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题名信息技术与中学体育教学的创新融合研究
被引量：1
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作者
沈洁
罗健
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机构
重庆市巴川中学校
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出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第S01期239-241,共3页
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文摘
信息技术与中学体育课程创新融合是当代教师在体育课程教学中将信息网络技术、信息分析方法、信息系统资源和中学体育课程学习内容有机结合的一种新兴的教学研究方法。信息技术与中学体育课程整合强调信息技术服务于中学体育课程并应用于教学,是突破传统中学体育教育观念,促进素质教育发展,丰富体育教师课堂教学手段,突破体育教学的重点和难点,提高教学效率的有效方式。文章以信息技术与中学体育教学创新融合的意义与实践为研究对象,认为两者的融合有利于中学体育教师教育信息化的专业成长,有利于提高中学生对体育教育的兴趣和热情,能够有效地提高中学生学习体育的效率;并探讨了二者在实践中如何融合的问题。
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关键词
信息技术
中学体育
教学
融合
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名新时代中学语文教学研究——评《中学语文教学设计》
- 2
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作者
苟怀海
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机构
重庆市巴川中学校
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出处
《语文建设》
北大核心
2020年第15期I0002-I0002,共1页
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文摘
《中学语文教学设计》一书全面介绍了中学语文教学设计的相关知识和实操事项,旨在帮助学习者系统地掌握中学语文教学设计的基本知识和技能技巧,并在中学语文教学设计的实践中构建起相关知识体系,形成独立的语文教学设计能力。全书分为理论模块、课型模块和设计要素模块三大部分。其中,理论模块提供了学习理论、教学理论、“语文”理论等相关设计理论,从宏观视角帮助学习者认识教学设计;课型模块为学习者提供了文学阅读、实用文阅读、古诗文阅读、作文、实践课程五种代表性课型,从中观层面帮助学习者认识教学设计的过程和技巧;设计要素模块为学习者提供了九大设计要素,从微观层面提供实操的技术支持。这三部分从理论到实践,由浅入深,循序渐进,逻辑结构简洁清晰,综合性、实践性极强。
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关键词
语文教学设计
宏观视角
实践课程
设计要素
知识和技能
理论模块
文学阅读
简洁清晰
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名跨学科校本课程的开发与教学实践
被引量：1
- 3
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作者
章磊
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机构
重庆市巴川中学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第8期63-66,共4页
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文摘
本文以“一片叶子的传奇”校本课程的开发为主线,设计并实施了以跨学科理念为基石的校本课程,提升学生发现问题、解决问题和信息搜索等综合能力。探索跨学科之界、跨时间之界、跨教室之界和跨认知之界的校本课程,可实现提升学生综合素养的目的。
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关键词
跨学科理念
植物的叶
校本课程
开发实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名排舞项目教材建设实验研究
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作者
沈洁
罗健
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机构
重庆市巴川中学校
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出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第S01期236-238,共3页
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文摘
近年来,一些新兴体育项目深受青少年喜爱,如散打、跆拳道、轮滑、攀岩、定向运动和野外生存、啦啦操、排舞、素质拓展等,这些新兴的体育项目已陆续引入学校的体育课堂,满足了一些学生寻求新兴运动的需求。但这些新兴的体育项目是怎样进行教材建设的呢?目前,我国涉及这一课题的研究仍然较少。文章以新兴体育项目排舞为例进行教材建设实施效果验研究,希望能为各级各类学校开展新兴体育项目教材建设和排舞教学提供参考。
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关键词
排舞
教材建设
学校体育
教学
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分类号
J722.1
[艺术—舞蹈]
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题名对“铁与盐酸、硫酸溶液的反应”实验药品选择的建议
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作者
曾华
陈勇
秦泽龙
沈光云
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机构
重庆市巴川中学校
重庆市铜梁区教师进修学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第12期67-70,共4页
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文摘
铁与非氧化性酸发生反应生成Fe2＋,但浅绿色现象在课堂实验中难以快速实现。为解决此问题,在材料的选择上进行了实验探究,并对出现的诸多副反应现象进行了理论分析。发现用还原性铁粉与8 mol/L盐酸溶液反应能快速出现浅绿色现象,适宜做课堂教学实验。
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关键词
铁
盐酸溶液
稀硫酸
实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名基于“翻转课堂”的“鱼的观察实验”教学设计
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作者
章磊
焦静
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机构
重庆市巴川中学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第4期60-61,共2页
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文摘
以鱼的观察实验为载体,探索了以课前翻转、自主释疑、自主实验、总结提炼和课堂反馈五个环节的＂翻转课堂＂模式。
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关键词
鱼的观察实验
翻转课堂
教学设计
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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