语文教师有声语言能力训练的基本策略

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作者 瞿涛 《今日教育》 2019年第5期54-55,共2页

语文教学是师生通过对话进行意义理解与建构的一种沟通活动,语言能力是沟通是否有效的关键。教师的语言表达能力一般分为三个层级:言不达意,言意匹配,言优于意。著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课... 语文教学是师生通过对话进行意义理解与建构的一种沟通活动,语言能力是沟通是否有效的关键。教师的语言表达能力一般分为三个层级:言不达意,言意匹配,言优于意。著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。” 展开更多

关键词 语言能力训练 语文教师 语言表达能力 苏霍姆林斯基 著名教育家 意义理解 语文教学 脑力劳动

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应用“微课”优化物理教学的实践 被引量：2

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作者 陈文莉 闫晓丽 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第12期17-19,22,共4页

随着教育技术革新，学习方式信息化，“微课”作为一种新型的学习方式越来越受到广大师生的喜爱。在初中物理教学中，教师应用“微课”传承教学资源、提高教学效率、突破重难点、转变教育科研模式。同时，学生应用“微课”学习有助于开... 随着教育技术革新，学习方式信息化，“微课”作为一种新型的学习方式越来越受到广大师生的喜爱。在初中物理教学中，教师应用“微课”传承教学资源、提高教学效率、突破重难点、转变教育科研模式。同时，学生应用“微课”学习有助于开阔科学视野，让学习更有料、更有趣、更有效。 展开更多

关键词 微课 物理教学 实践

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“课例课程”的认知建构与教学实践 被引量：2

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作者 官炳才 张祖国 邓小军 《中小学教师培训》 2020年第6期42-47,共6页

没有课程意识聚焦的课例研究,教师和学生是没有内在驱动力的;师生内驱力缺失,课例研究则只见“热闹”,不见“门道”。做真做实课例,并辐射其示范引领功能,这样的课例就得基于“课程”;课例课程应该具有鲜明的目的性、典型性、选择性、... 没有课程意识聚焦的课例研究,教师和学生是没有内在驱动力的;师生内驱力缺失,课例研究则只见“热闹”,不见“门道”。做真做实课例,并辐射其示范引领功能,这样的课例就得基于“课程”;课例课程应该具有鲜明的目的性、典型性、选择性、建构性特征。在课例课程视域下开展课例研修活动,课程理念上要践行“用教材教”,课程价值上要突出“思维核心”,课程开发上要凸显“自主建构”,课程运作上要用好“问题驱动”,学生“愤”“悱”时要适需“搭建支架”。 展开更多

关键词 课例课程 认知建构 教学实践

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从一道电学试题的改编浅谈试题改编的策略 被引量：1

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作者 陈文莉 莫一新 《物理教学探讨》 2019年第8期10-12,18,共4页

通过对一道电学试题的改编,反思在对试题的改编过程要有目的性,被改编试题问题的呈现要有阶梯性,所选题目要有改编的“空间”。

关键词 试题改编 目的性 阶梯性 联合行动

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看到主流 找到主题 想到主线——对名师工作室建设的思考 被引量：1

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作者 廖帝学 《江苏教育》 2019年第38期53-54,共2页

名师工作室在工作时理当聚集主题,明确方向,要对现有工作室、成员、学科专业特点、教学条件的现状进行理性的分析思考。在此基础上,建立有针对性、可操作实际的工作室研修模式、运行机制和运行保障机制。

关键词 名师 名师工作室 运行机制

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云端育德,构建“空中育人走廊”

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作者 谷小平 李妍 朱渝娜 《今日教育》 2020年第6期46-49,共4页

突如其来的疫情,给教育带来了严峻的挑战。我们第一次切身感受到网络对教育产生的强大变革力量。在这一背景下,重庆市大渡口区德育人思考、摸索着云端育德的育人路径与策略,构建"空中育人走廊",努力把灾疫变成教材,让孩子们... 突如其来的疫情,给教育带来了严峻的挑战。我们第一次切身感受到网络对教育产生的强大变革力量。在这一背景下,重庆市大渡口区德育人思考、摸索着云端育德的育人路径与策略,构建"空中育人走廊",努力把灾疫变成教材,让孩子们从这场抗击疫情的战役中,学会坚强与乐观,明白大爱与奉献,懂得责任与担当,炼就学生爱国心! 展开更多

