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翻转课堂模式在语文教学中的研究与实践——评《思维广场:翻转的语文课堂》 被引量：1
1
作者 杨春容 罗萍 《语文建设》 北大核心 2021年第6期I0002-I0002,共1页
在当下的课堂教学中,情境式课堂、翻转课堂等一系列新型教学模式得到了广泛运用。其中,翻转课堂是指对课堂内外时间或结构的重新安排和调整,将学习的主动权或决定权从老师那里移交到学生手里。在此种模式下,学生在课堂上更加专注于对项... 在当下的课堂教学中,情境式课堂、翻转课堂等一系列新型教学模式得到了广泛运用。其中,翻转课堂是指对课堂内外时间或结构的重新安排和调整,将学习的主动权或决定权从老师那里移交到学生手里。在此种模式下,学生在课堂上更加专注于对项目的学习。然而,由于某些地区教学资源有限,学生的认知水平存在差异等原因,学校在开展翻转课堂教学的过程中出现了许多困难。学界近年来陆续出版了一系列关于翻转课堂模式教学应用的研究性书籍,以期为保障翻转课堂模式规范性和高效性等提供有效参考。 展开更多
关键词 课堂内外 语文课堂 教学资源 翻转课堂 广泛运用 新型教学模式 认知水平 情境式课堂
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基于案例分析的小学语文教学设计研究——评《小学语文教学设计与案例研究》 被引量：2
2
作者 罗萍 杨春容 《语文建设》 北大核心 2021年第12期I0003-I0003,共1页
小学语文教学不仅有利于促进学生阅读、写作和沟通能力的提升,在培养学生核心价值观和促进其身心健康发展方面也有重要意义。近年来,对提高小学语文教学的理论和实践水平的问题得到了教育界的广泛关注,也陆续出现了一系列关于小学语文... 小学语文教学不仅有利于促进学生阅读、写作和沟通能力的提升,在培养学生核心价值观和促进其身心健康发展方面也有重要意义。近年来,对提高小学语文教学的理论和实践水平的问题得到了教育界的广泛关注,也陆续出现了一系列关于小学语文主题教学研究的成果。由夏家发主编、科学出版社出版的《小学语文教学设计与案例研究》一书便是作者基于自身十余年的新课改的教学成果。 展开更多
关键词 主题教学 小学语文教学 教学成果 新课改 沟通能力 案例研究 核心价值观 案例分析
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