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2024年山东省高考生物学试题第15和25题的深度解析: 1; 作者陈从兵《生物学教学》北大核心 2025年第1期94-96,共3页; 通过对2024年山东省高考生物学试题分析发现,第15题为色氨酸依赖型突变体培养相关的微生物试题,而第25题为基因工程结合遗传相关的试题,这两道试题很好考查了科学思维和科学探究的能力,仔细剖析有利于促进学生纵向和横向的深度思考。; 关键词概念图模型图图文结合试题分析高考生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

《三峡》教学设计: 2; 作者谭仕宏《中学语文教学》北大核心 2024年第10期63-66,共4页; 【教学目标】1.美读,体会《三峡》韵律和谐的特点。2.比读,把握本文谋篇布局、意脉贯通的技巧。3.细读,品味作者描写山水的精练语言。【课前准备】借助课下注释和工具书,扫清字词障碍,理顺文章,了解文章的内容大意和作者的生平。; 关键词谋篇布局美读意脉《三峡》精练语言教学设计课前准备文章; 在线阅读下载PDF 职称材料

流动儿童疏离感的特点及其与应对方式、学校态度的关系被引量：12: 3; 作者雷鹏瞿斌 +2 位作者陈旭彭丽娟邹荣《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第3期352-358,共7页; 采取整群抽样的方法,对成都及重庆两地591名流动儿童和272名城市儿童进行问卷调查,考察流动儿童疏离感的特点及其与应对方式和学校态度的关系。结果发现:(1)流动儿童疏离感各维度显著高于城市儿童;流动初中生的疏离感显著高于流动小学生... 展开更多; 关键词流动儿童疏离感应对方式学校态度中介作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建公式分析标记重捕法的计算误差被引量：1: 4; 作者陈从兵《生物学教学》 2021年第4期77-79,共3页; 通过对标记重捕法计算的误差分析而构建数学公式模型,并对模型的应用进行了分析。; 关键词公式标记重捕法计算误差; 在线阅读下载PDF 职称材料

建构数学模型领悟细胞大小与物质运输的关系: 5; 作者陈从兵《生物学教学》北大核心 2016年第9期70-70,共1页; 人教版高中生物学教材中有“细胞大小与物质运输关系”的模拟实验，以琼脂块和NaOH溶液分别模拟细胞和细胞所需要的物质。通过建构数学模型来领悟细胞大小与物质运输的关系。; 关键词物质运输数学模型细胞 NAOH溶液模拟实验生物学教材人教版; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建模型辨别两对等位基因在染色体上位置及连锁互换: 6; 作者陈从兵陈晓琴《生物学教学》北大核心 2020年第7期77-80,共4页; 纯合的双显(AABB)和纯合的双隐(aabb)亲本杂交得到的F 1代进行自交和测交,由子代表现型及概率通过推算得出其数学模型并进一步构建出物理模型,依据构建的模型可辨别两对等位基因在染色体上的位置及连锁互换的情况。; 关键词数学模型物理模型两对等位基因染色体连锁互换; 在线阅读下载PDF 职称材料

用手机照相功能模拟显微镜的线性放大: 7; 作者陈从兵《生物学教学》北大核心 2020年第5期33-34,共2页; 用手机的照相功能来模拟显微镜放大的功能,引导学生体会显微镜放大是线性放大,而不是面积放大的含义。; 关键词手机照相功能模拟显微镜线性放大; 在线阅读下载PDF 职称材料