关键词 育德 爱国心 重庆市大渡口区 育人 路径与策略 德育 责任与担当 变革力量

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提高数学课堂教学有效性的三个着力点

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作者 刘怒 《今日教育》 2008年第7期66-66,共1页

一、确定真实的教学起点 教师在进行教学时应坚持以学生的发展为本，把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。如有教师在教学“认识人民币”时，按照课前精心设计的教学环节进行教学，却发现学生已积累了相当丰... 一、确定真实的教学起点 教师在进行教学时应坚持以学生的发展为本，把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。如有教师在教学“认识人民币”时，按照课前精心设计的教学环节进行教学，却发现学生已积累了相当丰富的有关人民币的知识，这时，教师果断将原来的设计改为开放性的问题——“关于人民币你知道些什么”。 展开更多

关键词 教学有效性 数学课堂 “认识人民币” 个人知识 精心设计 教学起点 发展为本 数学教学

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推论策略在阅读教学中的理论和实践探索

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作者 瞿涛 徐紫燕 《今日教育》 2019年第6期54-57,共4页

构建以策略为导向的阅读课,是当下语文教学的一大趋势。合理运用阅读策略能有效促进学生理解文本内容,形成阅读技能,提高学习能力。推论作为一种重要的阅读策略,既是阅读理解的核心,也是培养学生思维能力的主要方式。在两年多的时间里,... 构建以策略为导向的阅读课,是当下语文教学的一大趋势。合理运用阅读策略能有效促进学生理解文本内容,形成阅读技能,提高学习能力。推论作为一种重要的阅读策略,既是阅读理解的核心,也是培养学生思维能力的主要方式。在两年多的时间里,通过对516节阅读课进行统计分析,发现广大语文教师对阅读教学中推论策略的运用缺乏系统的认识,本文在梳理前人观点和研究名师课堂的基础上,尝试对推论策略的内涵与分类进行探索,并提出相关教学建议。 展开更多

关键词 上下文线索 阅读策略 文本信息 阅读教学 文本内容 理论和实践

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不能“随便”,不敢“随便”

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作者 廖帝学 《今日教育》 2018年第5期23-23,共1页

教了二十多年书，我一直都是和学生打交道。后来突然调整岗位要到区里当教研员，我心里打起了鼓，要和这么多老师打交道，我该如何开展工作？我的“事业”究竟在哪里呢？我真的没有多少底。

关键词 教研员 学生 老师

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中年已至,未来究竟还有哪些可能

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作者 廖帝学 《今日教育》 2018年第2期12-15,共4页

“唉，真的没有办法了!”人到中年，我总是不断地听到周围一些和我同龄的朋友发出这样的喟叹。当然，我自己也好不到哪儿去，也总是在坚硬、冰冷的生活现实和工作现实面前变得忧心忡忡，无所适从。

关键词 中年 生活现实 无所适从

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精彩源于对学生的了解——《熔化和凝固》教学回眸

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作者 陈文莉 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2010年第12期69-71,共3页

如何将物理课上得精彩，是每一位物理教师都非常关心的问题。本文通过回顾重庆市初中物理青年教师优质课大赛中的一堂优质课的教学片段，与大家交流、探讨课堂教学的精彩可以源于何处。

关键词 熔化 凝固

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指向思维品质培养的小学英语绘本阅读教学实践与思考—以《丽声北极星分级绘本》第二级下World Book Day为例

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作者 张卫 《英语学习》 2019年第S01期50-52,共3页

绘本阅读教学是培养小学生思维品质的有效路径.良好的思维品质是语言能力和学习能力形成的重要基础.本文以《丽声北极星分级绘本》中的故事为例,从读前激趣启思、读中设问促思、读后体验拓思三个部分出发,旨在探讨如何通过小学英语绘本... 绘本阅读教学是培养小学生思维品质的有效路径.良好的思维品质是语言能力和学习能力形成的重要基础.本文以《丽声北极星分级绘本》中的故事为例,从读前激趣启思、读中设问促思、读后体验拓思三个部分出发,旨在探讨如何通过小学英语绘本阅读培养学生思维品质的问题. 展开更多

关键词 促思 绘本阅读 启思 思维品质 拓思

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