期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
幼儿园循证教研的逻辑理路与实践进路
1
作者
尹荣
魏勇刚
雷雅娴
《学前教育研究》
北大核心
2025年第6期26-34,共9页
在学前教育高质量发展的时代背景下,幼儿园教研正经历着教研立场、教育决策和教育改进的循证转向。幼儿园循证教研分为三个向度,在本体论上超越证据驱动而指向生命实践,在认识论上强调基于情境的集体知识生产与应用,在方法论上形成证据...
在学前教育高质量发展的时代背景下,幼儿园教研正经历着教研立场、教育决策和教育改进的循证转向。幼儿园循证教研分为三个向度,在本体论上超越证据驱动而指向生命实践,在认识论上强调基于情境的集体知识生产与应用,在方法论上形成证据与反思协同的行动研究机制。问题聚焦—方案制订—实践运用—效果评估的四阶步骤为幼儿园开展循证教研提供了实践操作指引。为幼儿园教研的循证转向提供了系统的理论框架与清晰的实践进路,可为提升教研质量和促进教师专业发展提供借鉴和启示。
展开更多
关键词
幼儿园教研
循证教研
教研立场
教育改进
在线阅读
下载PDF
职称材料
中国式现代化幼儿园课程建设的价值逻辑、基本特征与实践路向
被引量：
3
2
作者
袁秋红
陈世联
《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
北大核心
2024年第3期71-78,共8页
推进学前教育高质量发展,核心是在中国式现代化背景下加强课程建设。中国式现代化幼儿园课程建设旨在探讨现阶段学前教育内容现代化问题,其根本指向立德树人,目标指向儿童发展,现实指向园所现代化。突出中国经验、体现课程开发逻辑、追...
推进学前教育高质量发展,核心是在中国式现代化背景下加强课程建设。中国式现代化幼儿园课程建设旨在探讨现阶段学前教育内容现代化问题,其根本指向立德树人,目标指向儿童发展,现实指向园所现代化。突出中国经验、体现课程开发逻辑、追求高质量是中国式现代化幼儿园课程建设的基本特征。课程建设实践要以体系化视角、问题导向和共同体推进为总体思路指引,聚焦文化体系、课程理念、环境创设、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和保障体系等具体路径,构建出新时代高质量的现代化幼儿园课程体系。
展开更多
关键词
中国式现代化
幼儿园课程
课程建设
教育现代化
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
幼儿园循证教研的逻辑理路与实践进路
1
作者
尹荣
魏勇刚
雷雅娴
机构
重庆师范大学重庆市学前教育质量监测与评估研究中心
北京市朝阳区
教育
科学
研究
院
北京
师范大学
教育
学部
出处
《学前教育研究》
北大核心
2025年第6期26-34,共9页
基金
国家社会科学基金教育学一般项目“低生育率态势下幼儿园教师供需适配研究”(项目编号:BQA240214)。
文摘
在学前教育高质量发展的时代背景下,幼儿园教研正经历着教研立场、教育决策和教育改进的循证转向。幼儿园循证教研分为三个向度,在本体论上超越证据驱动而指向生命实践,在认识论上强调基于情境的集体知识生产与应用,在方法论上形成证据与反思协同的行动研究机制。问题聚焦—方案制订—实践运用—效果评估的四阶步骤为幼儿园开展循证教研提供了实践操作指引。为幼儿园教研的循证转向提供了系统的理论框架与清晰的实践进路,可为提升教研质量和促进教师专业发展提供借鉴和启示。
关键词
幼儿园教研
循证教研
教研立场
教育改进
Keywords
kindergarten teaching research
evidence-based teaching research
teaching research stance
educational improvement
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中国式现代化幼儿园课程建设的价值逻辑、基本特征与实践路向
被引量：
3
2
作者
袁秋红
陈世联
机构
重庆师范大学重庆市学前教育质量监测与评估研究中心
重庆师范大学
教育
科学学院
出处
《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
北大核心
2024年第3期71-78,共8页
基金
国家社会科学基金2023年度教育学青年项目“低生育率背景下幼儿园托幼一体化发展路径研究”(CHA230302)。
文摘
推进学前教育高质量发展,核心是在中国式现代化背景下加强课程建设。中国式现代化幼儿园课程建设旨在探讨现阶段学前教育内容现代化问题,其根本指向立德树人,目标指向儿童发展,现实指向园所现代化。突出中国经验、体现课程开发逻辑、追求高质量是中国式现代化幼儿园课程建设的基本特征。课程建设实践要以体系化视角、问题导向和共同体推进为总体思路指引,聚焦文化体系、课程理念、环境创设、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和保障体系等具体路径,构建出新时代高质量的现代化幼儿园课程体系。
关键词
中国式现代化
幼儿园课程
课程建设
教育现代化
Keywords
Chinese-style modernization
kindergarten curriculum
curriculum construction
educational modernization
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园循证教研的逻辑理路与实践进路
尹荣
魏勇刚
雷雅娴
《学前教育研究》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
中国式现代化幼儿园课程建设的价值逻辑、基本特征与实践路向
袁秋红
陈世联
《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
北大核心
2024
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
