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学生主体、实践育人与模式创新被引量：9: 1; 作者王丽萍龚燕《重庆社会科学》 CSSCI 2014年第2期123-127,共5页; 主体性教育理论主张人是教育的出发点;自由、自觉的活动是个体主体性发展的决定性因素;教育的最高目的是把人培养成为社会历史活动的主体。在学生主体性视角下,高校实践育人工作应以唤醒学生的主体意识为先导,以发展学生的主体能力为重... 展开更多; 关键词主体性教育实践教育学生主体主体人格; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高校思想政治教育中的学生主体性表现与作用被引量：12: 2; 作者侯明志《教育与职业》北大核心 2007年第32期120-121,共2页; 在新形势下,高校思想政治教育对大学生主体性的要求日益重要。在教育过程中,要通过注入双向沟通交流的活力、丰富思想政治教育的信息资料、贴近学生思想和实际、促进学生自主自觉地内化等多种途径,充分培养和发挥学生的主体性,使学生把... 展开更多; 关键词高校思想政治教育学生主体性表现作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

卓越拔尖人才培养模式下辅导员工作创新策略探赜被引量：3: 3; 作者毛霞张明志《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第11期90-92,共3页; 新时代高等教育内涵式发展离不开一支高质量的辅导员队伍。文章解析了在培养卓越拔尖人才的视域下高校辅导员工作的内涵及二者的相关关系,分析了现阶段高校辅导员工作的现状,构建出有利于提高人才培养质量的高校辅导员工作创新策略,从... 展开更多; 关键词卓越拔尖人才培养辅导员工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

始终代表中国最广大人民的根本利益——论党的先进性建设的价值取向: 4; 作者税强王军《重庆社会科学》 2006年第4期15-18,共4页; 代表中国最广大人民的根本利益是保持党的先进性的根本价值取向。中国共产党80余年的发展史是代表人民根本利益的实践史。在新的历史条件下,要巩固党的执政地位、保持党的先进性,必须与时俱进地理解、把握、实践“代表最广大人民根本利... 展开更多; 关键词中国共产党先进性人民利益价值取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等学校“抓党建、促三风、建三高”的理论与实践探析: 5; 作者税强王军《学校党建与思想教育》北大核心 2011年第4期36-39,共4页; "抓党建、促‘三风’、建‘三高’"("三风"即校风、教风、学风;"三高"即高素质教师队伍、高质量人才、高水平科研成果)命题的提出具有现实必要性,价值目标实现具有可操作性。"抓党建"能发挥组... 展开更多; 关键词党建 “三风” “三高” 辩证关系作用机制理论与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

略论当下社会信任缺失与重构被引量：9: 6; 作者王丽萍高微 +1 位作者蒲清平赖炳根《探索》 CSSCI 北大核心 2013年第4期188-192,共5页; 针对社会信任缺失现状,从传统道德约束能力弱化、规范性制度不健全、人际信任感培育环境不足、社会关系网络断裂等角度分析了导致这一问题的深层原因,建议从强化社会公共组织建设、强化法律制度建设、强化社会公共监督保障、强化社会公... 展开更多; 关键词信任危机社会关系网络信任重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校辅导员专业发展探究被引量：13: 7; 作者张明志赵秀娟《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第16期92-93,共2页; 着力提升辅导员专业水平是加强高校辅导员队伍建设的核心内容,有利于辅导员在思想理论教育和价值引领方面发挥重要作用,助力辅导员职务职称双线晋升等政策落地生根。文章主要结合辅导员专业发展的场域,从提高辅导员的学科素养与理论素... 展开更多; 关键词高校辅导员专业发展自觉性路径表达; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村治理中国式现代化:重要意义、现实困境及实践路径被引量：10: 8; 作者何睦何于一任源钢《重庆社会科学》 CSSCI 2023年第6期80-90,共11页; 在中国式现代化进程中推进乡村治理是对马克思主义治理理论的中国化时代化发展,是对新时代社会主要矛盾和以人民为中心理念的回应与践行,有利于推进农村融合发展,促进全体人民共同富裕。当前,乡村治理中国式现代化存在一些困境,主要体... 