江北区科学教育中心工作举措

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作者 卢文超 舒展 《中华手工》 2024年第9期31-33,共3页

为深入贯彻国家创新驱动发展战略,全面提升江北区中小学科学教育质量,培养学生的创新精神和实践能力,江北区科学教育中心(以下简称“中心”)特制定以下工作举措,旨在通过多元化、项目化的科创平台和活动体系,推动中小学科学教育的现代... 为深入贯彻国家创新驱动发展战略,全面提升江北区中小学科学教育质量,培养学生的创新精神和实践能力,江北区科学教育中心(以下简称“中心”)特制定以下工作举措,旨在通过多元化、项目化的科创平台和活动体系,推动中小学科学教育的现代化和创新化,实现科学教育与社会需求的有效衔接,为未来科技创新培养更多优秀人才。 展开更多

关键词 创新培养 有效衔接 国家创新驱动发展战略 工作举措 中小学科学教育 创新化 江北区 教育与社会

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教师在职教育的全新视界与无限可能

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作者 李大圣 《今日教育》 2014年第3期28-28,共1页

江北区教师进修学院承担并实施“国培计划”小学语文教学型名师异地置换脱产研修项目的过程，是一次又一次激动人心的旅程。从中．我们看到了教师在职教育全新的视界与无限多的可能。

关键词 教师在职教育 视界 教师进修学院 小学语文 教学型 江北区 研修 名师

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国家战略与教师使命

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作者 李大圣 《今日教育》 2019年第2期7-7,共1页

第五次全教会把教师作为教育发展的第一资源,把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域,并旗帜鲜明地强化了教师承担的国家使命和公共教育服务的职责。作为教师教育领域的资深从业者,我很受鼓舞,这是中华民族谋求持久繁荣发展的必... 第五次全教会把教师作为教育发展的第一资源,把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域,并旗帜鲜明地强化了教师承担的国家使命和公共教育服务的职责。作为教师教育领域的资深从业者,我很受鼓舞,这是中华民族谋求持久繁荣发展的必然选择。因为,系列宏伟目标的实现,关键在人才,基础在教育,根本在教师。 展开更多

关键词 教师工作 国家战略 教育事业发展 公共教育服务 教育发展 教育领域 中华民族 从业者

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如何编写《义务教育物理学期课程实施纲要》

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作者 李群 张华 +1 位作者 庹茜 张晓艺 《物理教学探讨》 2025年第2期90-96,共7页

《义务教育物理学期课程实施纲要》是国家课程校本化实施的重要路径,也是基于国家课程标准促进教师专业素养提升,实施有效教学的重要路径。从什么是《义务教育物理学期课程实施纲要》、为什么要编制、怎样编写以及编写注意事项四个方面... 《义务教育物理学期课程实施纲要》是国家课程校本化实施的重要路径,也是基于国家课程标准促进教师专业素养提升,实施有效教学的重要路径。从什么是《义务教育物理学期课程实施纲要》、为什么要编制、怎样编写以及编写注意事项四个方面解读了编写的意义与操作指南,以期为编写实践提供参考,促进学生物理学科核心素养的养成,充分发挥物理课程的育人功能与价值。 展开更多

关键词 物理课程 核心素养 义务教育物理学期课程实施纲要

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有效研修:提升教师教学实施能力

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作者 冉泊涯 《今日教育》 2012年第3期24-25,共2页

全员研修：聚焦学科教学知识（PCK） 江北区2010年开始启动干部教师队伍建设“五大工程”，其中“教师队伍素质提升工程”直接指向教师专业素养和教学能力。该工程五年一轮，

关键词 教师队伍建设 教学能力 教学实施 研修 学科教学知识 教师专业素养 2010年 大工程

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一花一叶一世界 驭风驾云觅乾坤 优秀青年生物教师张昊的成长脉络

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作者 冉泊涯 《今日教育》 2009年第4期46-47,共2页

最丰富而又震撼人心的有两个世界：一个是自然世界，包括生物世界；另一个是人的精神世界，包括学生的心灵世界。——一个老生物教师。

关键词 精神世界 生物教师 优秀青年 乾坤 脉络 心灵世界 学生

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年度十大基础教育研究热点

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作者 褚宏启 李大圣 +8 位作者 徐洁 陈大伟 荣维东 宁本涛 陈家尧 杨昌义 潘德梁 丁书林 罗潇 《今日教育》 2024年第12期20-25,共6页

