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题名语文教学呼唤文本解读观的重建
被引量：3
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作者
陈世荣
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机构
重庆市巫山县龙井小学
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2014年第1期38-43,共6页
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文摘
当代文本解读理论的发展,主要是以本体论阐释学理论为基点,由过去只注重解读作家—作品转向文本—读者的探究。这一重大转移开辟了文本解读的新时代,促进了文本解读观的多层面变革:即解读本质观,将文本解读作为寻求理解和自我理解的活动;解读对话观,把文本解读作为文本与读者"主体间性"的对话;解读建构观,把文本解读视为对意义的开放的理解创造,文本对读者是不断敞开的;解读体验观,认为解读即体验,体验即意义的生成,解读是通过读者的体验显现文本意义的。
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关键词
文本解读
本体论
阐释学
接受美学
读者反应理论
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Keywords
text interpretation
ontology
hermeneutics
reception aesthetics
reader response theory
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分类号
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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