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习近平系列重要讲话中的马克思主义中国化哲学用语体系构建探微被引量：5: 1; 作者李宪伦张卫平李恩华《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第11期20-24,共5页; 习近平系列重要讲话,蕴含着丰富的马克思主义中国化哲学用语。认真研读习近平系列重要讲话,从中探寻、凝练和构建马克思主义中国化哲学用语体系并用于高校思想政治教育,进而构建马克思主义中国化哲学用语新体系和中国特色社会主义话语体... 展开更多; 关键词习近平系列重要讲话马克思主义中国化思想政治教育哲学用语体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

思想政治教育话语的“泛化”与思想政治教育哲学用语体系构建被引量：8: 2; 作者舒卫华李宪伦李恩华《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第12期177-180,共4页; 思想政治教育话语的"泛化"推进思想政治教育哲学用语体系的构建,是马克思主义哲学中国化命题,揭示了思想政治教育话语的"泛化"是思想政治教育哲学发散性思维并推进着思想政治教育哲学用语体系构建,也是改革开放进... 展开更多; 关键词思想政治教育话语“泛化” 思想政治教育哲学用语体系马克思主义哲学观; 在线阅读下载PDF 职称材料

论思想政治教育话语的“泛化”及学科坚守被引量：4: 3; 作者李佳佳李宪伦毛隆凤《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第11期27-29,36,共4页; 推进思想政治教育话语的“泛化”与实现学科的坚守是马克思主义哲学的统一,揭示着该学科的学理具有多学科综合属性特征的同时,推进着其边缘属性和非常规属性话语的“泛化”和学科话语的创新。要在思想政治教育学术话语理论研究和应用实... 展开更多; 关键词思想政治教育话语“泛化” 话语边界学科坚守; 在线阅读下载PDF 职称材料

