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题名后职业发展:构建高质量老年教育体系的逻辑路向
被引量：3
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作者
陈明建
屠明将
刘金堂
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机构
重庆市教育科学研究院纪检室
重庆市教育科学研究院职成所
重庆师范大学初等教育学院
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出处
《成人教育》
北大核心
2024年第12期30-36,共7页
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基金
重庆市哲学社会科学规划2023年度一般项目“积极老龄化视域下低龄老年人力资源开发的教育支持系统研究”,项目编号为2023NDYB147
重庆市哲学社会科学规划2022年度一般项目“积极老龄化背景下职业院校参与老年教育的实践模式研究”,项目编号为2022NDYB125。
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文摘
基于积极老龄化理念,响应党的二十大报告提出的“建设高质量教育体系”号召,老年人“后职业发展”应该成为构建高质量老年教育体系的路向指引,进而发挥延伸老年人职业生涯、释放老年人力资本、增进社会民生福祉的多重功能。“后职业发展”型高质量老年教育体系的核心要素包括重点目标、主要内涵、基本原则及运行机制。构建“后职业发展”型高质量老年教育体系,需要树立“增权赋能”老年教育理念,探索“职老贯通”老年教育融合发展模式,丰富老年人“求职创业”类特色课程资源,开展促进老年人内倾性成长的教育质量评价。
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关键词
教育高质量
后职业发展
老年教育
职业教育
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Keywords
high-quality education
post-career development
education for the elderly
vocational education
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分类号
G77
[文化科学—教育学]
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