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利益多元下职业教育校企合作动力机制研究
被引量:
10
1
作者
沈铁松
李国渝
《成人教育》
北大核心
2018年第6期76-80,共5页
产教融合校企合作是高职院校推进育人与技术技能积累的重要保障。通过运用交易经济学理论分析当前高职院校校企合作存在的问题及其成因,从利益相关者角度提出以混合所有制构建高职院校市场化校企合作机制,并指出建立市场化合作补偿机制...
产教融合校企合作是高职院校推进育人与技术技能积累的重要保障。通过运用交易经济学理论分析当前高职院校校企合作存在的问题及其成因,从利益相关者角度提出以混合所有制构建高职院校市场化校企合作机制,并指出建立市场化合作补偿机制和政府投入制度保障是落实与促进我国职业教育健康发展的根本。
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关键词
职业教育
校企合作
动力机制
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职称材料
大学治理研究十年:主题、方法和层面
被引量:
4
2
作者
李慧玲
孟亚
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第1期118-124,共7页
我国大学治理是一个研究不充分的新兴领域,具有外力驱动、问题触发、实践导向和由外转内特征;研究总体处于从全球视野内化为本土眼光、从问题研究上升为体系建构、从外部治理转向为内部治理的起步阶段;方法运用比较单一且远未达到方法...
我国大学治理是一个研究不充分的新兴领域,具有外力驱动、问题触发、实践导向和由外转内特征;研究总体处于从全球视野内化为本土眼光、从问题研究上升为体系建构、从外部治理转向为内部治理的起步阶段;方法运用比较单一且远未达到方法论自觉的程度;研究层次以宏观意义上的院校、国际比较层次为绝对主导,中微观层次的研究较少论及。基于此,提出一些具体建议,供后续研究参考。
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关键词
大学治理
研究主题
研究方法
研究层面
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职称材料
我国农村教育研究热点的领域构成与拓展趋势——基于CSSCI文献(2008-2017年)的共词可视化分析
被引量:
8
3
作者
李慧玲
孟亚
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第22期21-26,共6页
依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对2008-2017年我国农村教育的研究现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果表明:围绕农村教育的改革发展问题已经形成较多的研究热点,主要聚焦在农村教师队伍建设研究、城乡教育一体化下...
依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对2008-2017年我国农村教育的研究现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果表明:围绕农村教育的改革发展问题已经形成较多的研究热点,主要聚焦在农村教师队伍建设研究、城乡教育一体化下的农村教育政策与实践研究、农村教育投资实效性研究、农村学校布局优化研究、乡村教育运动历史省察研究和农村教育课程与教学研究六个领域。这六个领域的战略地位差异较大,农村教师队伍建设研究比较成熟,处于整个研究网络的核心;农村教育投资实效性研究和乡村教育运动历史省察研究还未形成稳定的研究结构,有待进一步加强和深化;城乡教育一体化下的农村教育政策与实践研究,主题最为丰富,结构最为松散,在后续整个农村教育研究网络中还具有较大的潜在价值。
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关键词
农村教育
教师队伍建设
教育政策与实践
教育投资
学校布局优化
乡村教育运动历史
课程与教学
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职称材料
题名
利益多元下职业教育校企合作动力机制研究
被引量:
10
1
作者
沈铁松
李国渝
机构
重庆广播电视大学高等教育研究所
出处
《成人教育》
北大核心
2018年第6期76-80,共5页
基金
重庆市高等教育学会重点课题"基于校企联合双导师的轨道工程专业现代学徒制研究"
项目编号为CQGJ17038A
+3 种基金
主持人:王清江
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"高职院校校企协同推进技术技能积累与创新体制机制研究"
项目编号为15SKG214
主持人:李国渝
文摘
产教融合校企合作是高职院校推进育人与技术技能积累的重要保障。通过运用交易经济学理论分析当前高职院校校企合作存在的问题及其成因,从利益相关者角度提出以混合所有制构建高职院校市场化校企合作机制,并指出建立市场化合作补偿机制和政府投入制度保障是落实与促进我国职业教育健康发展的根本。
关键词
职业教育
校企合作
动力机制
Keywords
vocational education
school-enterprise cooperation
mechanism
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
大学治理研究十年:主题、方法和层面
被引量:
4
2
作者
李慧玲
孟亚
机构
重庆广播电视大学高等教育研究所
重庆
第二师范学院党委组织部
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第1期118-124,共7页
基金
重庆市社科规划项目(2012YBJY078)
重庆市教委人文社科研究项目(14SKP03)
文摘
我国大学治理是一个研究不充分的新兴领域,具有外力驱动、问题触发、实践导向和由外转内特征;研究总体处于从全球视野内化为本土眼光、从问题研究上升为体系建构、从外部治理转向为内部治理的起步阶段;方法运用比较单一且远未达到方法论自觉的程度;研究层次以宏观意义上的院校、国际比较层次为绝对主导,中微观层次的研究较少论及。基于此,提出一些具体建议,供后续研究参考。
关键词
大学治理
研究主题
研究方法
研究层面
Keywords
university governance
research theme
research method
research level
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
我国农村教育研究热点的领域构成与拓展趋势——基于CSSCI文献(2008-2017年)的共词可视化分析
被引量:
8
3
作者
李慧玲
孟亚
机构
重庆广播电视大学高等教育研究所
重庆
第二师范学院文学与传媒学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第22期21-26,共6页
基金
全国教育科学“十三五”规划课题“西部农村小学全科教师校地合作培养模式研究”(课题编号:BHA180135)的阶段性研究成果
文摘
依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对2008-2017年我国农村教育的研究现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果表明:围绕农村教育的改革发展问题已经形成较多的研究热点,主要聚焦在农村教师队伍建设研究、城乡教育一体化下的农村教育政策与实践研究、农村教育投资实效性研究、农村学校布局优化研究、乡村教育运动历史省察研究和农村教育课程与教学研究六个领域。这六个领域的战略地位差异较大,农村教师队伍建设研究比较成熟,处于整个研究网络的核心;农村教育投资实效性研究和乡村教育运动历史省察研究还未形成稳定的研究结构,有待进一步加强和深化;城乡教育一体化下的农村教育政策与实践研究,主题最为丰富,结构最为松散,在后续整个农村教育研究网络中还具有较大的潜在价值。
关键词
农村教育
教师队伍建设
教育政策与实践
教育投资
学校布局优化
乡村教育运动历史
课程与教学
Keywords
rural education
construction of teaching staff
educational policy and practice
educational investment
optimized layout of schools
history of rural education movement
curriculum and instruction
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利益多元下职业教育校企合作动力机制研究
沈铁松
李国渝
《成人教育》
北大核心
2018
10
在线阅读
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职称材料
2
大学治理研究十年:主题、方法和层面
李慧玲
孟亚
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2015
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
我国农村教育研究热点的领域构成与拓展趋势——基于CSSCI文献(2008-2017年)的共词可视化分析
李慧玲
孟亚
《教育理论与实践》
北大核心
2019
8
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