展开更多; 关键词乡村治理中国式现代化农民乡村振兴; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学生主体、实践育人与模式创新被引量：9: 1; 作者王丽萍龚燕; 机构重庆师范大学党政办公室重庆师范大学党委; 出处《重庆社会科学》 CSSCI 2014年第2期123-127,共5页; 文摘主体性教育理论主张人是教育的出发点;自由、自觉的活动是个体主体性发展的决定性因素;教育的最高目的是把人培养成为社会历史活动的主体。在学生主体性视角下,高校实践育人工作应以唤醒学生的主体意识为先导,以发展学生的主体能力为重点,以激发学生的主体参与为保障,以培养学生的主体人格为旨归。基于学生主体性视角,构建"基于课程,面向全体,菜单导引,分段培养"的实践育人创新模式。; 关键词主体性教育实践教育学生主体主体人格; Keywords subjectivity education, practice education, students＇ subjectivity, students＇ subjectivity; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高校思想政治教育中的学生主体性表现与作用被引量：12: 2; 作者侯明志; 机构重庆师范大学党委办公室; 出处《教育与职业》北大核心 2007年第32期120-121,共2页; 文摘在新形势下,高校思想政治教育对大学生主体性的要求日益重要。在教育过程中,要通过注入双向沟通交流的活力、丰富思想政治教育的信息资料、贴近学生思想和实际、促进学生自主自觉地内化等多种途径,充分培养和发挥学生的主体性,使学生把思想道德价值内化为自身发展的需要,逐渐培养自觉崇尚和主动追求高尚思想道德的精神境界,从而切实提高思想政治教育的实效性。; 关键词高校思想政治教育学生主体性表现作用; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卓越拔尖人才培养模式下辅导员工作创新策略探赜被引量：3: 3; 作者毛霞张明志; 机构重庆师范大学校团委重庆师范大学党委学工部; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第11期90-92,共3页; 基金重庆市教委人文社科思政专项“以名师工作室为载体的高校辅导员专业化发展共同体实践研究”(编号17SKS009) 中国高等教育学会“改革开放40年高校辅导员队伍建设与发展研究”专项课题资助“以名师工作室为载体的高校辅导员职业能力提升研究”(编号2018FDYYB13) 2016年教育部思想政治教育中青年杰出人才支持计划的阶段性研究成果。; 文摘新时代高等教育内涵式发展离不开一支高质量的辅导员队伍。文章解析了在培养卓越拔尖人才的视域下高校辅导员工作的内涵及二者的相关关系,分析了现阶段高校辅导员工作的现状,构建出有利于提高人才培养质量的高校辅导员工作创新策略,从实践层面探索高校辅导员在人才培养中的创新策略,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供实践探索。; 关键词卓越拔尖人才培养辅导员工作; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名始终代表中国最广大人民的根本利益——论党的先进性建设的价值取向: 4; 作者税强王军; 机构重庆师范大学党委宣传部; 出处《重庆社会科学》 2006年第4期15-18,共4页; 文摘代表中国最广大人民的根本利益是保持党的先进性的根本价值取向。中国共产党80余年的发展史是代表人民根本利益的实践史。在新的历史条件下,要巩固党的执政地位、保持党的先进性,必须与时俱进地理解、把握、实践“代表最广大人民根本利益”的价值取向。; 关键词中国共产党先进性人民利益价值取向; 分类号 D26 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等学校“抓党建、促三风、建三高”的理论与实践探析: 5; 作者税强王军; 机构重庆师范大学政治学院[马克思主义学院]党委重庆师范大学党委宣传部; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2011年第4期36-39,共4页; 文摘 "抓党建、促‘三风’、建‘三高’"("三风"即校风、教风、学风;"三高"即高素质教师队伍、高质量人才、高水平科研成果)命题的提出具有现实必要性,价值目标实现具有可操作性。"抓党建"能发挥组织保障作用,"促三风"能发挥引领浸润作用,"建三高"能发挥检验评价作用。加强高校党的先进性建设、执政能力建设和考核评估体系建设,能够很好地实现"抓促建"的工作任务和价值目标。