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农村学校教学评价应因“农”制宜: 1; 作者袁竞成《中小学管理》北大核心 2004年第11期24-24,共1页; 现在，除个别村校外，绝大多数农村学校都具备了基本的现代教育教学条件，但由于师资缺乏，所以农村学校在很多方面还很难与城镇学校同步发展。尤其在教学评价中，如果单纯以与城市教师一样的标准来评价农村教师，就很可能挫伤农村教师... 展开更多; 关键词农村学校教学评价评价标准教师积极性教学状况教学效果教学内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”背景下高中语文教学新思考——评《高中语文教学现场:一个教研员的思考和实践》被引量：1: 2; 作者吴胜萍陈仪《语文建设》北大核心 2022年第13期I0001-I0001,共1页; 自2021年7月国家颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)以来,在“大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好”“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”的要求之下,提升... 展开更多; 关键词高中语文教学生本教学教研员一线教师课堂教学实效高中语文教师多样化需求校外培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

探寻鲜为人知的世界——《汉家寨》解读被引量：1: 3; 作者肖云《中学语文教学》北大核心 2015年第7期49-51,共3页; 张承志虽然仅仅只闯入过汉家寨一次，但对它有着极强的理解力和感悟力。汉家寨所蕴含的生命能量所进发的辉煌具有惊心动魄的震撼力，所显示出的自在的生命力，使得张承志认识到它的伟大而崇拜它，乃至多年以后要把这理解这感悟这崇拜化... 展开更多; 关键词世界解读张承志感悟力理解力震撼力生命崇拜; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学数学课程教学的问题设计与实施——评《中学数学教学设计》被引量：3: 4; 作者黄良信《教育理论与实践》北大核心 2022年第9期F0003-F0003,共1页; 从教育部推出2021年版义务教育数学新课程标准以来,我国中学数学课程改革不断向纵深推进,课程教学的问题设计与实施不断推陈出新。数学课改的实施依赖于课程教学的设计与实施。数学课程教学中的问题设计与实施随着现代信息技术的不断加... 展开更多; 关键词中学数学课程数学课改现代信息技术建设性意见学术论文课堂教学数学界设计与实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

后勤社会化能为学生省钱: 5; 作者冯建林《中小学管理》北大核心 2000年第12期38-38,共1页; 一些中学在实施后勤管理社会化的改革时，常常会碰到学生、家长及社会的责难：既然教育部要求各中小学减轻学生的经济负担，那你们怎么还在加重学生的经济负担?; 关键词后勤社会化中小学学校管理服务质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学CAI课件模式知多少: 6; 作者袁竞成《中小学管理》北大核心 2003年第6期53-53,共1页; 关键词中小学 CAI课件课件模式教育信息技术咨询型课件; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课程和新教材将对学生心理产生重要影响: 7; 作者袁竞成《中小学管理》北大核心 2002年第2期29-30,共2页; 关键词课程教材改革学生心理教学方法情感体验; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文教师:先真实地生活吧!: 8; 作者周迪谦《中学语文教学》北大核心 2001年第12期6-6,共1页; 关键词语文教师语文教学中学生活态度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村学校教学评价应因“农”制宜: 1; 作者袁竞成; 机构重庆市涪陵五中; 出处《中小学管理》北大核心 2004年第11期24-24,共1页; 文摘现在，除个别村校外，绝大多数农村学校都具备了基本的现代教育教学条件，但由于师资缺乏，所以农村学校在很多方面还很难与城镇学校同步发展。尤其在教学评价中，如果单纯以与城市教师一样的标准来评价农村教师，就很可能挫伤农村教师的积极性。因此，笔者认为，在现阶段评价农村学校的教学状况，应因“农”制宜。; 关键词农村学校教学评价评价标准教师积极性教学状况教学效果教学内容; 分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”背景下高中语文教学新思考——评《高中语文教学现场:一个教研员的思考和实践》被引量：1: 2; 作者吴胜萍陈仪; 机构重庆市涪陵第五中学校; 出处《语文建设》北大核心 2022年第13期I0001-I0001,共1页; 文摘自2021年7月国家颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)以来,在“大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好”“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”的要求之下,提升课堂教学实效、贯彻“生本教学观”“满足学生多样化需求”成为一种刚需和日常。