2017年高考全国卷理综生物学第32题的解析: 8; 作者陈从兵《生物学教学》北大核心 2017年第11期48-50,共3页; 本文对2017年三份全国卷理综卷的第32题,生物学遗传类非选择题进行解析。; 关键词 2017全国卷高考生物学遗传题解析; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2024年山东省高考生物学试题第15和25题的深度解析: 1; 作者陈从兵; 机构重庆市潼南第一中学校; 出处《生物学教学》北大核心 2025年第1期94-96,共3页; 文摘通过对2024年山东省高考生物学试题分析发现,第15题为色氨酸依赖型突变体培养相关的微生物试题,而第25题为基因工程结合遗传相关的试题,这两道试题很好考查了科学思维和科学探究的能力,仔细剖析有利于促进学生纵向和横向的深度思考。; 关键词概念图模型图图文结合试题分析高考生物学; Keywords concept maps model diagrams integration of text and images question analysis college entrance examination biology; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《三峡》教学设计: 2; 作者谭仕宏; 机构重庆市潼南第一中学校; 出处《中学语文教学》北大核心 2024年第10期63-66,共4页; 文摘【教学目标】1.美读,体会《三峡》韵律和谐的特点。2.比读,把握本文谋篇布局、意脉贯通的技巧。3.细读,品味作者描写山水的精练语言。【课前准备】借助课下注释和工具书,扫清字词障碍,理顺文章,了解文章的内容大意和作者的生平。; 关键词谋篇布局美读意脉《三峡》精练语言教学设计课前准备文章; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名流动儿童疏离感的特点及其与应对方式、学校态度的关系被引量：12: 3; 作者雷鹏瞿斌陈旭彭丽娟邹荣; 机构西南大学心理健康教育研究中心奕阳教育研究院重庆市潼南第一中学校深圳清华实验学校; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第3期352-358,共7页; 基金国家社会科学基金(08BSH050) 重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目资助; 文摘采取整群抽样的方法,对成都及重庆两地591名流动儿童和272名城市儿童进行问卷调查,考察流动儿童疏离感的特点及其与应对方式和学校态度的关系。结果发现:(1)流动儿童疏离感各维度显著高于城市儿童;流动初中生的疏离感显著高于流动小学生,且男生的疏离感显著高于女生;(2)流动儿童疏离感的三个维度之间存在显著差异,其中社会疏离感最高,其次是环境疏离感,人际疏离感最低;(3)流动儿童疏离感对学校喜欢有显著的负向影响,而对学校回避有显著的正向影响;应对方式在流动儿童疏离感对学校态度的影响中起着部分中介作用。; 关键词流动儿童疏离感应对方式学校态度中介作用; Keywords migrant children, alienation, coping style, school attitude, mediating effect.; 分类号 B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建公式分析标记重捕法的计算误差被引量：1: 4; 作者陈从兵; 机构重庆市潼南第一中学校; 出处《生物学教学》 2021年第4期77-79,共3页; 文摘通过对标记重捕法计算的误差分析而构建数学公式模型,并对模型的应用进行了分析。; 关键词公式标记重捕法计算误差; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建构数学模型领悟细胞大小与物质运输的关系: 5; 作者陈从兵; 机构重庆市潼南第一中学; 出处《生物学教学》北大核心 2016年第9期70-70,共1页; 文摘人教版高中生物学教材中有“细胞大小与物质运输关系”的模拟实验，以琼脂块和NaOH溶液分别模拟细胞和细胞所需要的物质。通过建构数学模型来领悟细胞大小与物质运输的关系。; 关键词物质运输数学模型细胞 NAOH溶液模拟实验生物学教材人教版; 分类号 G634.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建模型辨别两对等位基因在染色体上位置及连锁互换: 6; 作者陈从兵陈晓琴; 机构重庆市潼南第一中学校; 出处《生物学教学》北大核心 2020年第7期77-80,共4页; 文摘纯合的双显(AABB)和纯合的双隐(aabb)亲本杂交得到的F 1代进行自交和测交,由子代表现型及概率通过推算得出其数学模型并进一步构建出物理模型,依据构建的模型可辨别两对等位基因在染色体上的位置及连锁互换的情况。; 关键词数学模型物理模型两对等位基因染色体连锁互换; 分类号 G634.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用手机照相功能模拟显微镜的线性放大: 7; 作者陈从兵; 机构重庆市潼南第一中学校; 出处《生物学教学》北大核心 2020年第5期33-34,共2页; 文摘用手机的照相功能来模拟显微镜放大的功能,引导学生体会显微镜放大是线性放大,而不是面积放大的含义。; 关键词手机照相功能模拟显微镜线性放大; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2017年高考全国卷理综生物学第32题的解析: 8; 作者陈从兵; 机构重庆市潼南第一中学校; 出处《生物学教学》北大核心 2017年第11期48-50,共3页; 文摘本文对2017年三份全国卷理综卷的第32题,生物学遗传类非选择题进行解析。; 关键词 2017全国卷高考生物学遗传题解析; 分类号 G634.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	2024年山东省高考生物学试题第15和25题的深度解析	陈从兵	《生物学教学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《三峡》教学设计	谭仕宏	《中学语文教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	流动儿童疏离感的特点及其与应对方式、学校态度的关系	雷鹏瞿斌陈旭彭丽娟邹荣	《心理与行为研究》 CSSCI	2013	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	构建公式分析标记重捕法的计算误差	陈从兵	《生物学教学》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	建构数学模型领悟细胞大小与物质运输的关系	陈从兵	《生物学教学》北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	构建模型辨别两对等位基因在染色体上位置及连锁互换	陈从兵陈晓琴	《生物学教学》北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	用手机照相功能模拟显微镜的线性放大	陈从兵	《生物学教学》北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	2017年高考全国卷理综生物学第32题的解析	陈从兵	《生物学教学》北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料