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对当前高校马克思主义信仰状况的实证分析 被引量:1
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作者 王开莉 李文华 《学术前沿》 CSSCI 2017年第16期138-141,共4页
在问卷调查的基础上,本文对当代高校马克思主义信仰水平进行了实证分析。整体而言,虽然教师和学生的马克思主义信仰水平良好,但是师生中坚定的马克思主义信仰者较少,信仰态度与信仰行为不完全一致。
关键词 高校教育 马克思主义信仰 信仰水平
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马克思主义哲学生活化叙事的理据、阻碍与策略——以提升解释能力为中心
2
作者 税强 刁俊文 《学习论坛》 北大核心 2023年第4期101-107,共7页
马克思主义是我国经济与社会发展的指导思想,也是社会主义意识形态的哲学基础。我国社会不断发展进步中逐渐形成了马克思主义中国化的“理论学派”,并依照马克思主义哲学进行大众生活的实践,因此,大众文化领域如何进一步推动马克思主义... 马克思主义是我国经济与社会发展的指导思想,也是社会主义意识形态的哲学基础。我国社会不断发展进步中逐渐形成了马克思主义中国化的“理论学派”,并依照马克思主义哲学进行大众生活的实践,因此,大众文化领域如何进一步推动马克思主义哲学生活化成为一个现实问题。从理论构建来说,马克思主义哲学具有深度的思辨性,它作为来自群众阶级生活并指导群众阶级解放的“活的哲学”,作为具有直接批判和改造世界观方法论效能的“行动哲学”,以及作为在“阶级社会消灭”之前目光长远且理想高尚的“未来哲学”,是具有解读人类生活之过去、现在和未来的能力的。但是,随着现代性的突飞猛进,理论化的集体主义和共产主义宏观叙事由于自身的严肃性和深刻性而不断被轻松易懂的微观叙事所取代。当下的马克思主义哲学生活化实践中的经典“灌输方法”也越发显得刻板,加之域外错误思想文化的恶意引导和意识形态对抗,人们已经距离马克思主义哲学的起点和经典作家的时代越来越远。在这种文化多元的时代,马克思主义哲学生活化的方向应当向更为精致的“解释学”迈进,通过解释生活事实、历史事件、文化现象为现代人构建起“类比样本”,进而促进其在生活中实践马克思主义哲学的积极性。 展开更多
关键词 马克思主义哲学 马克思主义生活化 阶级分析方法 叙事和解释
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政治学和政治哲学分野下的马克思的劳动观--兼论阿伦特的误读 被引量:1
3
作者 魏冰娥 何云峰 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第1期67-73,共7页
马克思的劳动观不是一种政治哲学,而是一种以扬弃劳动为原则的、自然主义的政治学。它确立了作为一门科学的政治学,指出了人类政治生活的一般规律,揭示了共产主义到来的必然性。它的研究对象是作为一种政治生活的劳动,目的是推动现实的... 马克思的劳动观不是一种政治哲学,而是一种以扬弃劳动为原则的、自然主义的政治学。它确立了作为一门科学的政治学,指出了人类政治生活的一般规律,揭示了共产主义到来的必然性。它的研究对象是作为一种政治生活的劳动,目的是推动现实的政治革命。阿伦特的批评错在把它当成了一种政治哲学,这种错位导致其不理解马克思劳动观的研究对象和宗旨,也遮蔽了它的科学性,无疑是一种误读。 展开更多
关键词 马克思 政治学 政治哲学 劳动 汉娜•阿伦特
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大学生领导力:时代内涵、生成机理及培育路径探赜
4
作者 王茸 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第1期92-96,共5页
大学生领导力是大学生的个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等影响具体领导活动效果,从思想上、认识上不断给人以“正确”指导,行动上不断以事实给人以印证的一种连续性综合能力。大学生对学习的内在自觉、教育与舆论等外部因素... 大学生领导力是大学生的个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等影响具体领导活动效果,从思想上、认识上不断给人以“正确”指导,行动上不断以事实给人以印证的一种连续性综合能力。大学生对学习的内在自觉、教育与舆论等外部因素对大学生的位育影响以及大学生自我领导力向自我影响力的矛盾转化分别构成了大学生领导力生成的内生、外源与转化机理。新征程中,大学生领导力的培育要引导大学生在日常生活中追问本我,认知自我领导力;在教育塑人中完善自我,提升自我领导力;在实践服务中成就他我,形成自我影响力等,从而不断开创大学生领导力“道、学、技”培育新局面。 展开更多
