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沟通辅具个体化设计通用评估支持体系的建构
被引量：
3
1
作者
徐静
郑俭
《中国康复理论与实践》
CSCD
2007年第4期337-340,共4页
在参考国外沟通辅具评估项目和成功评估个案,结合我国特殊教育实际情况的基础上形成沟通辅具评估的项目体系,采用评估沟通辅具性能对应的障碍者能力,根据障碍者能力得出再设计建议的方法,建构沟通辅具个体化设计通用评估支持体系,帮助...
在参考国外沟通辅具评估项目和成功评估个案,结合我国特殊教育实际情况的基础上形成沟通辅具评估的项目体系,采用评估沟通辅具性能对应的障碍者能力,根据障碍者能力得出再设计建议的方法,建构沟通辅具个体化设计通用评估支持体系,帮助我国临床特教教师和康复工作者掌握沟通辅具的评估方法。
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关键词
沟通辅具
个体化设计
评估体系
性能项目
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职称材料
题名
沟通辅具个体化设计通用评估支持体系的建构
被引量：
3
1
作者
徐静
郑俭
机构
重庆师范大学特教学院
重庆师范大学
管理
学院
重庆
市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
2007年第4期337-340,共4页
文摘
在参考国外沟通辅具评估项目和成功评估个案,结合我国特殊教育实际情况的基础上形成沟通辅具评估的项目体系,采用评估沟通辅具性能对应的障碍者能力,根据障碍者能力得出再设计建议的方法,建构沟通辅具个体化设计通用评估支持体系,帮助我国临床特教教师和康复工作者掌握沟通辅具的评估方法。
关键词
沟通辅具
个体化设计
评估体系
性能项目
Keywords
augmentative and alternative communication （AAC）
individual design
assessment system
capability item
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
沟通辅具个体化设计通用评估支持体系的建构
徐静
郑俭
《中国康复理论与实践》
CSCD
2007
3
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