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计算机教育应用的反思
被引量：
19
1
作者
申仁洪
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第3期23-28,共6页
计算机应用于教育之中 ,是社会发展、技术进步以及教育发展的必然结果。虽然计算机在教育实际的应用中未能完全实现预期目的 ,甚至在某种情况下还具有负面作用 ,但这主要是由于人们对计算机的使用不当所致 ,而非计算机使然。使计算机与...
计算机应用于教育之中 ,是社会发展、技术进步以及教育发展的必然结果。虽然计算机在教育实际的应用中未能完全实现预期目的 ,甚至在某种情况下还具有负面作用 ,但这主要是由于人们对计算机的使用不当所致 ,而非计算机使然。使计算机与教育融合起来是实现计算机教育应用预期目的和无限潜力的有效途径。为达到融合之目的 ,人们必须正确把握人与机器、技术与教育的关系 ,并构建新的教学模式。
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关键词
计算机教育应用
教师观念
教学模式
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职称材料
题名
计算机教育应用的反思
被引量：
19
1
作者
申仁洪
机构
重庆师范学院现代公共事业管理系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第3期23-28,共6页
文摘
计算机应用于教育之中 ,是社会发展、技术进步以及教育发展的必然结果。虽然计算机在教育实际的应用中未能完全实现预期目的 ,甚至在某种情况下还具有负面作用 ,但这主要是由于人们对计算机的使用不当所致 ,而非计算机使然。使计算机与教育融合起来是实现计算机教育应用预期目的和无限潜力的有效途径。为达到融合之目的 ,人们必须正确把握人与机器、技术与教育的关系 ,并构建新的教学模式。
关键词
计算机教育应用
教师观念
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
计算机教育应用的反思
申仁洪
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2002
19
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