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任务引领型课程的建设与思考
被引量：
16
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作者
赵晓雨
刘朝禄
刘灿国
《职业技术教育》
北大核心
2009年第35期12-13,共2页
任务引领型课程是以工作任务引领课程所涉及的知识、技能和态度,让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识,发展学生的综合职业能力。重庆文理学院应用技术师范学院在任务引领型课程建设中,根据学生职业生涯发展和职业教育需求确定人...
任务引领型课程是以工作任务引领课程所涉及的知识、技能和态度,让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识,发展学生的综合职业能力。重庆文理学院应用技术师范学院在任务引领型课程建设中,根据学生职业生涯发展和职业教育需求确定人才培养规格,以工作任务为线索设置课程单元,以职业能力为主线组织课程内容,以典型技术、服务、原理、方法、过程为载体设计教学活动。
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关键词
任务引领
课程建设
工作任务
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题名
任务引领型课程的建设与思考
被引量：
16
1
作者
赵晓雨
刘朝禄
刘灿国
机构
重庆
文理学院应用技术师范学院
重庆市永川区教育产业发展办公室主任
重庆
文理学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第35期12-13,共2页
基金
重庆市教育委员会教学改革研究项目《以职业资格证书推动应用性人才培养的实践与探索》(编号:0836186),主持人:赵晓雨
文摘
任务引领型课程是以工作任务引领课程所涉及的知识、技能和态度,让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识,发展学生的综合职业能力。重庆文理学院应用技术师范学院在任务引领型课程建设中,根据学生职业生涯发展和职业教育需求确定人才培养规格,以工作任务为线索设置课程单元,以职业能力为主线组织课程内容,以典型技术、服务、原理、方法、过程为载体设计教学活动。
关键词
任务引领
课程建设
工作任务
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
任务引领型课程的建设与思考
赵晓雨
刘朝禄
刘灿国
《职业技术教育》
北大核心
2009
16
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