学生精神成长的缺失和学生成长发展的需求,迫切需要高校在观念、制定、内容和目标、制度的执行以及反馈等方面,构建基于学生精神成长的高校学生管理制度。
关键词
大学生
精神成长
高校学生管理制度
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于学生精神成长的高校学生管理制度导向性研究
于大海
张燚
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014
4
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