重庆市大学城第一中学校:现代学校治理的校本实践

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作者 王海洋(图/文) 《中华手工》 2024年第7期85-91,共7页

一所学校,基于共同愿景,制定了不同层级的目标,彼此高关联的处室部门集中办公,重点工作以PDCA模式闭环推动,动态更新的管理数据库替代纸质方式的督导迎检,教职工大会随机抽签上台展示说课或微分享,对外交流有可供自由“点菜”的微课程菜... 一所学校,基于共同愿景,制定了不同层级的目标,彼此高关联的处室部门集中办公,重点工作以PDCA模式闭环推动,动态更新的管理数据库替代纸质方式的督导迎检,教职工大会随机抽签上台展示说课或微分享,对外交流有可供自由“点菜”的微课程菜单,学校图书从图书室流转到年级和班级……以上诸多探索尝试,就是教育数字化转型与重庆高新区“新智慧教育”背景下,重庆市大学城第一中学校(以下简称“大学城一中”)现代治理体系下的办学实践。 展开更多

关键词 数字化转型 智慧教育 探索尝试 微课程 PDCA模式 管理数据库 办学实践 集中办公

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一“心”一“艺”——重庆市大学城第一中学校“艺术疗愈”课程介绍

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作者 傅万艳(图/文) 《中华手工》 2024年第7期62-67,共6页

一、艺术疗愈的内涵二、课程内容艺术疗愈,作为一种新兴的心理干预手段,它将心理健康教育与艺术学科紧密融合,通过艺术创作的形式,激发个体内在的自我疗愈力量。在艺术的世界里,学生能够自由地表达情感,探索自我,进而促进心理的健康发展。

关键词 心理健康教育 艺术学科 课程介绍 自我疗愈 艺术创作 课程内容 紧密融合 表达情感

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常态化“劳动值周” 体验式全面育德——重庆市优秀劳动案例分享

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作者 吴亮(图/文) 李金南(图/文) 黎小春(图/文) 《中华手工》 2024年第7期58-60,共3页

一、活动背景2022年4月,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。该文件指出,义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体,重点是有目的、有计... 一、活动背景2022年4月,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。该文件指出,义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体,重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动,让学生动手实践,出力流汗,接受锻炼,磨练意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。 展开更多

关键词 义务教育课程 综合实践活动课程 学生动手实践 体验式 劳动价值观 常态化 磨练意志 课程标准

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思政美育协同育人,大一德育启智润心——大一中第一届德育年会回顾

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作者 李超(图/文) 《中华手工》 2024年第7期16-29,共14页

正如王海洋校长所言:一所学校的主人,从来不是校长,不是老师,而是学生。一个品学兼优的大一学子,从来不仅仅要成绩优异,更要“通文理、善体艺、广见识、有担当”。德育工作是教育工作者立德树人的重要环节。如何营造全员育人、全程育人... 正如王海洋校长所言:一所学校的主人,从来不是校长,不是老师,而是学生。一个品学兼优的大一学子,从来不仅仅要成绩优异,更要“通文理、善体艺、广见识、有担当”。德育工作是教育工作者立德树人的重要环节。如何营造全员育人、全程育人、全方位育人的工作生态链,培养积极健康的学生,培养良好心理品质的学生,促进学生核心素养提升和全面发展,一直以来都是大一中德育工作的首要思考因素,旨在为每一位大一学子的一生成长奠定坚实的思想基础,为每一位大一学子的长远未来养成正确的价值观念。 展开更多

关键词 协同育人 全方位育人 教育工作者 立德树人 全程育人 启智 德育 全员育人

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“班级是缩小的学校,学校是放大的班级”——“班迹链”班主任工作室

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作者 王海洋(图/文) 罗志明(图/文) 《中华手工》 2024年第7期37-42,共6页

一、“班迹链”管理的含义(一)含义“班迹链”管理是指,充分发挥学生的组织能力、管理能力、服务能力,在厘清班级管理各评价单元的基础上,构建以学生为主导,权责合一、以责带班,管理链带,激励促进、互助有为的班级管理机制。其目的是充... 一、“班迹链”管理的含义(一)含义“班迹链”管理是指,充分发挥学生的组织能力、管理能力、服务能力,在厘清班级管理各评价单元的基础上,构建以学生为主导,权责合一、以责带班,管理链带,激励促进、互助有为的班级管理机制。其目的是充分发挥学生的主体作用,实现学生管理资源的优化配置和班级管理质量提高,进而增强学生的责任意识和管理水平,提高学生的自我尊重、自我管理的自觉性,提质学生的互相沟通、相互协调的能力,确保学生自治能力的形成与发展。 展开更多

关键词 学生的主体作用 学生自治 班级管理 自我尊重 资源的优化配置 自我管理 责任意识 激励促进

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“郑人买履”对物理实验考查的启示

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作者 杨天才 《数理化解题研究》 2024年第1期124-126,共3页

