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屋檐下的守望:瓦当——小学趣味书法教学案例
1
作者
张玲珑
郭继明
《江苏教育》
2017年第13期67-69,共3页
选题说明:书法教学课堂,大都是从基本笔画、笔画的变化、笔画的组合、字形结构这些范围来选题,我想:能不能从丰富的书法文化中挖掘更多、更鲜为人知的东西,贯穿于书法技法中呢?把培养书法学习的兴趣放在第一位,其次是对书法文化的了解,...
选题说明:书法教学课堂,大都是从基本笔画、笔画的变化、笔画的组合、字形结构这些范围来选题,我想:能不能从丰富的书法文化中挖掘更多、更鲜为人知的东西,贯穿于书法技法中呢?把培养书法学习的兴趣放在第一位,其次是对书法文化的了解,而书法技法放在第三位。从仿古形式、工具表现、技法分解、民族文字、现代构成等方面,让学生感受丰富、博大、有趣的书法文化;运用绘画。
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关键词
书法教学
瓦当书法
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题名
屋檐下的守望:瓦当——小学趣味书法教学案例
1
作者
张玲珑
郭继明
机构
江苏省常州市武进区刘海粟小学发展中心
重庆师范大学书法艺术研究所
出处
《江苏教育》
2017年第13期67-69,共3页
文摘
选题说明:书法教学课堂,大都是从基本笔画、笔画的变化、笔画的组合、字形结构这些范围来选题,我想:能不能从丰富的书法文化中挖掘更多、更鲜为人知的东西,贯穿于书法技法中呢?把培养书法学习的兴趣放在第一位,其次是对书法文化的了解,而书法技法放在第三位。从仿古形式、工具表现、技法分解、民族文字、现代构成等方面,让学生感受丰富、博大、有趣的书法文化;运用绘画。
关键词
书法教学
瓦当书法
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
屋檐下的守望:瓦当——小学趣味书法教学案例
张玲珑
郭继明
《江苏教育》
2017
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