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我国教育标准化发展的现状检视与路向探索
1
作者
崔华
戈宇聪
张晓亮
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第11期18-20,共3页
我国标准化经历了丰富的发展历程,教育标准化也随着我国标准化战略不断走向深入。通过对我国教育标准化发展现状的检视,确立了强化教育管理者的教育标准化意识,促进教育标准内容更加系统更加科学,不断完善教育标准化制度,健全教育标准...
我国标准化经历了丰富的发展历程,教育标准化也随着我国标准化战略不断走向深入。通过对我国教育标准化发展现状的检视,确立了强化教育管理者的教育标准化意识,促进教育标准内容更加系统更加科学,不断完善教育标准化制度,健全教育标准化管理机制等四方面的教育标准化发展路向。
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关键词
教育标准化
意识
内容
制度体系
管理机制
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题名
我国教育标准化发展的现状检视与路向探索
1
作者
崔华
戈宇聪
张晓亮
机构
重庆师范大学
音乐
学院
重庆师范大学教师培训学院
重庆
市教育评估院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第11期18-20,共3页
基金
2018年重庆市教育科学“十三五”规划重点项目“农村小学全科教师职后可持续发展研究”(项目编号:2018-GX-114)的阶段性研究成果。
文摘
我国标准化经历了丰富的发展历程,教育标准化也随着我国标准化战略不断走向深入。通过对我国教育标准化发展现状的检视,确立了强化教育管理者的教育标准化意识,促进教育标准内容更加系统更加科学,不断完善教育标准化制度,健全教育标准化管理机制等四方面的教育标准化发展路向。
关键词
教育标准化
意识
内容
制度体系
管理机制
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
我国教育标准化发展的现状检视与路向探索
崔华
戈宇聪
张晓亮
《教育理论与实践》
北大核心
2020
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