从中国知网导出《中文核心期刊要目总览(2023年版)》所列基础教育类(G62/G63,除学科教育)期刊、人大复印报刊资料(2023年)转载指数排名所列基础教育教学类综合性期刊,共27本(见文末)含有关键词信息的刊物在2024年(截至11月底)发表的共7... 从中国知网导出《中文核心期刊要目总览(2023年版)》所列基础教育类(G62/G63,除学科教育)期刊、人大复印报刊资料(2023年)转载指数排名所列基础教育教学类综合性期刊,共27本(见文末)含有关键词信息的刊物在2024年(截至11月底)发表的共7750篇文章的关键词信息,通过Bicomb2.04(书目分析系统软件)进行统计,共提取出26052个关键词。为了保证分析结果的科学性与合理性,我们对关键词进行了合理范围内的数据清洗与筛查:将含义相近或具有从属关系的关键词进行合并,如将“跨学科”“跨学科主题学习”“跨学科学习”等统称为“跨学科学习”,将“人工智能教育”“人工智能课程”“AI”等合称为“人工智能”;剔除表示地名和人名的关键词,“职业教育”“高校”等与基础教育研究主题不相关或弱相关的关键词,以及“研究”“探析”等含义宽泛的关键词。 展开更多

关键词 中文核心期刊要目总览 基础教育研究 人大复印报刊资料 主题学习 跨学科学习 中国知网 从属关系 数据清洗

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语文课程育人路径的深度探索——评《学科实践:语文素养的致获》

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作者 陈永杰 《语文建设》 北大核心 2024年第14期I0001-I0001,共1页

笔者在完成重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于铸魂育人的小学语文混合式学习策略研究”(编号:2021-06066)的过程中,阅读了由华东师范大学出版社出版的《学科实践:语文素养的致获》一书。该书不仅为教育工作者提供了... 笔者在完成重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于铸魂育人的小学语文混合式学习策略研究”(编号:2021-06066)的过程中,阅读了由华东师范大学出版社出版的《学科实践:语文素养的致获》一书。该书不仅为教育工作者提供了一系列具体而富有创新性的实践策略,还揭示了在新时代背景下,如何通过学科实践有效育人,以促进学生语文素养的提升。该书的价值和启示,主要体现在以下五个方面。 展开更多

关键词 语文素养 教育工作者 小学语文 实践策略 语文课程 育人路径 学科实践 五个方面

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思维导图实践:推进整本书阅读向更深处漫溯

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作者 牟紫微 徐铭莲 《今日教育》 2024年第4期58-59,共2页

一、水浅舟大之痛:“假读书”困境《普通高中语文课程标准(2017年版2022年修订)》将“整本书阅读与研讨”列入18个学习任务群之一,且位列首位。自此“整本书阅读”在一线教育场域开展得轰轰烈烈。但笔者深入课堂调查发现,整本书阅读的... 一、水浅舟大之痛:“假读书”困境《普通高中语文课程标准(2017年版2022年修订)》将“整本书阅读与研讨”列入18个学习任务群之一,且位列首位。自此“整本书阅读”在一线教育场域开展得轰轰烈烈。但笔者深入课堂调查发现,整本书阅读的实际推进是非常困难的,因为整本书的表现形式往往是卷帙繁多的篇幅和层层深入的结构,以及宏大的体制、众多的人物、迭出的事件、纷繁的人际、复杂的外部环境等,非常复杂而抽象,所以需要学习者具备深刻的思想、广阔的视野,以及强大的信息提取、分析能力,还原、发散、聚合的能力。但大部分学生是不具备这些能力的,且教师在整本书阅读教学中缺乏有指向、有趣和有效的指导,因而整本书阅读推进过程相当艰难,有水浅舟大之痛。 展开更多

关键词 整本书阅读 思维导图 教育场域 高中语文课程标准 漫溯 信息提取 外部环境 学习任务群

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翻转课堂模式在语文教学中的研究与实践——评《思维广场:翻转的语文课堂》 被引量：1

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作者 杨春容 罗萍 《语文建设》 北大核心 2021年第6期I0002-I0002,共1页

