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家长参与数学实践活动例说
被引量:
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作者
向飞
《今日教育》
2009年第4期42-42,共1页
《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。它要求教师在教学中应结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,让他们有更多的机会参与数学实践活动,从周围熟悉的事物中学习和理解数学。感受数学与现...
《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。它要求教师在教学中应结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,让他们有更多的机会参与数学实践活动,从周围熟悉的事物中学习和理解数学。感受数学与现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。而小学生年龄较小,好奇、好动,有初生牛犊不怕虎的精神,如何有效地提供一个学生参与数学实践活动的空间,达到事半功倍的目的,
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关键词
数学实践活动
家长参与
《数学课程标准》
学生年龄
数学学习
初生牛犊
学生参与
事半功倍
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题名
家长参与数学实践活动例说
被引量:
1
1
作者
向飞
机构
重庆市黔江区现代教育中心
出处
《今日教育》
2009年第4期42-42,共1页
文摘
《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。它要求教师在教学中应结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,让他们有更多的机会参与数学实践活动,从周围熟悉的事物中学习和理解数学。感受数学与现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。而小学生年龄较小,好奇、好动,有初生牛犊不怕虎的精神,如何有效地提供一个学生参与数学实践活动的空间,达到事半功倍的目的,
关键词
数学实践活动
家长参与
《数学课程标准》
学生年龄
数学学习
初生牛犊
学生参与
事半功倍
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G459 [文化科学—教育技术学]
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家长参与数学实践活动例说
向飞
《今日教育》
2009
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