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乡村教育师资问题的省思与改进
被引量：
5
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作者
江宏
费秀芬
刘理衡
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第20期29-32,共4页
乡村教育师资问题制约着乡村教育质量提升。乡村教育师资问题集中体现在缺员与超编并存的结构失衡、老龄化问题严峻的师资队伍补充不足、教学任务与专业素养失配的实践矛盾凸显。究其原因,主要在于乡村吸引力式微、教师的单向度流动以...
乡村教育师资问题制约着乡村教育质量提升。乡村教育师资问题集中体现在缺员与超编并存的结构失衡、老龄化问题严峻的师资队伍补充不足、教学任务与专业素养失配的实践矛盾凸显。究其原因,主要在于乡村吸引力式微、教师的单向度流动以及教师的教学胜任力不足。乡村教育师资问题作为一项复杂性系统工程,需通盘考虑,凝聚各方合力。其改进路径为:从宏观层面加强政策倾斜,平衡乡村教师的师资结构;从中观层面推动“县管校聘”,强化城乡教师的有序流动;从微观层面完善培养模式,提升乡村教师的教学胜任力。
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关键词
乡村教育
师资问题
乡村教师
政策倾斜
县管校聘
培养模式
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职称材料
高中语文学科核心素养教学指南——评《高中语文学习任务群教学笔记》
被引量：
3
2
作者
李维敏
《语文建设》
北大核心
2022年第9期I0004-I0004,共1页
随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,高中语文教育阶段的课程设置越来越灵活,符合培养学生综合能力的原则。高中阶段的语文课程内容更加体现素质教育,使得学生对语文学习过程更有兴趣,激发了学生自主学习的积极性。《高中语...
随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,高中语文教育阶段的课程设置越来越灵活,符合培养学生综合能力的原则。高中阶段的语文课程内容更加体现素质教育,使得学生对语文学习过程更有兴趣,激发了学生自主学习的积极性。《高中语文学习任务群教学笔记》一书,通过对当前高中语文教育存在的问题和现状进行剖析,并根据任务群教学的理念和思路,为高中语文教师提供了宝贵的参考。
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关键词
高中语文
素质教育
教学笔记
学习任务群
教学指南
课程设置
语文学习过程
理念和思路
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职称材料
题名
乡村教育师资问题的省思与改进
被引量：
5
1
作者
江宏
费秀芬
刘理衡
机构
重庆市
教育科学研究院考试与评价研究中心
重庆
文理学院
重庆市江津中学校
教科处
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第20期29-32,共4页
基金
2019年重庆市教育规划课题“乡村振兴战略背景下重庆市农村义务教育质量提升研究”(课题编号:2019-GX-031)的阶段性研究成果。
文摘
乡村教育师资问题制约着乡村教育质量提升。乡村教育师资问题集中体现在缺员与超编并存的结构失衡、老龄化问题严峻的师资队伍补充不足、教学任务与专业素养失配的实践矛盾凸显。究其原因,主要在于乡村吸引力式微、教师的单向度流动以及教师的教学胜任力不足。乡村教育师资问题作为一项复杂性系统工程,需通盘考虑,凝聚各方合力。其改进路径为:从宏观层面加强政策倾斜,平衡乡村教师的师资结构;从中观层面推动“县管校聘”,强化城乡教师的有序流动;从微观层面完善培养模式,提升乡村教师的教学胜任力。
关键词
乡村教育
师资问题
乡村教师
政策倾斜
县管校聘
培养模式
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高中语文学科核心素养教学指南——评《高中语文学习任务群教学笔记》
被引量：
3
2
作者
李维敏
机构
重庆市江津中学校
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第9期I0004-I0004,共1页
文摘
随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,高中语文教育阶段的课程设置越来越灵活,符合培养学生综合能力的原则。高中阶段的语文课程内容更加体现素质教育,使得学生对语文学习过程更有兴趣,激发了学生自主学习的积极性。《高中语文学习任务群教学笔记》一书,通过对当前高中语文教育存在的问题和现状进行剖析,并根据任务群教学的理念和思路,为高中语文教师提供了宝贵的参考。
关键词
高中语文
素质教育
教学笔记
学习任务群
教学指南
课程设置
语文学习过程
理念和思路
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
乡村教育师资问题的省思与改进
江宏
费秀芬
刘理衡
《教育理论与实践》
北大核心
2022
5
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职称材料
2
高中语文学科核心素养教学指南——评《高中语文学习任务群教学笔记》
李维敏
《语文建设》
北大核心
2022
3
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