关键词 大学生领导力 时代内涵 生成机理 培育路径
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免费师范生教学能力培养策略优化探讨 被引量:10
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作者 关庆华 吴晓燕 赵丹 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2016年第6期100-104,共5页
加强免费师范生教学能力培养对于促进免费师范生成长成才、实现教师队伍专业化、促进农村基础教育健康发展具有重要意义。当前免费师范生的教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力相对欠缺,而培养思路偏差、课程体系欠佳、师资力量... 加强免费师范生教学能力培养对于促进免费师范生成长成才、实现教师队伍专业化、促进农村基础教育健康发展具有重要意义。当前免费师范生的教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力相对欠缺,而培养思路偏差、课程体系欠佳、师资力量薄弱、教育实践不足是其原因所在。为此,应当从创新培养思路、优化课程体系、强化师资力量、改善教学实践等方面提升免费师范生教学能力。 展开更多
关键词 免费师范生 教学能力 培养思路 课程体系 师资力量 教学实践
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生成式人工智能赋能思想政治教育的伦理风险与防范 被引量:7
6
作者 张娟 邓卓明 《教学与管理》 北大核心 2025年第18期80-89,共10页
生成式人工智能具有跨模态学习模型的文图对比预训、可扩散化模型和强化学习机制等技术优势,能链接海量网络内容和生成模仿人类语言模式的交流对话内容,助推思想政治教育数智化发展,但它在赋能思想政治教育创新发展的同时面临伦理关系... 生成式人工智能具有跨模态学习模型的文图对比预训、可扩散化模型和强化学习机制等技术优势,能链接海量网络内容和生成模仿人类语言模式的交流对话内容,助推思想政治教育数智化发展,但它在赋能思想政治教育创新发展的同时面临伦理关系失调、伦理价值失衡、伦理规范失控、伦理行为失当等风险。究其成因,主要是生成式人工智能的类人属性和人机互动性不断增强、生成式人工智能工具理性与思想政治教育价值理性之间的冲突、算法模型的不易解释性和智能技术的不确定性、相关主体的伦理风险研判和应对能力相对不足。通过构建伦理关系、强化价值引领、完善制度法规、提升伦理素养探索有效的防范举措,可以促进生成式人工智能为思想政治教育的高质量发展赋能增效。 展开更多
关键词 生成式人工智能 思政教育 伦理风险
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大学独立精神的溯源、表征及其实现路径 被引量:10
7
作者 何云峰 魏冰娥 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第3期83-90,共8页
古今中外的大学始终强调独立精神的坚守和践行。本质上,大学独立精神是大学精神的最主要方面,是一所大学精神品格的集中表现,由学校维度的独立自治精神,教师维度的人格独立与学术自由精神以及学生维度的独立担当精神所构成。独立精神三... 古今中外的大学始终强调独立精神的坚守和践行。本质上,大学独立精神是大学精神的最主要方面,是一所大学精神品格的集中表现,由学校维度的独立自治精神,教师维度的人格独立与学术自由精神以及学生维度的独立担当精神所构成。独立精神三个维度的视角不同,各自的实现路径也是不一样的。每个维度的独立精神都得到同步的有效贯彻,整体的大学独立精神才能实现;大学独立精神的三个维度要联动,形成系统效应。这三个维度之间联系紧密:没有学校的独立自治就会有外部力量过于干涉教师的独立探究,没有学校的独立自治和教师的独立探究,学生就不可能真正独立担当。具体来说,大学独立精神可通过厘清"管教育"与"办教育",营造学术独立氛围,完善助学资助制度,完备学业自主制度,科学构造学习空间等来实现。 展开更多
关键词 大学独立精神 高等教育 大学自治 学术自由 学习空间
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新质生产力提升体育产业链韧性:机理阐释与路径探析 被引量:1
8
作者 陈颇 陶思佳 杨云玲 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第6期57-64,102,共9页
