德国学前教育面临的主要问题与改革策略 被引量：11

1

作者 胡春光 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第8期45-50,共6页

德国学前教育有悠久的历史与鲜明的特色,然而近年来德国的学前教育发展也面临着一些亟待解决的问题:权责分配问题、财政投入问题、机构及教保人员问题、缺乏大专院校的学术研究支撑等问题。为改善学前教育品质,德国中央政府和各州地方... 德国学前教育有悠久的历史与鲜明的特色,然而近年来德国的学前教育发展也面临着一些亟待解决的问题:权责分配问题、财政投入问题、机构及教保人员问题、缺乏大专院校的学术研究支撑等问题。为改善学前教育品质,德国中央政府和各州地方政府已经采取了积极的改革策略,从中我们可以展望德国学前教育未来的发展方向。 展开更多

关键词 德国 学前教育 发展方向

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民办幼儿园教师心理健康状况的调查分析——以重庆市民办幼儿园教师为例 被引量：18

2

作者 左瑞勇 《学前教育研究》 北大核心 2006年第11期36-38,共3页

调查针对民办幼儿园教师心理健康状况,采用SCL—90症状自评量表对民办幼儿教师进行测评,结果表明:民办幼儿教师的心理健康水平既显著低于一般人群,也显著低于公办幼儿教师。分析和讨论其成因,可以为维护民办幼儿园教师心理健康、提高教... 调查针对民办幼儿园教师心理健康状况,采用SCL—90症状自评量表对民办幼儿教师进行测评,结果表明:民办幼儿教师的心理健康水平既显著低于一般人群,也显著低于公办幼儿教师。分析和讨论其成因,可以为维护民办幼儿园教师心理健康、提高教师整体素养、促进民办幼儿园可持续发展提供对策与建议。 展开更多

关键词 民办幼儿园教师 心理健康 SCL-90

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论音乐教育与大学生素质培养 被引量：8

3

作者 黄佳 《重庆工学院学报》 2005年第3期136-138,共3页

随着我国大学生人文素质教育的不断深化,音乐教育成为对大学生进行素质教育的重要手段 从音乐“育德”、“开智”、“冶情”、“保健”

关键词 学生素质培养 音乐教育 人文素质教育 大学生

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教师角色:从吉鲁的批判教育学中反思 被引量：14

4

作者 胡春光 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期121-126,共6页

本文从吉鲁批判教育学中的"对抗文本"和"对抗记忆"出发,反省教师的角色并结合吉鲁对知识分子的看法和分类,呈现出批判教育学中教师的理想角色。最后,文章从吉鲁的批判教育学思想中,对我国当前的教师角色进行了反思。

关键词 吉鲁 批判教育学 教师 角色

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艾斯纳的教学观与我国艺术课程教育 被引量：1

5

作者 付家露 胡春光 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期95-97,共3页

艾斯纳对艺术课程与教学有着深入研究,他的教学观有许多精辟见解,是值得我们学习的教育思维。文章主要讨论了艾斯纳的教学观,期望从其教学观的启示中,结合当下艺术课程实施中存在的问题,提出艺术课程未来改进的努力方向。

关键词 艾斯纳 艺术课程 启示

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高校共青团工作与大学生民族精神培育 被引量：2

6

作者 兰桂萍 《思想政治教育研究》 2008年第1期57-59,共3页

以爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的精髓。大学生是中国特色社会主义的建设者,他们的民族精神状况如何,在一定程度上决定着中华民族的前途和命运。然而,种种原因导致当代大学生的民族精神呈现出淡化或弱化的趋势。高... 以爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的精髓。大学生是中国特色社会主义的建设者,他们的民族精神状况如何,在一定程度上决定着中华民族的前途和命运。然而,种种原因导致当代大学生的民族精神呈现出淡化或弱化的趋势。高校共青团作为高校育人工作的重要组成部分,对培育大学生民族精神有义不容辞的责任,必须积极探索培育大学生民族精神的有效途径。 展开更多

关键词 共青团 大学生 民族精神 培育

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关于普通高校音乐教育的几点思考 被引量：10

7

作者 何斌 《重庆工学院学报》 2005年第5期104-105,共2页

分析了普通高等学校音乐教育的现状,针对普通高校音乐教育中存在的问题,提出对普通高校音乐教育发展的思考转变教育思想观念;建立科学的教育教学体系;加强师资队伍建设.

关键词 音乐教育 普通高校 教育思想观念 师资队伍建设 高等学校 教育发展 教学体系

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浅谈语文创新教育的首要前提 被引量：5

8

作者 余晓 《重庆工学院学报》 2006年第8期190-191,共2页

阐述了培养兴趣是开展语文创新教育的前提的观点,探讨了培养学生学习兴趣的方法:了解兴趣特点,建构趣味模式;根据兴趣心理规律,导之以“新”,动之以“情”,晓之以“美”.