实验是在正确的试验方法,必要的试验环境,足够精度的仪器、仪表和设备下完成的,如果改变实验仪器和原理,实验结果将会受到影响.文章通过探究加速度与力、质量的关系和测电阻实验浅谈实验条件对误差的影响,这对解决实验设计问题起到事半... 实验是在正确的试验方法,必要的试验环境,足够精度的仪器、仪表和设备下完成的,如果改变实验仪器和原理,实验结果将会受到影响.文章通过探究加速度与力、质量的关系和测电阻实验浅谈实验条件对误差的影响,这对解决实验设计问题起到事半功倍的作用. 展开更多

关键词 郑人买履 实验条件 误差分析 教学启示

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“教学评一体化”结构式教学设计探索——以“简谐运动的回复力和能量”为例

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作者 傅霞 《物理教学探讨》 2024年第4期93-96,共4页

从教学评一体化角度设计并实施教学能有效促进学生学科核心素养的发展。以学习目标为学习活动设计的导向,通过“教”和“评”促进学生的“学”,以教学活动为明线承载学习目标,以核心素养为暗线渗入评价方式,以学习任务支撑学习目标,利... 从教学评一体化角度设计并实施教学能有效促进学生学科核心素养的发展。以学习目标为学习活动设计的导向,通过“教”和“评”促进学生的“学”,以教学活动为明线承载学习目标,以核心素养为暗线渗入评价方式,以学习任务支撑学习目标,利用结构式教学多维度促进目标的达成。 展开更多

关键词 教学评一体化 目标达成 结构式教学

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音乐“伴饭”,高中食堂秒变音乐餐厅

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作者 无 《中华手工》 2024年第7期74-76,共3页

前言人,吃饭的主要目的是为了活着,但活着的目的不只是为了吃饭。因此,我们有必要把吃饭的场所进一步提升文化品位和用餐时的文明修养,同时得到艺术的浸润,岂不身心愉悦!贝多芬说:语言的尽头是音乐。如果,把“餐厅”与“音乐”碰撞,会... 前言人,吃饭的主要目的是为了活着,但活着的目的不只是为了吃饭。因此,我们有必要把吃饭的场所进一步提升文化品位和用餐时的文明修养,同时得到艺术的浸润,岂不身心愉悦!贝多芬说:语言的尽头是音乐。如果,把“餐厅”与“音乐”碰撞,会产生一种什么样的奇妙效应呢?《交响世界》《交响世界》栏目旨在普及严肃音乐和高雅艺术,提高同学们的审美趣味和艺术修养,用高层次的艺术形式陶治人们的性情,滋养人们的心灵。其内容主要包括:各种体裁的管弦乐作品(序曲、组曲、交响诗、协奏曲、交响乐以及各类相关的器乐作品)、歌剧选段、舞剧音乐、艺术歌曲以及影视音乐作品等内容。 展开更多

关键词 文明修养 管弦乐作品 高雅艺术 器乐作品 活着 严肃音乐 影视音乐 舞剧音乐

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暑期不停学,正念教养进行中!——大一中家长课堂完结撒花!

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作者 傅万艳(图/文) 《中华手工》 2024年第7期69-72,共4页

家庭是孩子在社会上生存和发展的起点和归宿,是青少年成长的第一课堂。家长是孩子漫漫人生路上的第一道阳光,是青少年永恒的第一任老师。人从出生起,就不自觉地受着家庭环境的影响,开始了最初的社会化过程。家庭教育在整个教育系统中起... 家庭是孩子在社会上生存和发展的起点和归宿,是青少年成长的第一课堂。家长是孩子漫漫人生路上的第一道阳光,是青少年永恒的第一任老师。人从出生起,就不自觉地受着家庭环境的影响,开始了最初的社会化过程。家庭教育在整个教育系统中起着不容忽视的特殊作用。积极心理健康教育理念指出:幸福是人类的共同目标、终极目标;幸福的家长才能构建幸福的家庭,实施幸福的家教,养育幸福的孩子。重视家庭教育、学做智慧父母是学生成长中的关键一环。 展开更多

关键词 第一课堂 家庭教育 心理健康教育理念 幸福的家庭 社会化过程 青少年成长 家长课堂 第一任老师

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看不见的阅读,看得见的成长

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作者 李超(图/文) 《中华手工》 2024年第7期78-80,共3页

“双减”及“五项管理”工作一直是学校执行教育战略方针的重要组成部分,“课外阅读”作为“五项管理”中的一部分,被学校高度重视。为了能让孩子们随时随地开始课外阅读,学校从现代治理视角的学生自主管理策略展开生发,经过反复调研论... “双减”及“五项管理”工作一直是学校执行教育战略方针的重要组成部分,“课外阅读”作为“五项管理”中的一部分,被学校高度重视。为了能让孩子们随时随地开始课外阅读,学校从现代治理视角的学生自主管理策略展开生发,经过反复调研论证,制订了独一无二的图书流转制度。 展开更多

关键词 学生自主管理 图书流转 课外阅读 战略方针 调研论证 治理视角 看得见 看不见

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助“困”护自尊 助心可筑梦

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作者 李柯豫 《中华手工》 2024年第7期111-112,共2页

