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单元视域下整本书阅读如何教——评《初中语文整本书阅读教学指导——上海的实践探索》
被引量：
2
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作者
陈建红
《语文建设》
北大核心
2024年第19期I0001-I0001,共1页
新课标和统编语文教材都强调了整本书阅读,旨在培养学生深厚的文化底蕴和批判性思维能力。由上海辞书出版社2022年出版的《初中语文整本书阅读教学指导》一书基于单元教学视域对初中语文整本书阅读教学设计展开研究和探索,不仅是对新课...
新课标和统编语文教材都强调了整本书阅读,旨在培养学生深厚的文化底蕴和批判性思维能力。由上海辞书出版社2022年出版的《初中语文整本书阅读教学指导》一书基于单元教学视域对初中语文整本书阅读教学设计展开研究和探索,不仅是对新课标的积极回应,更是对教育理念的一次深刻实践。该书紧密贴合新课标要求,针对统编初中语文教材中的“名著导读”部分展开详尽的教学探索。
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关键词
初中语文
上海辞书出版社
整本书阅读
名著导读
语文教材
实践探索
批判性思维能力
新课标
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职称材料
题名
单元视域下整本书阅读如何教——评《初中语文整本书阅读教学指导——上海的实践探索》
被引量：
2
1
作者
陈建红
机构
重庆市渝北区实验中学校
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第19期I0001-I0001,共1页
文摘
新课标和统编语文教材都强调了整本书阅读,旨在培养学生深厚的文化底蕴和批判性思维能力。由上海辞书出版社2022年出版的《初中语文整本书阅读教学指导》一书基于单元教学视域对初中语文整本书阅读教学设计展开研究和探索,不仅是对新课标的积极回应,更是对教育理念的一次深刻实践。该书紧密贴合新课标要求,针对统编初中语文教材中的“名著导读”部分展开详尽的教学探索。
关键词
初中语文
上海辞书出版社
整本书阅读
名著导读
语文教材
实践探索
批判性思维能力
新课标
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
单元视域下整本书阅读如何教——评《初中语文整本书阅读教学指导——上海的实践探索》
陈建红
《语文建设》
北大核心
2024
2
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