新质生产力是提升体育产业链韧性和安全水平的重要一环,也是当前着力推动体育产业高质量发展和实现体育强国建设的紧迫时代命题。运用文献资料与逻辑分析法,剖析新质生产力提升体育产业链韧性的机制与路径,深刻阐释新质生产力对体育产... 新质生产力是提升体育产业链韧性和安全水平的重要一环,也是当前着力推动体育产业高质量发展和实现体育强国建设的紧迫时代命题。运用文献资料与逻辑分析法,剖析新质生产力提升体育产业链韧性的机制与路径,深刻阐释新质生产力对体育产业链韧性提升的核心作用。研究认为,新质生产力的要素特质、产业承载、技术变革与价值取向融合体育产业链韧性的“四力”维度,将形成促进体育产业链韧性提升的要素革新效应、产业转型效应、技术创新效应以及价值增长效应。在融合效应机制作用下,体育产业链韧性提升主要体现在抵抗力、恢复力、转型力以及竞争力的共同提升。据此提出路径思考:以产业优化为主线,夯实体育产业链“稳链”根基;以提质增效为导向,筑牢体育产业链“强链”支撑;以科技创新为引领,激发体育产业链“补链”动力;以数字化运营为抓手,拓宽体育产业链“延链”空间。 展开更多
关键词 新质生产力 体育产业链韧性 机理阐释 路径探析
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微网络环境下大学生思想政治教育方法探究 被引量:9
9
作者 向宇婷 邓卓明 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第5期79-82,共4页
为适应微网络环境的变化,推动思想政治教育方法创新发展,思想政治教育工作者按照微信息技术运行原理和要求完成思想政治教育任务,日渐形成模拟画像、协同发展、多元动态和体验认同四种思想政治教育新方法。其中,模拟画像法表现为全景数... 为适应微网络环境的变化,推动思想政治教育方法创新发展,思想政治教育工作者按照微信息技术运行原理和要求完成思想政治教育任务,日渐形成模拟画像、协同发展、多元动态和体验认同四种思想政治教育新方法。其中,模拟画像法表现为全景数字化和精准画像的方式;协同发展法表现为相通融合、兼顾整合和借鉴互补的方式;多元动态法表现为跨界发展、虚实结合和动态共进的方式;体验认同法表现为关注动员、沉浸体验和激发认同的方式。综合运用微网络环境下的大学生思想政治教育方法,既是新时代大学生思想政治教育因事而化、因时而进、因势而新的内在要求,也是新时代大学生思想政治教育方法创新的积极尝试。 展开更多
关键词 微网络环境 大学生 思想政治教育 方法
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数字技术赋能高校“大思政课”建设论略 被引量:1
10
作者 何睦 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第14期49-52,共4页
数字技术赋能高校“大思政课”建设具有重要时代价值,主要体现在重塑教学形态、拓展资源维度和优化评价机制等方面;但在实践过程中也面临教学内容与数字技术融合难题、数字化资源建设短板以及教师数字素养和能力不足等现实挑战。针对这... 数字技术赋能高校“大思政课”建设具有重要时代价值,主要体现在重塑教学形态、拓展资源维度和优化评价机制等方面;但在实践过程中也面临教学内容与数字技术融合难题、数字化资源建设短板以及教师数字素养和能力不足等现实挑战。针对这些挑战,需要从深度融合教育内容与数字技术、加强数字化资源建设、提升教师数字素养和能力、完善评价机制以及开展跨学科融合等方面提出实践进路,推动高校“大思政课”建设高质量发展,为培养全面发展的高素质人才提供有力支持。 展开更多
关键词 数字技术 “大思政课”建设 教育数字化转型
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试析杜威的实用主义职业教育观 被引量:14
11
作者 田方林 《教育与职业》 北大核心 2008年第6期35-36,共2页
职业教育思想是杜威实用主义哲学在其教育理论中的一个重要表现。文章立足于杜威的哲学思想,探讨了其职业教育观的实用主义哲学根基,梳理了其主要内容,并审视了其理论与实践意义。
关键词 杜威 实用主义 职业教育观
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主体性发掘:对大学生网络伦理教育自觉的思考 被引量:1
12
作者 李纯斌 樊伟 曾子茜 《当代教育论坛》 2013年第4期33-36,共4页
对网络伦理教育自觉的思考基于大学生主体性是一种视域的界定。在这里,突出剖析主体性,剖析网络伦理教育自觉的实现与有效性,从而就可以完成作为兼具理论问题与实践问题并重的大学生网络伦理教育自觉。
关键词 网络伦理 主体性 教育自觉
