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以增值评价助推区域教育高质量发展
1
作者
朱丽华
王凯
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第7期31-34,共4页
以某区域21所小学的样本为例,探讨区域增值评价的实施策略。借助多层线性模型,将前测成绩和两次后测成绩进行平均分、增值分等多重对比,进而测量学校教学质量提升幅度,考查并评价学校或教师对学生学业成绩影响的净效应,其评价结果更能...
以某区域21所小学的样本为例,探讨区域增值评价的实施策略。借助多层线性模型,将前测成绩和两次后测成绩进行平均分、增值分等多重对比,进而测量学校教学质量提升幅度,考查并评价学校或教师对学生学业成绩影响的净效应,其评价结果更能体现教师教学努力的程度和学校教学效能的水平。探讨增值评价运用给区域教育发展带来的“增值效应”,并为进一步运用评价结果促进学校及师生发展提出建议。
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关键词
教育评价
增值评价
发展性评价
增值效应
区域教育发展
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题名
以增值评价助推区域教育高质量发展
1
作者
朱丽华
王凯
机构
重庆市璧山区凤凰小学校
北京市教育科学研究院
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第7期31-34,共4页
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“基于情绪识别技术的学科情感目标检测与教学设计改进研究”(立项编号:DHA190365)的研究成果之一。
文摘
以某区域21所小学的样本为例,探讨区域增值评价的实施策略。借助多层线性模型,将前测成绩和两次后测成绩进行平均分、增值分等多重对比,进而测量学校教学质量提升幅度,考查并评价学校或教师对学生学业成绩影响的净效应,其评价结果更能体现教师教学努力的程度和学校教学效能的水平。探讨增值评价运用给区域教育发展带来的“增值效应”,并为进一步运用评价结果促进学校及师生发展提出建议。
关键词
教育评价
增值评价
发展性评价
增值效应
区域教育发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以增值评价助推区域教育高质量发展
朱丽华
王凯
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023
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