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题名纤维增强塑料在体育教学常用运动器材中的运用
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作者
李君
谭世君
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机构
重庆市长寿区教师发展中心
重庆第二师范学院
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出处
《塑料工业》
北大核心
2025年第10期163-163,共1页
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文摘
纤维增强塑料属于新型复合材料范畴,以纤维为改性材料、塑料为基底,借由模压、缠绕等工艺得以成型,既具纤维优良性能,又有塑料良好特性,矫正了单一材料的短板,性能实现了明显跃升。其性能与体育器材使用需求高度契合,现已成为这一领域的重要制作原料。下文将围绕该材料在体育教学常用运动器材中的运用展开具体论述,以期为体育教学器材的材料选型提供参考,优化器材供给、降低维护成本。一、碳纤维增强塑料在体育教学器材中的运用。碳纤维增强塑料具有轻质、高强、高模量、抗疲劳性佳的特点,比强度和比模量远超传统金属材料,同时具备良好的耐腐蚀性与减震性能,可抵御化学物质侵蚀,减少器材震动,大量用于网球拍、羽毛球拍、撑杆等不同种类的体育教学器械中。以球拍制造为例,经缠绕成型、模压成型工艺加工得到的网球拍及羽毛球拍框架,具有轻质属性,可减轻学生长时间训练引起的手臂疲劳感觉,促使其把精力投入到技术动作规范中。
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关键词
碳纤维增强塑料
高强
运动器材
轻质
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
TS952
[轻工技术与工程]
TQ327
[化学工程—合成树脂塑料工业]
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题名核心概念统整下的数与运算一致性教学探索
被引量：10
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作者
熊淑君
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机构
重庆市长寿区教师发展中心
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出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第5期55-59,共5页
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基金
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度课题“互联网+农村小学数学教师专业发展的区域协同研修策略研究”(2021-13-600)的研究成果。
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文摘
培养学生核心素养是新一轮课程改革的重要目标。小学数学数与运算主题是培养学生核心素养的重要知识载体。小学阶段数与运算一致地表现为计数单位及个数多少的表达。以核心概念统领数与运算的教学,帮助学生建立计数单位的概念,建立数与运算的认知结构;紧扣核心概念设计基本问题,实施一致性教学,帮助学生用结构化的知识形成结构化的思维和方法,是数与运算一致性教学的一般路径。
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关键词
核心概念
数与运算
一致性
计数单位
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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