在当下的课堂教学中,情境式课堂、翻转课堂等一系列新型教学模式得到了广泛运用。其中,翻转课堂是指对课堂内外时间或结构的重新安排和调整,将学习的主动权或决定权从老师那里移交到学生手里。在此种模式下,学生在课堂上更加专注于对项... 在当下的课堂教学中,情境式课堂、翻转课堂等一系列新型教学模式得到了广泛运用。其中,翻转课堂是指对课堂内外时间或结构的重新安排和调整,将学习的主动权或决定权从老师那里移交到学生手里。在此种模式下,学生在课堂上更加专注于对项目的学习。然而,由于某些地区教学资源有限,学生的认知水平存在差异等原因,学校在开展翻转课堂教学的过程中出现了许多困难。学界近年来陆续出版了一系列关于翻转课堂模式教学应用的研究性书籍,以期为保障翻转课堂模式规范性和高效性等提供有效参考。 展开更多

关键词 课堂内外 语文课堂 教学资源 翻转课堂 广泛运用 新型教学模式 认知水平 情境式课堂

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“减负”增效:想清楚、抓关键、动真格了吗 被引量：2

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作者 李大圣 《今日教育》 2011年第10期23-24,共2页

“减负”问题始终是基础教育的热点问题。这个问题之所以重要，是因为它严重制约了素质教育的推进和学生创新能力的培养。解决这个问题之所以困难，是因为它产生的原因是综合性的，既有社会环境、招生考试制度等原因，也有学校管理者和... “减负”问题始终是基础教育的热点问题。这个问题之所以重要，是因为它严重制约了素质教育的推进和学生创新能力的培养。解决这个问题之所以困难，是因为它产生的原因是综合性的，既有社会环境、招生考试制度等原因，也有学校管理者和教师本身教育思想、教学管理方法的问题。抓好了“减负”与增效，可以引发一系列深入的教育改革，从而达到“占领至高点、横扫一大片”的效果。 展开更多

关键词 “减负”问题 增效 招生考试制度 能力的培养 学校管理者 基础教育 学生创新 素质教育

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高考数学复习教学的现状及应对策略研究 被引量：7

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作者 易中建 《中国数学教育（高中版）》 2012年第5期31-33,共3页

目前高三学生几乎都是在无法完成的“题海”中沉浮，投入的时间精力与收获很不成比例，素质教育也成了空中楼阁．高三复习应坚持七条原则：“高视角、低起点、缓坡度、激兴趣、成系统、重方法、抓落实”．在时间上应分为三个阶段：基础... 目前高三学生几乎都是在无法完成的“题海”中沉浮，投入的时间精力与收获很不成比例，素质教育也成了空中楼阁．高三复习应坚持七条原则：“高视角、低起点、缓坡度、激兴趣、成系统、重方法、抓落实”．在时间上应分为三个阶段：基础复习阶段、提高阶段、冲刺阶段． 展开更多

关键词 高考数学 复习现状 教学理念 复习策略

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全纳公平教育视野中的差异化教育 被引量：1

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作者 李大圣 《今日教育》 2012年第10期20-22,共3页

早在二千多年前，孔子就倡导＂有教无类＂＂因材施教＂。然而随着工业化时代的到来，近代教育越来越沦为流水线式的生产操作。统一的教学内容、严格的教学进度、五六十人的培养规模，如何兼顾差异成为每一位师者面对的难题。

关键词 教育视野 差异化 公平 工业化时代 因材施教 有教无类 近代教育 教学内容

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组织好单元复习是高考数学复习的关键 被引量：2

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作者 易中建 《中国数学教育（高中版）》 2010年第1期63-65,共3页

复习教学已经成了高考数学教学非常重要的一部分，而复习教学中最基础的就是抓好单元复习．很多高三教师在复习时没有自己的思路，要么跟着资料走，要么看见自己认为的“好题”就拿来讲，随意性很大，不注重对单元的扎实复习，严重浪费... 复习教学已经成了高考数学教学非常重要的一部分，而复习教学中最基础的就是抓好单元复习．很多高三教师在复习时没有自己的思路，要么跟着资料走，要么看见自己认为的“好题”就拿来讲，随意性很大，不注重对单元的扎实复习，严重浪费时间．因此，怎么进行单元复习设计就很有探讨的价值．现介绍笔者三年来在我区高三复习教学实践中很有效果的一点研究体会． 展开更多

关键词 数学复习 单元复习 高考 组织 复习教学 高三复习 数学教学 教学实践

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“教育家办学”,梦想如何照进现实

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作者 李大圣 《今日教育》 2010年第4期13-14,共2页

