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激活：“和谐协同”教育的行动落脚点——重庆市渝中区第二实验小学特色办学历程解读
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作者 黄瑞 包忠容 +2 位作者 赵元政(专家点评) 周彬(专家点评) 胡方(专家点评) 《今日教育》 2008年第9期40-42,共3页
上世纪90年代，重庆市渝中区第二实验小学开始进行“和谐协同”特色办学的研究与实践，经过摸索形成了“和谐是思想，协同是方法”的特色办学思路，其间相关的特色办学经验，被收录在由中国教育学会主编的《和谐教育实践》文集中，受到... 上世纪90年代，重庆市渝中区第二实验小学开始进行“和谐协同”特色办学的研究与实践，经过摸索形成了“和谐是思想，协同是方法”的特色办学思路，其间相关的特色办学经验，被收录在由中国教育学会主编的《和谐教育实践》文集中，受到当时国家督学陈德珍及全国知名专家燕国材、吕敏、王宗敏的高度评价，在全国形成了一定的影响。 展开更多
关键词 重庆市渝中区 教育实践 实验小学 和谐 办学历程 协同 解读 激活
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