不得不说,这对于一线教师来说是一项巨大的挑战。在此背景下,一线高中语文教师亟须醍醐灌顶的理论指导和行之有效的路径指南。; 关键词高中语文教学生本教学教研员一线教师课堂教学实效高中语文教师多样化需求校外培训; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探寻鲜为人知的世界——《汉家寨》解读被引量：1: 3; 作者肖云; 机构重庆市涪陵第五中学校; 出处《中学语文教学》北大核心 2015年第7期49-51,共3页; 文摘张承志虽然仅仅只闯入过汉家寨一次，但对它有着极强的理解力和感悟力。汉家寨所蕴含的生命能量所进发的辉煌具有惊心动魄的震撼力，所显示出的自在的生命力，使得张承志认识到它的伟大而崇拜它，乃至多年以后要把这理解这感悟这崇拜化为一个苍凉冷峻的文字世界。张承志说：“人类在背后留下的每一个深陷的脚印，每一个含义独特的语言单词，第一块迁徙离弃长留身后的墨绿色营盘印迹，每一条无形无影缄默无言的道路，——都有可能埋藏着另一个鲜为人知的世界。”本文尝试探究张承志的《汉家塞》埋藏着的鲜为人知的世界。; 关键词世界解读张承志感悟力理解力震撼力生命崇拜; 分类号 G634.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学数学课程教学的问题设计与实施——评《中学数学教学设计》被引量：3: 4; 作者黄良信; 机构重庆市涪陵第五中学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第9期F0003-F0003,共1页; 文摘从教育部推出2021年版义务教育数学新课程标准以来,我国中学数学课程改革不断向纵深推进,课程教学的问题设计与实施不断推陈出新。数学课改的实施依赖于课程教学的设计与实施。数学课程教学中的问题设计与实施随着现代信息技术的不断加入,进一步体现出数学与人类发展和社会进步的紧密相关性。近年来,数学界对中学数学课程教学问题的设计与实施展开了一系列的讨论与研究,各类报刊发表了很多相关的学术论文,以理论支撑来巩固实施新课程标准所取得的成果,提出相应的建设性意见。各地都加大了对课堂教学的实效与高效的要求,明确课堂教学中各个环节的设计和实施必须精准和有效,凸显提高学生数学综合素养的教育价值。; 关键词中学数学课程数学课改现代信息技术建设性意见学术论文课堂教学数学界设计与实施; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名后勤社会化能为学生省钱: 5; 作者冯建林; 机构重庆市涪陵五中; 出处《中小学管理》北大核心 2000年第12期38-38,共1页; 文摘一些中学在实施后勤管理社会化的改革时，常常会碰到学生、家长及社会的责难：既然教育部要求各中小学减轻学生的经济负担，那你们怎么还在加重学生的经济负担?; 关键词后勤社会化中小学学校管理服务质量; 分类号 G474 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学CAI课件模式知多少: 6; 作者袁竞成; 机构重庆市涪陵五中; 出处《中小学管理》北大核心 2003年第6期53-53,共1页; 关键词中小学 CAI课件课件模式教育信息技术咨询型课件; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课程和新教材将对学生心理产生重要影响: 7; 作者袁竞成; 机构重庆市涪陵五中; 出处《中小学管理》北大核心 2002年第2期29-30,共2页; 关键词课程教材改革学生心理教学方法情感体验; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语文教师:先真实地生活吧!: 8; 作者周迪谦; 机构重庆市涪陵五中; 出处《中学语文教学》北大核心 2001年第12期6-6,共1页; 关键词语文教师语文教学中学生活态度; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	农村学校教学评价应因“农”制宜	袁竞成	《中小学管理》北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“双减”背景下高中语文教学新思考——评《高中语文教学现场:一个教研员的思考和实践》	吴胜萍陈仪	《语文建设》北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	探寻鲜为人知的世界——《汉家寨》解读	肖云	《中学语文教学》北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中学数学课程教学的问题设计与实施——评《中学数学教学设计》	黄良信	《教育理论与实践》北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	后勤社会化能为学生省钱	冯建林	《中小学管理》北大核心	2000	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	中小学CAI课件模式知多少	袁竞成	《中小学管理》北大核心	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	新课程和新教材将对学生心理产生重要影响	袁竞成	《中小学管理》北大核心	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	语文教师:先真实地生活吧!	周迪谦	《中学语文教学》北大核心	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料