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择美景,悟作法——统编语文八年级下册第五单元(第五课时)教学设计
1
作者
王慧
刘光敏
《中学语文教学》
北大核心
2024年第4期68-72,共5页
【设计说明】本单元四篇文章《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》均为游记,游记属于跨界文体,虽可归入文学类文本,但本任务群更多指向实用性。单元导语提示:“本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻...
【设计说明】本单元四篇文章《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》均为游记,游记属于跨界文体,虽可归入文学类文本,但本任务群更多指向实用性。单元导语提示:“本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。”
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关键词
文学类文本
山水风光
单元导语
设计说明
各拉丹冬
勃朗峰
教学设计
长江源头
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职称材料
题名
择美景,悟作法——统编语文八年级下册第五单元(第五课时)教学设计
1
作者
王慧
刘光敏
机构
重庆市西南大学附属中学校
重庆市
两江新区
西南大学
附属
中学校
出处
《中学语文教学》
北大核心
2024年第4期68-72,共5页
基金
重庆市教育评估研究会2023年度课题“初中语文‘实用性阅读与表达’学习任务群教学实践研究”(编号:PJY2023344)的研究成果
文摘
【设计说明】本单元四篇文章《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》均为游记,游记属于跨界文体,虽可归入文学类文本,但本任务群更多指向实用性。单元导语提示:“本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。”
关键词
文学类文本
山水风光
单元导语
设计说明
各拉丹冬
勃朗峰
教学设计
长江源头
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
择美景,悟作法——统编语文八年级下册第五单元(第五课时)教学设计
王慧
刘光敏
《中学语文教学》
北大核心
2024
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