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说“长”道“短”话教育——“扬长教育”中的辩证法: 1; 作者谭小林《今日教育》 2008年第1期70-71,共2页; 辩证法启示我们，“长”与“短”既是相互对立，也是相互统一的，在一定条件下还可以相互转化。因此，在实施扬长教育的过程中，必须辩证地看待并处理好“长”与“短”的关系。; 关键词 “扬长教育” 辩证法 “长”; 在线阅读下载PDF 职称材料

名师工作室建设思考被引量：1: 2; 作者谭小林《今日教育》 2010年第11期52-53,共2页; 推动教师专业发展，培养更多名师，已成为教育改革与发展的重要主题。如今，这一主题在“教育家办学”时代的召唤下，被赋予了更深刻的内涵，被提升到更高的层面，成了推进课程改革实施素质教育的重要策略。教育家麦切尔指出：“教师专... 展开更多; 关键词名师教育改革与发展工作室教师专业发展教师专业成长素质教育课程改革教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

诗意语文: 3; 作者谭小林《今日教育》 2011年第7期88-88,共1页; 孔子曾告诫他儿子：“不学诗，无以言”（《论语·季氏》）意思是说，不学诗就不会说话。如果我们赋予现代意义进行诠释，那就是：不喜欢读诗，就学不好语文。怎样才能学好语文呢？关键是“阅读”。那么，对中小学生而言，阅读什么... 展开更多; 关键词语文诗意 “阅读” 中小学生读诗就学; 在线阅读下载PDF 职称材料