习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学意蕴被引量：2: 4; 作者李佳佳李宪伦李恩华《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期9-12,共4页; 哲理性探源就是学理性和哲学原理探源。对习近平新时代中国特色社会主义思想的哲理性探源,就是在“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这个重大时代课题下,对习近平总书记系列重要讲话和治国... 展开更多; 关键词习近平新时代中国特色社会主义思想习近平总书记系列重要讲话治国理政马克思主义中国化哲学用语; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名习近平系列重要讲话中的马克思主义中国化哲学用语体系构建探微被引量：5: 1; 作者李宪伦张卫平李恩华; 机构广西科技大学广西科技大学思想政治教育话语应用研究所重庆人文科技学院党委重庆应用技术职业学院学生处; 出处《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第11期20-24,共5页; 基金国家社科基金项目“习近平总书记系列重要讲话中的马克思主义中国化哲学用语体系构建研究”(15XKS005) 重庆市教委人文社会科学研究项目“习近平总书记系列重要讲话中的思想政治教育哲学用语体系研究”(15SKS053); 文摘习近平系列重要讲话,蕴含着丰富的马克思主义中国化哲学用语。认真研读习近平系列重要讲话,从中探寻、凝练和构建马克思主义中国化哲学用语体系并用于高校思想政治教育,进而构建马克思主义中国化哲学用语新体系和中国特色社会主义话语体系,是思想政治教育学习贯彻习近平系列重要讲话精神获得的直接启示。在高校思想政治理论课教学中,推进习近平系列重要讲话中的马克思主义中国化哲学用语教学,是高校思想政治教育学习贯彻"系列重要讲话"精神,推进学习贯彻中共十八大和十八届三中、四中全会精神深入发展的需要,也是思想政治教育充分发挥国家意识形态教育主渠道职能,从而体现思想政治教育"有为才有位、到有位更有为"的实现路径。; 关键词习近平系列重要讲话马克思主义中国化思想政治教育哲学用语体系; 分类号 D61 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想政治教育话语的“泛化”与思想政治教育哲学用语体系构建被引量：8: 2; 作者舒卫华李宪伦李恩华; 机构重庆人文科技学院党委广西科技大学教授兼重庆应用技术职业学院重庆应用技术职业学院学生处; 出处《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第12期177-180,共4页; 基金国家社科基金项目“习近平总书记系列重要讲话中的马克思主义中国化哲学用语体系构建研究”(15XKS005) 重庆市教委人文社会科学研究项目“习近平总书记系列重要讲话中的思想政治教育哲学用语体系研究”(15SKS053); 文摘思想政治教育话语的"泛化"推进思想政治教育哲学用语体系的构建,是马克思主义哲学中国化命题,揭示了思想政治教育话语的"泛化"是思想政治教育哲学发散性思维并推进着思想政治教育哲学用语体系构建,也是改革开放进入深化发展时期,推进自身话语体系适应新的历史条件下创新发展之使然。要在研发和使用思想政治教育"泛化"的话语过程中,提炼思想政治教育哲学用语来充实发展自身的理论体系,同时证明思想政治教育话语的"泛化",催生着思想政治教育哲学思维和哲学用语体系的发生和发展,并推进思想政治教育哲学用语体系的观念整合和整体构建。自觉实现思想政治教育话语的"泛化"向思想政治教育哲学用语体系构建的转化,体现了思想政治教育的哲学社会科学观念进步,推进着马克思主义中国化哲学观深化发展。; 关键词思想政治教育话语“泛化” 思想政治教育哲学用语体系马克思主义哲学观; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论思想政治教育话语的“泛化”及学科坚守被引量：4: 3; 作者李佳佳李宪伦毛隆凤; 机构重庆应用技术职业学院学生处广西科技大学马克思主义学院重庆应用技术职业学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第11期27-29,36,共4页; 基金国家社科基金西部项目(批准号15XKS005)的基础性研究成果重庆市教委人文社会科学研究项目(思政教育专项,编号16SKZ076)的研究成果; 文摘推进思想政治教育话语的“泛化”与实现学科的坚守是马克思主义哲学的统一,揭示着该学科的学理具有多学科综合属性特征的同时,推进着其边缘属性和非常规属性话语的“泛化”和学科话语的创新。要在思想政治教育学术话语理论研究和应用实践过程中,积极使用和开发该学科“泛化”的话语,进一步界定其话语的“泛化”与话语的边界关系,从而推进并实现其话语“泛化”发展与学科的坚守。; 关键词思想政治教育话语“泛化” 话语边界学科坚守; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学意蕴被引量：2: 4; 作者李佳佳李宪伦李恩华; 机构重庆应用技术职业学院学生处重庆应用技术职业学院学生处团委广西科技大学马克思主义学院重庆应用技术职业学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期9-12,共4页; 基金国家社科基金西部项目“习近平总书记系列重要讲话中的马克思主义中国化哲学用语体系构建研究”(项目编号15XKS005) 重庆市教委人文社科研究项目“习近平新时代中国特色社会主义哲学思想的三个维度研究”(编号18SKJ097)的研究成果。; 文摘哲理性探源就是学理性和哲学原理探源。对习近平新时代中国特色社会主义思想的哲理性探源,就是在“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这个重大时代课题下,对习近平总书记系列重要讲话和治国理政哲学思想的探源。它提示着在探索习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和发展中,通过对习近平总书记系列重要讲话和以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略以及习近平总书记系列重要讲话中的马克思主义中国化哲学用语进行哲理性探源,从而为推动习近平新时代中国特色社会主义思想的发展和认识深化打下哲学基础。; 关键词习近平新时代中国特色社会主义思想习近平总书记系列重要讲话治国理政马克思主义中国化哲学用语; 分类号 D61 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	习近平系列重要讲话中的马克思主义中国化哲学用语体系构建探微	李宪伦张卫平李恩华	《学术论坛》 CSSCI 北大核心	2015	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	思想政治教育话语的“泛化”与思想政治教育哲学用语体系构建	舒卫华李宪伦李恩华	《学术论坛》 CSSCI 北大核心	2015	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论思想政治教育话语的“泛化”及学科坚守	李佳佳李宪伦毛隆凤	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学意蕴	李佳佳李宪伦李恩华	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料