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“自我反省”初中班级管理模式
1
作者
刘道可
《中小学管理》
北大核心
2005年第4期56-57,共2页
通常，初中生的依赖性较强，自我反省和自我管理的意识较为欠缺，被动地接受教师和家长管理的情况比较严重，这种状况不利于初中生的健康成长。为改变这种状况，在班级管理实践过程中，可以尝试采取“自我反省”初中班级管理模式进行班...
通常，初中生的依赖性较强，自我反省和自我管理的意识较为欠缺，被动地接受教师和家长管理的情况比较严重，这种状况不利于初中生的健康成长。为改变这种状况，在班级管理实践过程中，可以尝试采取“自我反省”初中班级管理模式进行班级管理。
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关键词
班级管理模式
自我反省
自我管理
健康成长
实践过程
初中生
依赖性
家长
教师
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职称材料
题名
“自我反省”初中班级管理模式
1
作者
刘道可
机构
重庆市奉节县永安中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第4期56-57,共2页
文摘
通常，初中生的依赖性较强，自我反省和自我管理的意识较为欠缺，被动地接受教师和家长管理的情况比较严重，这种状况不利于初中生的健康成长。为改变这种状况，在班级管理实践过程中，可以尝试采取“自我反省”初中班级管理模式进行班级管理。
关键词
班级管理模式
自我反省
自我管理
健康成长
实践过程
初中生
依赖性
家长
教师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“自我反省”初中班级管理模式
刘道可
《中小学管理》
北大核心
2005
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