关键词 语文 创新教育 兴趣

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论新形势下高校实验室文化的建设 被引量：33

9

作者 杨安 洪家慧 魏勇刚 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第5期555-557,共3页

论述了加强高校实验室文化建设的重要性,以及相关理论、方法和途径,从而为充分发挥实验室的作用,推进实验室建设与管理,实验教学,实验教学改革,仪器设备开发利用等工作,打下一定的思想基础。

关键词 实验室 文化 建设

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民办园教师的职业倦怠与其心理健康的关系 被引量：9

10

作者 潘君利 左瑞勇 +1 位作者 汤永隆 邓丽俐 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期53-55,共3页

本研究随机抽取重庆市主城区各类民办幼儿园教师217名为被试,采用MBI-ES教师职业倦怠量表和SCL-90症状自评量表对其进行测评,以探讨民办园教师职业倦怠现状与其心理健康的关系,结果表明:民办园教师的情绪衰竭程度相对较高,其次是低个人... 本研究随机抽取重庆市主城区各类民办幼儿园教师217名为被试,采用MBI-ES教师职业倦怠量表和SCL-90症状自评量表对其进行测评,以探讨民办园教师职业倦怠现状与其心理健康的关系,结果表明:民办园教师的情绪衰竭程度相对较高,其次是低个人成就感,非人性化现象最轻微;民办园教师的职业倦怠状况与心理健康水平呈显著正相关关系,职业倦怠越严重,心理健康水平越低,反之,心理健康水平越低,职业倦怠也越严重;改善民办园教师的生存状态是提高其心理健康水平、防治职业倦怠的必由之路。 展开更多

关键词 民办园教师 职业倦怠 心理健康

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西南六个少数民族儿童民族文化认同的比较研究 被引量：26

11

作者 陈世联 刘云艳 《学前教育研究》 北大核心 2006年第11期12-15,共4页

采用问卷调查法,对西南6个少数民族1202名6￣14岁儿童进行民族文化认同的比较研究。结果表明:(1)总体上,少数民族儿童对本民族文化认同并不高,各少数民族儿童间对民族文化认同程度的差异较为显著。(2)总体趋势表明,随着少数民族儿童年... 采用问卷调查法,对西南6个少数民族1202名6￣14岁儿童进行民族文化认同的比较研究。结果表明:(1)总体上,少数民族儿童对本民族文化认同并不高,各少数民族儿童间对民族文化认同程度的差异较为显著。(2)总体趋势表明,随着少数民族儿童年龄的增长,对本民族文化的认同程度随之增加。(3)少数民族儿童已具有对民族文化的识别能力,而且随着少数民族儿童年龄的增长,对民族文化的识别能力逐渐增强。 展开更多

关键词 少数民族儿童 民族文化 文化认同

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论儿童数学认知的文化性 被引量：5

12

作者 李琳 魏勇刚 庞丽娟 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2008年第2期64-69,共6页

文化与认知交互作用的观点,为个体发展研究引入了一个新的范式。这种范式打破了认知心理学研究的"去文化性"和"价值中立"思想,强调价值观、符号规则等文化因素对认知的影响。儿童数学认知具有跨文化差异,对儿童数... 文化与认知交互作用的观点,为个体发展研究引入了一个新的范式。这种范式打破了认知心理学研究的"去文化性"和"价值中立"思想,强调价值观、符号规则等文化因素对认知的影响。儿童数学认知具有跨文化差异,对儿童数学认知的文化性进行探讨,对儿童数学认知研究具有重要的启示意义。儿童数学认知的文化性研究从文化与认知的基本关系人手,从文化模式和文化工具两个角度分析了文化因素对儿童数学认知的影响,以期更深刻地理解儿童数学认知的文化内核,以及文化与儿童数学认知相互作用的机制。 展开更多

关键词 儿童数学认知 文化性 文化模式 文化工具

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从工具性到人文性:园本教研价值取向的转换 被引量：13

13

作者 杨晓萍 邵小佩 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期34-37,共4页

当前许多幼儿园都热衷于开展园本教研,但很多幼儿园和教师却对此感到一种茫然与疲倦:园本教研究竟往何处去?其根本价值何在?为此,本文剖析了工具理性下园本教研的开展现状,并阐释了文化哲学视野下的园本教研价值追求,探寻了人文性园本... 当前许多幼儿园都热衷于开展园本教研,但很多幼儿园和教师却对此感到一种茫然与疲倦:园本教研究竟往何处去?其根本价值何在?为此,本文剖析了工具理性下园本教研的开展现状,并阐释了文化哲学视野下的园本教研价值追求,探寻了人文性园本教研的实现路径,以期对园本教研的理论与实践提供新的思考角度。 展开更多

关键词 园本教研 价值取向 文化哲学

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幼儿教师幼儿心理健康观访谈研究 被引量：13

14

作者 黄英 刘云艳 《学前教育研究》 北大核心 2007年第7期94-97,共4页

心理健康观作为一种内在、稳定性的主体认识,影响着教师对幼儿心理健康教育的态度和方式。本研究对60名幼儿教师进行半结构式深度访谈,结果表明,教师认为幼儿心理健康体现在性格、个人行为及能力、人际交往与社会适应、情绪、道德品质... 心理健康观作为一种内在、稳定性的主体认识,影响着教师对幼儿心理健康教育的态度和方式。本研究对60名幼儿教师进行半结构式深度访谈,结果表明,教师认为幼儿心理健康体现在性格、个人行为及能力、人际交往与社会适应、情绪、道德品质等五个方面,其心理健康观具有模糊性、经验性、主观性等特点,并呈现出重外轻内、重适应轻发展的倾向。传统文化价值观、自身经历和认知水平影响着幼儿教师心理健康观的构建。 展开更多

