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职业教育中高职一体化人才培养:历史回溯、典型模式与经验启示
1
作者
黄娥
张岩
彭茂辉
《职业技术教育》
北大核心
2025年第8期12-17,共6页
从历史制度主义视角回溯中高职一体化发展的历史谱系与发展脉络,其政策演进遵循着适应经济社会发展、现代职业教育体系建设和高技术技能人才培养的逻辑,充分彰显了职业教育类型教育特征。历经30余年的实践探索,多地形成了省域中高职一...
从历史制度主义视角回溯中高职一体化发展的历史谱系与发展脉络,其政策演进遵循着适应经济社会发展、现代职业教育体系建设和高技术技能人才培养的逻辑,充分彰显了职业教育类型教育特征。历经30余年的实践探索,多地形成了省域中高职一体化人才培养典型模式,如江苏“小学院、大学校”中职上挂的开放性职业教育办学模式、上海整合资源升格的“五年一贯制”新型高职院校模式、浙江优质高职下沉县域的区域一体化模式、深圳建立区域职教集团的中高职一体化协同发展模式。通过对省域典型经验模式分析,可以为我国中高职一体化人才培养在顶层设计、机制建立、内核要素衔接等方面提供经验借鉴和策略指导。
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关键词
中高职一体化
人才培养体系
经验模式
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题名
职业教育中高职一体化人才培养:历史回溯、典型模式与经验启示
1
作者
黄娥
张岩
彭茂辉
机构
重庆
开放
大学
终身
教育处
(
学分
银行
管理
中心
)
重庆
市
教育
科学研究院职业
教育
与成人
教育
研究所
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第8期12-17,共6页
基金
2023年度重庆市学分银行建设研究重点课题“成渝地区双城经济圈学分银行建设协同创新研究”(23XFYH007),主持人:黄娥
2022年度重庆市学分银行建设研究课题重点课题“基于资历框架的行业能力等级标准建设关键问题研究”(21XFYH001),主持人:张岩
2020年度重庆广播电视大学科研项目“1+X证书制度下职业教育课程改革研究”(N DY B2020-03),主持人:黄娥。
文摘
从历史制度主义视角回溯中高职一体化发展的历史谱系与发展脉络,其政策演进遵循着适应经济社会发展、现代职业教育体系建设和高技术技能人才培养的逻辑,充分彰显了职业教育类型教育特征。历经30余年的实践探索,多地形成了省域中高职一体化人才培养典型模式,如江苏“小学院、大学校”中职上挂的开放性职业教育办学模式、上海整合资源升格的“五年一贯制”新型高职院校模式、浙江优质高职下沉县域的区域一体化模式、深圳建立区域职教集团的中高职一体化协同发展模式。通过对省域典型经验模式分析,可以为我国中高职一体化人才培养在顶层设计、机制建立、内核要素衔接等方面提供经验借鉴和策略指导。
关键词
中高职一体化
人才培养体系
经验模式
Keywords
integration of secondary and higher vocational education
talents cultivation system
empirical model
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
职业教育中高职一体化人才培养:历史回溯、典型模式与经验启示
黄娥
张岩
彭茂辉
《职业技术教育》
北大核心
2025
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