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基于校园综合实践活动的安全教育实施策略——评《初中生综合防灾安全教育》
1
作者
廖德彬
《安全与环境学报》
北大核心
2025年第9期3704-3704,共1页
学校传统安全教育多以知识灌输为主,难以有效提升学生在复杂情境中的风险应对能力。综合实践活动以情境化、体验式、多学科融合的特征,为安全教育提供了实践载体,能够通过真实场景模拟、跨学科知识整合及团队协作,促进安全意识内化与应...
学校传统安全教育多以知识灌输为主,难以有效提升学生在复杂情境中的风险应对能力。综合实践活动以情境化、体验式、多学科融合的特征,为安全教育提供了实践载体,能够通过真实场景模拟、跨学科知识整合及团队协作,促进安全意识内化与应急技能外显,对完善校园安全治理体系、落实立德树人根本任务具有重要现实意义。
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关键词
初中生
风险应对
综合实践活动
防灾教育
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题名
基于校园综合实践活动的安全教育实施策略——评《初中生综合防灾安全教育》
1
作者
廖德彬
机构
重庆市江津白沙中学校
出处
《安全与环境学报》
北大核心
2025年第9期3704-3704,共1页
文摘
学校传统安全教育多以知识灌输为主,难以有效提升学生在复杂情境中的风险应对能力。综合实践活动以情境化、体验式、多学科融合的特征,为安全教育提供了实践载体,能够通过真实场景模拟、跨学科知识整合及团队协作,促进安全意识内化与应急技能外显,对完善校园安全治理体系、落实立德树人根本任务具有重要现实意义。
关键词
初中生
风险应对
综合实践活动
防灾教育
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于校园综合实践活动的安全教育实施策略——评《初中生综合防灾安全教育》
廖德彬
《安全与环境学报》
北大核心
2025
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