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藏族大学生思想政治教育探究 被引量:8
13
作者 邵二辉 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第12期33-35,共3页
作为我国高校思想政治教育的重要组成部分,藏族大学生的思想政治教育在当前的历史背景下具有特殊的意义。本文系统分析了藏族大学生的心理特征,提出了思想政治教育的拓展内容和切入点,以期改善藏族大学生的思想政治教育工作。
关键词 藏族大学生 思想政治教育
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中国共产党组织领导乡村的发展历程、鲜明特色与时代价值研究
14
作者 文丰安 刘雯琦 《西南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第3期59-70,330,共13页
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,是组织领导乡村发展工作的核心。中国共产党组织领导乡村发展,经历了新民主主义革命时期深入群众发动群众的起始阶段、社会主义革命和建设时期的巩固阶段、改革开放和社会主义现代化建设新... 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,是组织领导乡村发展工作的核心。中国共产党组织领导乡村发展,经历了新民主主义革命时期深入群众发动群众的起始阶段、社会主义革命和建设时期的巩固阶段、改革开放和社会主义现代化建设新时期的调整发展阶段和中国特色社会主义新时代的全面建设阶段。中国共产党组织领导乡村发展已有百余年历史,在领导乡村发展方面积累了丰富的经验:乡村发展要紧紧依靠人民,坚持以人民为中心;坚持党的领导,重视基层党组织建设;重视土地问题,制定合理的土地政策;与时俱进,根据实际情况不断调整各项举措。新时代新征程,要全面推进乡村振兴,推动城乡融合发展,加快农业农村现代化,推进中国式现代化建设。 展开更多
关键词 中国共产党 农村基层党组织 乡村发展 城乡融合 乡村振兴
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新农村建设背景下的农民共同社会行动——以重庆三个村的抗旱行动为例
15
作者 周绍宾 王友华 《农业考古》 CSSCI 北大核心 2008年第3期86-89,共4页
建设社会主义新农村,需要以农民为主体的共同社会行动。但是,通过对重庆市三个村在2006年应对特大旱情的情况分析,在农村内部还缺乏相应的共同社会行动。加强农村组织化建设,是形成农村共同社会行动的必然选择和根本途径。
关键词 新农村建设 共同社会行动 农村组织化
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抗战时期教育政策的争鸣及实践:由重庆学生营观察
16
作者 刘寿堂 《重庆社会科学》 CSSCI 2017年第7期103-109,共7页
教育如何因应战争的需要,成为抗战初期举国争议的话题。"战时要当平时看"方针的确立并没有消弭争论。在大量迁渝员生亟需抚缉,国民政府被迫采取系列应对措施的背景下,重庆学生营得以筹建。学生营在组织形式、管理模式、学习... 教育如何因应战争的需要,成为抗战初期举国争议的话题。"战时要当平时看"方针的确立并没有消弭争论。在大量迁渝员生亟需抚缉,国民政府被迫采取系列应对措施的背景下,重庆学生营得以筹建。学生营在组织形式、管理模式、学习内容等方面有别于普通学校,它既是收容沦陷区员生的特殊形式,也是为匡正当时教育弊端的重要尝试。其存在时间虽短,影响较小,但其得失至今仍值得镜鉴。 展开更多
关键词 战时 教育政策 重庆学生营
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“移情”作为正义的基础何以可能?——斯洛特道德情感主义正义观探析 被引量:8
17
作者 王建斌 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第2期92-98,共7页
“正义”始终是西方伦理学关注的核心问题。很多学者认为基于道德情感主义的关怀伦理仅仅重视人与人之间的关系,而对社会正义问题缺乏关注。作为当代有影响力的德性伦理学家,斯洛特认为缺乏正义的关怀伦理是不完整的。他将“移情”作为... “正义”始终是西方伦理学关注的核心问题。很多学者认为基于道德情感主义的关怀伦理仅仅重视人与人之间的关系,而对社会正义问题缺乏关注。作为当代有影响力的德性伦理学家,斯洛特认为缺乏正义的关怀伦理是不完整的。他将“移情”作为正义的基础,认为无论社会制度、宗教、分配、男性和女性在家庭中的地位,还是国际关系都需要建立在“移情”的基础上,如此才能实现正义。道德情感主义正义理论受女权主义发展的影响,被看作是女性声音的体现;它与当代自由主义特别是罗尔斯的正义论具有很强的相关性,都体现了对弱势群体的关怀。然而,由于移情的偏袒性,其正义理论很难做到机会均等,因而受到很大的质疑。 展开更多
