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核心素养下的小学语文课堂策略研究——评《小学语文教学研究与实践》
被引量：
5
1
作者
王善作
龚汉平
《人民长江》
北大核心
2024年第10期I0011-I0011,共1页
新时期教育改革的大背景下,核心素养的培养已成为小学教育的重要目标。核心素养是指在复杂社会环境中,个体获取和应用知识、技能,解决问题、处理复杂情况的能力。小学语文课程作为基础教育的重要组成部分,对于培养学生的语言能力、思维...
新时期教育改革的大背景下,核心素养的培养已成为小学教育的重要目标。核心素养是指在复杂社会环境中,个体获取和应用知识、技能,解决问题、处理复杂情况的能力。小学语文课程作为基础教育的重要组成部分,对于培养学生的语言能力、思维能力以及人文素养具有重要作用。随着时代的发展,传统的教学模式已经无法适应现代社会对人才的需求。国家教育部出台了一系列关于培养核心素养的指导文件,明确强调要在教学中关注学生的综合素质,促进他们全面发展。小学阶段是语言学习的关键期,教师应通过创新教学方法,激发学生的学习兴趣,帮助他们在语文学习中提升听说读写的能力。然而,许多教师在核心素养理念的理解上仍然模糊,缺乏相应的培训和实践经验。随着信息技术的迅猛发展,数字化学习工具的应用为语文教学提供了新的可能性。通过多媒体和网络资源,教师可以设计更加生动有趣的课堂活动,让学生在互动中提升语言表达能力、锻炼批判性思维。在核心素养背景下的小学语文课堂策略研究,既是教育改革的需要,也是提升学生综合素养的必然选择。
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关键词
小学语文课堂
核心素养
语言表达能力
小学语文课程
小学语文教学
传统的教学模式
信息技术
新时期教育
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职称材料
题名
核心素养下的小学语文课堂策略研究——评《小学语文教学研究与实践》
被引量：
5
1
作者
王善作
龚汉平
机构
重庆市綦江区文龙小学
重庆市
綦江区
营盘山
小学
出处
《人民长江》
北大核心
2024年第10期I0011-I0011,共1页
文摘
新时期教育改革的大背景下,核心素养的培养已成为小学教育的重要目标。核心素养是指在复杂社会环境中,个体获取和应用知识、技能,解决问题、处理复杂情况的能力。小学语文课程作为基础教育的重要组成部分,对于培养学生的语言能力、思维能力以及人文素养具有重要作用。随着时代的发展,传统的教学模式已经无法适应现代社会对人才的需求。国家教育部出台了一系列关于培养核心素养的指导文件,明确强调要在教学中关注学生的综合素质,促进他们全面发展。小学阶段是语言学习的关键期,教师应通过创新教学方法,激发学生的学习兴趣,帮助他们在语文学习中提升听说读写的能力。然而,许多教师在核心素养理念的理解上仍然模糊,缺乏相应的培训和实践经验。随着信息技术的迅猛发展,数字化学习工具的应用为语文教学提供了新的可能性。通过多媒体和网络资源,教师可以设计更加生动有趣的课堂活动,让学生在互动中提升语言表达能力、锻炼批判性思维。在核心素养背景下的小学语文课堂策略研究,既是教育改革的需要,也是提升学生综合素养的必然选择。
关键词
小学语文课堂
核心素养
语言表达能力
小学语文课程
小学语文教学
传统的教学模式
信息技术
新时期教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
核心素养下的小学语文课堂策略研究——评《小学语文教学研究与实践》
王善作
龚汉平
《人民长江》
北大核心
2024
5
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