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如何在小学语文教学中渗透传统文化教育——以统编本教材为例
被引量：
29
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作者
胡敏
《语文建设》
北大核心
2018年第4Z期79-80,共2页
语文教学是传承优秀传统文化的主要渠道,尤其是小学语文教学,对学生传统文化素养的形成至关重要。本文以统编本教材为例,分析传统文化在小学语文课堂教学中的渗透,希望能为广大教师提供借鉴。
关键词
小学语文教学
传统文化教育
教材
优秀传统文化
传统文化素养
语文课堂教学
学生
教师
在线阅读
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题名
如何在小学语文教学中渗透传统文化教育——以统编本教材为例
被引量：
29
1
作者
胡敏
机构
重庆市江津区四牌坊小学校
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第4Z期79-80,共2页
基金
重庆市教育科学十三五"规划重点课题2016年度课题"促进深度学习的融和课堂教学策略研究"(课题编号:2016-14-002)研究成果
文摘
语文教学是传承优秀传统文化的主要渠道,尤其是小学语文教学,对学生传统文化素养的形成至关重要。本文以统编本教材为例,分析传统文化在小学语文课堂教学中的渗透,希望能为广大教师提供借鉴。
关键词
小学语文教学
传统文化教育
教材
优秀传统文化
传统文化素养
语文课堂教学
学生
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
如何在小学语文教学中渗透传统文化教育——以统编本教材为例
胡敏
《语文建设》
北大核心
2018
29
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