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题名重庆市小学英语课程改革的研究与实践
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作者
王家骥
宋海燕
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机构
重庆市教育科学研究院
重庆市沙坪坝区教师进修校
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出处
《今日教育》
2005年第6期28-30,共3页
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关键词
英语课程改革
城市小学
重庆市
研究与实践
国家基础教育实验中心
资助金项目
英语教学活动
小学英语课程
“双百工程”
教育活动化
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名“目标教学管理”实验简介
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机构
重庆市沙坪坝区教师进修校
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出处
《四川教育》
北大核心
1992年第5期11-12,共2页
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文摘
近年来,我区中小学在实施教学常规与教学目标管理过程中不断探索,建立了“以目标教学为中心的教学常规管理体系”研究课题,将教育实践和教育研究紧密结合,收到了较好的教改效果。一、加强对教学的管理,做到敢管、善管。中小学教学是学校教育工作的中心环节,学校培养人的任务主要是通过教学活动来完成的。因此,
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关键词
教学常规
教学管理
中小学教学
学校教育
教育实践
目标教学
教学活动
教育研究
教学秩序
教学质量
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分类号
G527.71
[文化科学—教育技术学]
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题名教研创新的几点思考
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作者
宋海燕
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机构
重庆市沙坪坝区教师进修校
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出处
《今日教育》
2004年第7期22-25,共4页
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文摘
传统意义上，教研员是专业的教学研究人员，有较高的专业素质，在一线教师中享有较高的威信，指导教学工作驾轻就熟。新课程实施后，教研员和一线教师处于同一起跑线。一线教师借助生动的教学实践，不断摸索，教学理念更新很快，他们凭借鲜活经验和自身感悟提出的问题，教研员依赖过去的专业知识往往难以圆满回答。“现在搞教研比过去难多了”的确是一个不争的事实。
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关键词
教研创新
教研员
基础教育
课程改革
教育理念
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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