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指向语言:小学语文教学的核心价值追求
被引量：
1
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作者
何朝忠
《今日教育》
2013年第2期56-57,共2页
有效教学研究在小学语文教学中已进行了很长一段时间，但为什么大家还是普遍感觉教学效率不够高呢？原因是多方面的，其中有一个核心的问题需要澄清，那就是小学语文到底追求什么样的教学价值。依据语文课程标准对语文课程性质的定位，...
有效教学研究在小学语文教学中已进行了很长一段时间，但为什么大家还是普遍感觉教学效率不够高呢？原因是多方面的，其中有一个核心的问题需要澄清，那就是小学语文到底追求什么样的教学价值。依据语文课程标准对语文课程性质的定位，笔者认为，小学语文教学的核心价值在于以语言文字的训练为核心，让学生在大量的实践中理解和运用语言，培养学生理解语言、运用语言的能力。
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关键词
小学语文教学
语言文字
核心价值
指向
语文课程性质
语文课程标准
运用语言
教学研究
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职称材料
秘密
2
作者
贾芯瑞
张伦(指导)
《新作文（小学中高年级版）》
2024年第1期17-17,共1页
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题名
指向语言:小学语文教学的核心价值追求
被引量：
1
1
作者
何朝忠
机构
重庆市巴南区鱼胡路小学
出处
《今日教育》
2013年第2期56-57,共2页
文摘
有效教学研究在小学语文教学中已进行了很长一段时间，但为什么大家还是普遍感觉教学效率不够高呢？原因是多方面的，其中有一个核心的问题需要澄清，那就是小学语文到底追求什么样的教学价值。依据语文课程标准对语文课程性质的定位，笔者认为，小学语文教学的核心价值在于以语言文字的训练为核心，让学生在大量的实践中理解和运用语言，培养学生理解语言、运用语言的能力。
关键词
小学语文教学
语言文字
核心价值
指向
语文课程性质
语文课程标准
运用语言
教学研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
秘密
2
作者
贾芯瑞
张伦(指导)
机构
重庆市巴南区鱼胡路小学
校
不详
出处
《新作文（小学中高年级版）》
2024年第1期17-17,共1页
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
指向语言:小学语文教学的核心价值追求
何朝忠
《今日教育》
2013
1
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2
秘密
贾芯瑞
张伦(指导)
《新作文（小学中高年级版）》
2024
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