关键词 移情 正义 利他主义 情感 偏袒
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新时代培育大学生勤俭节约精神的价值意蕴 被引量:5
18
作者 邓卓明 张婧钰 《思想政治教育研究》 北大核心 2023年第6期139-143,共5页
党的二十大报告将勤俭节约冠以精神的表达,要求在全社会弘扬包括勤俭节约精神,培育时代新风貌。新时代培育大学生勤俭节约精神在继承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中回应继承与弘扬中华优秀文化的现实需求;在凸... 党的二十大报告将勤俭节约冠以精神的表达,要求在全社会弘扬包括勤俭节约精神,培育时代新风貌。新时代培育大学生勤俭节约精神在继承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中回应继承与弘扬中华优秀文化的现实需求;在凸显精神激励的育人导向、回应时代新人的培养要求、夯实育人育才的基础中彰显为党育人为国育才的时代使命;在提升大学生的精神境界、塑造大学生的道德品行、促进大学生的模范践行中助力新时代大学生全面成长。 展开更多
关键词 新时代 大学生 勤俭节约精神
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总体国家安全观的历史唯物主义审视 被引量:1
19
作者 刘洪 张天伟 邓卓明 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第22期84-86,共3页
总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一。我国在不同发展领域和发展阶段贯彻总体国家安全观、统筹发展和安全,取得了显著成效。在中国式现代化建设的新征程上,坚定不移贯彻总体国家安全观,需要从社会存在与... 总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一。我国在不同发展领域和发展阶段贯彻总体国家安全观、统筹发展和安全,取得了显著成效。在中国式现代化建设的新征程上,坚定不移贯彻总体国家安全观,需要从社会存在与社会意识的辩证关系原理、社会基本矛盾及其运动规律、群众史观等历史唯物主义角度系统审视总体国家安全观,为进一步理解和把握总体国家安全观及其形成和完善过程,提高统筹发展和安全能力,确保国家安全和社会稳定作出积极贡献。 展开更多
关键词 总体国家安全观 历史唯物主义 审视
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新质生产力助力基于新型城镇化的数字乡村建设审视 被引量:51
20
作者 文丰安 黄上珂 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期15-26,共12页
数字乡村建设伴随网络化、信息化和数字化在农业农村经济社会发展中的应用而出现,数字乡村建设不仅可以通过现代数字技术提高农业生产的效率质量,破除城乡数字鸿沟和贫富差距,还可以为新质生产力助力奠定物质基础、提升主体效能和汇聚... 数字乡村建设伴随网络化、信息化和数字化在农业农村经济社会发展中的应用而出现,数字乡村建设不仅可以通过现代数字技术提高农业生产的效率质量,破除城乡数字鸿沟和贫富差距,还可以为新质生产力助力奠定物质基础、提升主体效能和汇聚发展要素,进一步优化城乡间产业结构、科创实力、生活质量的支撑力。实施乡村振兴战略、建设数字中国是现阶段我国全面建设社会主义现代化国家的重大部署和决策,数字技术能够为乡村经济发展注入强大动力,进而成为赋能党和政府各方面工作要求的重要引擎。新型城镇化背景下数字乡村建设有利于优化城乡产业结构,是带动农村经济高质量发展的重要依托;有利于推动区域数字科技协调共建,是促进城乡关系发展共荣的关键动能;有利于夯实乡村全面发展的新基座,在赋能农民农村共同富裕的重要抓手等方面具有现实意义。当前数字乡村建设面临着城乡数字能力发展的鸿沟巨大、数字乡村基层治理效能和城乡融合发展要求不适应、城乡一体化进程中的乡村产业转型困难等方面的问题。在新型城镇化背景下,数字乡村建设需要统筹推动城乡数字资源配置,缩小城乡数字鸿沟;建立灵敏高效的现代化数字乡村治理体系;引财智兴产业,充分发挥“智慧城市”对“数字乡村”的辐射带动作用。 展开更多
关键词 新型城镇化 数字乡村建设 农业农村现代化 乡村振兴战略 新质生产力
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