关键词 幼儿心理健康 幼儿教师的心理健康观 儿童心理健康教育

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论敦煌壁画中的简约化与整体化现象 被引量：6

15

作者 胡朝阳 胡同庆 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期51-56,共6页

本文运用格式塔心理学研究方法,以敦煌不同时期、不同内容的壁画为例,就敦煌壁画中的简约化与整体化美学心理现象进行了初步探讨。

关键词 敦煌壁画 格式塔 简约化 整体化

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幼儿园教师教学活动组织现状调查与分析 被引量：7

16

作者 陈世联 申毅 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期21-24,共4页

依据自编的《幼儿教师教学活动评估表》,对重庆市58所示范幼儿园62位青年教师组织的教学活动授课录像进行等级评定与内容分析,研究结果表明,幼儿园教师活动主题选择较好,活动目标主要以行为目标为价值取向,重视幼儿的准备;幼儿活动方式... 依据自编的《幼儿教师教学活动评估表》,对重庆市58所示范幼儿园62位青年教师组织的教学活动授课录像进行等级评定与内容分析,研究结果表明,幼儿园教师活动主题选择较好,活动目标主要以行为目标为价值取向,重视幼儿的准备;幼儿活动方式与教师角色定位存在一定问题,教师教学组织与幼儿活动表现有紧密联系;主城区与郊县幼儿教师在活动目标表述、材料准备、情境创设、活动过程组织等方面存在一定差异性。 展开更多

关键词 幼儿园教师 教学活动 活动组织

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无线传感器网络MAC协议研究 被引量：2

17

作者 向碧群 刘亮 余晓 《计算机工程》 CAS CSCD 2012年第11期107-110,113,共5页

针对S-MAC协议节点能耗均衡能力的不足,提出一种基于网络能耗均衡的跨层优化协议(BS-MAC)。在该机制中,增加变量TS,用来记录该节点成为虚拟簇边界节点的次数,通过与邻居节点比较TS的大小进行自适应睡眠/侦听。在路由层成簇算法中加入参... 针对S-MAC协议节点能耗均衡能力的不足,提出一种基于网络能耗均衡的跨层优化协议(BS-MAC)。在该机制中,增加变量TS,用来记录该节点成为虚拟簇边界节点的次数,通过与邻居节点比较TS的大小进行自适应睡眠/侦听。在路由层成簇算法中加入参数TS,跨层调节节点能耗的均衡。仿真数据显示,BS-MAC在能耗和延迟方面较S-MAC没有大的变化,但能够提高网络节点能耗的均衡性,降低节点死亡率,延长网络生存周期。 展开更多

关键词 无线传感器网络 跨层优化 能耗均衡 生存周期 分簇路由 BS-MAC协议

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儿童早期数学问题解决的生态观 被引量：6

18

作者 魏勇刚 庞丽娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期39-41,共3页

数学问题解决是儿童早期数学教育的基本目标。从数学问题解决的生态观来看,儿童早期数学问题解决具有显著的文化特征,其数学问题解决的过程是认知加工与情感态度交互作用的过程,也是一个知识提取与知识建构的共生过程,同时还是一个开放... 数学问题解决是儿童早期数学教育的基本目标。从数学问题解决的生态观来看,儿童早期数学问题解决具有显著的文化特征,其数学问题解决的过程是认知加工与情感态度交互作用的过程,也是一个知识提取与知识建构的共生过程,同时还是一个开放式的循环渐进过程。 展开更多

关键词 数学问题解决 儿童 生态观

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教研组协作文化构建与教师专业发展 被引量：25

19

作者 牟映雪 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2006年第9期83-86,共4页

教研组是我国基层教师间协作的非行政性组织，是促进教师专业发展的学习共同体，它使教师专业发展由外控走向自主成为可能。教师专业发展的生态取向为构建协作式文化的教研组提供了理论基础；教师专业成长的反思性特征，支撑着生态型教... 教研组是我国基层教师间协作的非行政性组织，是促进教师专业发展的学习共同体，它使教师专业发展由外控走向自主成为可能。教师专业发展的生态取向为构建协作式文化的教研组提供了理论基础；教师专业成长的反思性特征，支撑着生态型教研组协作文化的构建；而构建协作式教研组文化有利于提升教师的实践智慧，这也是教师专业发展的现实途径。 展开更多

关键词 教研组 协作式文化 教师专业发展

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佛教石窟造像的视觉心理艺术效果 被引量：4

20

作者 胡同庆 胡朝阳 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期51-55,共5页

本文运用美学、心理学方法,从洞窟氛围、造像与观者距离、洞窟内外环境比较等方面初步探讨了佛教石窟造像的视觉心理艺术效果。

关键词 佛教造像 视觉心理 艺术效果

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