; 关键词党建 “三风” “三高” 辩证关系作用机制理论与实践; 分类号 D26 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名略论当下社会信任缺失与重构被引量：9: 6; 作者王丽萍高微蒲清平赖炳根; 机构重庆师范大学党委学生工作部重庆大学党委学生工作部重庆大学城市建设与环境工程学院; 出处《探索》 CSSCI 北大核心 2013年第4期188-192,共5页; 基金 2013年度教育部人文社会科学研究规划基金"微公益培养大学生特质性感恩研究" 重庆市哲学社会科学规划项目"感恩教育的理论与实践研究" +2 种基金重庆市教改重点项目(112028) 重庆大学2012年思政研究项目"大学生人际信任影响因素的实验研究"; 文摘针对社会信任缺失现状,从传统道德约束能力弱化、规范性制度不健全、人际信任感培育环境不足、社会关系网络断裂等角度分析了导致这一问题的深层原因,建议从强化社会公共组织建设、强化法律制度建设、强化社会公共监督保障、强化社会公共道德建设、强化教育育人功能、强化文化产品导向功能等途径实现我国社会信任重构。; 关键词信任危机社会关系网络信任重构; 分类号 D616 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校辅导员专业发展探究被引量：13: 7; 作者张明志赵秀娟; 机构重庆师范大学党委组织部重庆师范大学、党委学工部思政科武汉大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第16期92-93,共2页; 基金 2016年教育部思想政治教育中青年杰出人才支持计划中国高等教育学会“改革开放40年高校辅导员队伍建设与发展研究”专项课题资助“H+模式下高校辅导员专业化职业化协同发展研究”(2018FDYZD06) 重庆市教育委员会“习近平关于全面做好高校思想政治工作重要论述研究协同创新团队”(渝教宣发[2018]3号)的阶段性成果; 文摘着力提升辅导员专业水平是加强高校辅导员队伍建设的核心内容,有利于辅导员在思想理论教育和价值引领方面发挥重要作用,助力辅导员职务职称双线晋升等政策落地生根。文章主要结合辅导员专业发展的场域,从提高辅导员的学科素养与理论素养、完善辅导员专业发展的制度保障、推动辅导员的"三化"并驱发展等方面进行探索。; 关键词高校辅导员专业发展自觉性路径表达; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村治理中国式现代化:重要意义、现实困境及实践路径被引量：10: 8; 作者何睦何于一任源钢; 机构中南大学马克思主义学院重庆市卫生健康委员会政策研究室重庆师范大学党委组织部; 出处《重庆社会科学》 CSSCI 2023年第6期80-90,共11页; 基金重庆市社会科学规划培育项目“城乡居民社会治理共同体意识培养研究”(2022PY01)。; 文摘在中国式现代化进程中推进乡村治理是对马克思主义治理理论的中国化时代化发展,是对新时代社会主要矛盾和以人民为中心理念的回应与践行,有利于推进农村融合发展,促进全体人民共同富裕。当前,乡村治理中国式现代化存在一些困境,主要体现在制度不完善、治理效果不佳、人才队伍不健全、文化环境不佳、社会资源匮乏等方面。为此,乡村治理中国式现代化要以制度建设夯实基础,以村级自治组织增效完善组织保障,以人才教育增强动力,以舆论宣传塑造内在支撑,以社会资源介入探索共赢方案。; 关键词乡村治理中国式现代化农民乡村振兴; Keywords Rural governance Chinese modernization farmer rura revitalization; 分类号 F3 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学生主体、实践育人与模式创新	王丽萍龚燕	《重庆社会科学》 CSSCI	2014	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论高校思想政治教育中的学生主体性表现与作用	侯明志	《教育与职业》北大核心	2007	12	在线阅读下载PDF 职称材料
3	卓越拔尖人才培养模式下辅导员工作创新策略探赜	毛霞张明志	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	始终代表中国最广大人民的根本利益——论党的先进性建设的价值取向	税强王军	《重庆社会科学》	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高等学校“抓党建、促三风、建三高”的理论与实践探析	税强王军	《学校党建与思想教育》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	略论当下社会信任缺失与重构	王丽萍高微蒲清平赖炳根	《探索》 CSSCI 北大核心	2013	9	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高校辅导员专业发展探究	张明志赵秀娟	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2019	13	在线阅读下载PDF 职称材料
8	乡村治理中国式现代化:重要意义、现实困境及实践路径	何睦何于一任源钢	《重庆社会科学》 CSSCI	2023	10	在线阅读下载PDF 职称材料