这是教育人的黄金时代。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定为核心，新一轮教育改革正式破茧。教育领域整体改革已经到了关键时刻。学习《规划纲要》，我最关注“教育家办学”。

关键词 教育家 办学 梦想 发展规划纲要 《规划纲要》 教育改革 黄金时代 整体改革

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要做好“施工图”,更要画好“工笔画”

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作者 李大圣 《今日教育》 2023年第10期2-2,共1页

教育部制定《基础教育课程教学改革深化行动方案》(简称《行动方案》),是为了全面落实义务教育、普通高中课程方案和课程标准,推动育人方式改革,加强统筹指导,强化教学资源、教学评价、实验教学、培训研修等支撑,兼顾统一规范管理与激... 教育部制定《基础教育课程教学改革深化行动方案》(简称《行动方案》),是为了全面落实义务教育、普通高中课程方案和课程标准,推动育人方式改革,加强统筹指导,强化教学资源、教学评价、实验教学、培训研修等支撑,兼顾统一规范管理与激发改革活力。《行动方案》细化了国家“育人蓝图”转化为地方和学校育人“施工图”的行动路径。《行动方案》以深化课程教学改革为抓手,以育人方式变革为突破口,致力于全面提升育人质量。 展开更多

关键词 育人质量 基础教育课程 育人方式 施工图 学校育人 强化教学 统筹指导 课程标准

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书、葡萄以及更广阔的人生——从未曾亲近的《文学的基本原理》说起

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作者 李大圣 《今日教育》 2014年第7期58-58,共1页

1987年夏天，我18岁，即将从万州一个叫沙河的县城，迈进西南师范大学中文系，就读本科一年级。在宣传部工作的父亲，一辈子迷恋文字，很是开心。他一直认为，女儿才华横溢，勤奋努力，善良自知，读中文系出来，应当有个不错的前程。

关键词 《文学的基本原理》 亲近 人生 葡萄 西南师范大学 中文系 一年级 宣传部

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取消文理分科,教育需要全新设计

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作者 李大圣 《今日教育》 2013年第12期8-9,共2页

取消文理分科，教育需要全新的系统的设计。在相当长的一段时间内，文理分科还存在现实必然性。理解这些必然性有助于人们科学理解-I-A届三中全会通过的“不分文理科”决定。

关键词 文理分科 教育需要 设计 现实必然性 文理科

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基于案例分析的小学语文教学设计研究——评《小学语文教学设计与案例研究》 被引量：2

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作者 罗萍 杨春容 《语文建设》 北大核心 2021年第12期I0003-I0003,共1页

小学语文教学不仅有利于促进学生阅读、写作和沟通能力的提升,在培养学生核心价值观和促进其身心健康发展方面也有重要意义。近年来,对提高小学语文教学的理论和实践水平的问题得到了教育界的广泛关注,也陆续出现了一系列关于小学语文... 小学语文教学不仅有利于促进学生阅读、写作和沟通能力的提升,在培养学生核心价值观和促进其身心健康发展方面也有重要意义。近年来,对提高小学语文教学的理论和实践水平的问题得到了教育界的广泛关注,也陆续出现了一系列关于小学语文主题教学研究的成果。由夏家发主编、科学出版社出版的《小学语文教学设计与案例研究》一书便是作者基于自身十余年的新课改的教学成果。 展开更多

关键词 主题教学 小学语文教学 教学成果 新课改 沟通能力 案例研究 核心价值观 案例分析

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彰显函数特性 渗透数学思想——2022年高考“数列”专题解题分析 被引量：4

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作者 王明海 刘连杭 张晓斌 《中国数学教育（高中版）》 2022年第7期48-57,共10页

通过对2022年高考数学全国卷和地方卷中数列试题的特点分析和解题分析,特别是对新、旧高考的数列试题分析,把握新高考对数列内容考查的目标与重点,强调数列作为函数主线内容的体现,提出淡化特殊技巧、培养解题思维习惯、重视函数与数列... 通过对2022年高考数学全国卷和地方卷中数列试题的特点分析和解题分析,特别是对新、旧高考的数列试题分析,把握新高考对数列内容考查的目标与重点,强调数列作为函数主线内容的体现,提出淡化特殊技巧、培养解题思维习惯、重视函数与数列综合、学会数学思想引领解题方向的复习备考建议. 展开更多

关键词 2022年高考 数列 解题分析

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