一、故事叙述在老师们面对的各自班级中,多半也有因为种种原因而成为棘手的那个“困难生”,他们或是自卑的留守少年,或是父母离异的孤独抑郁少年,也可能是有一些不良习惯的问题少年等等。在从教的十多年里,我与许多不同类型的“困难生... 一、故事叙述在老师们面对的各自班级中,多半也有因为种种原因而成为棘手的那个“困难生”,他们或是自卑的留守少年,或是父母离异的孤独抑郁少年,也可能是有一些不良习惯的问题少年等等。在从教的十多年里,我与许多不同类型的“困难生”并肩前行过,如何助困是教师教育之路的必修课。中学生正处于心理巨变时期,“困难生”也不例外,外显的各种问题实际上是其自身自我意识迅速发展之后对当下面对的学习、生活等情境难以适应的集中反映,此时保护好学生的自我意识是首当其冲的任务。 展开更多

关键词 困难生 故事叙述 父母离异 自我意识 不良习惯 情境 自尊 留守少年

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点亮微心愿 传递大温暖

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作者 陈技(图/文) 熊欣(图/文) 《中华手工》 2024年第7期82-84,共3页

前言一套课外书、一盏台灯、一双新鞋、一个老师的拥抱……这些微小的心愿,在我们看来微不足道的事情,却是很多孩子的梦想。“水滴虽微,渐盈大器”。“点亮微心愿,传递大温暖”项目,正是从细微之处着手,传递出人间大爱。脱贫攻坚立德树... 前言一套课外书、一盏台灯、一双新鞋、一个老师的拥抱……这些微小的心愿,在我们看来微不足道的事情,却是很多孩子的梦想。“水滴虽微,渐盈大器”。“点亮微心愿,传递大温暖”项目,正是从细微之处着手,传递出人间大爱。脱贫攻坚立德树人2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年。是实现第一个百年奋斗目标的决胜之年,也是脱贫攻坚战的达标之年。 展开更多

关键词 立德树人 课外书 脱贫攻坚 细微之处 点亮 温暖 心愿 十三五

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他走在美的光影里——把平等还给每一个学生

13

作者 李金南 《中华手工》 2024年第7期113-115,共3页

一、故事叙述(一)铃铃铃……随着上课的最后一声铃音落下,我的目光自然而然地扫过了窗台边那一隅小小的空缺——陈然又迟到了。调到新学校的第13天,第4次在下午第一节课迟到的陈然,用“实际行动”在我脑海里深深地刻下了他的名字。中途... 一、故事叙述(一)铃铃铃……随着上课的最后一声铃音落下,我的目光自然而然地扫过了窗台边那一隅小小的空缺——陈然又迟到了。调到新学校的第13天,第4次在下午第一节课迟到的陈然,用“实际行动”在我脑海里深深地刻下了他的名字。中途接下这个高二理科重点班,我没少花心思在学情调查上,大到班集体的学习成绩、人际关系,小到教室墙面掉了几块墙皮,短短两周内,我都有了比较深入的了解。但唯独这个陈然,实在叫人看不透。 展开更多

关键词 重点班 第一节课 学情调查 故事叙述 班集体 学习成绩 人际关系 迟到

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爱要学会表扬

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作者 冯敏 《中华手工》 2024年第7期119-120,共2页

表扬,作为一种教育教学手段,是一种对学生思想和行为给予的肯定评价,使其优点不断得到巩固和发展的教育方法,并对自己的进步有情感体验,从而引起学生增强巩固和发展优良品质的信心。特别是在创造师生民主、平等、和谐的氛围中具有突出... 表扬,作为一种教育教学手段,是一种对学生思想和行为给予的肯定评价,使其优点不断得到巩固和发展的教育方法,并对自己的进步有情感体验,从而引起学生增强巩固和发展优良品质的信心。特别是在创造师生民主、平等、和谐的氛围中具有突出的效能。适时、充分、恰当地对学生进行表扬,往往会收到事半功倍的教育教学效果。 展开更多

关键词 教育教学手段 教育教学效果 巩固和发展 表扬 优良品质 思想和行为 肯定评价 情感体验

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于成事中成人 以成人促成事——以“沉浸式班级值周”为例,探索学生自主管理新路径

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作者 吴亮(图/文) 李金南(图/文) 《中华手工》 2024年第7期52-56,共5页

基于学校现代治理视角下学生自主管理的“沉浸式班级值周”,是我校在促进学生“自我教育、自我成长”工作上的重要举措,是实行学生自我管理、自我服务、自我发展、增强集体凝聚力的一种重要德育管理形式。这种形式不仅能够突破班级的苑... 基于学校现代治理视角下学生自主管理的“沉浸式班级值周”,是我校在促进学生“自我教育、自我成长”工作上的重要举措,是实行学生自我管理、自我服务、自我发展、增强集体凝聚力的一种重要德育管理形式。这种形式不仅能够突破班级的苑囿,让学生在更广阔的管理范围、更高的管理层面来全面深入学校管理工作,进而规范良好行为习惯,培养自主管理能力,促进个体不断全面发展;还能改变以往只是团委、学生会、班干部等少数人得到实践锻炼的情况。 展开更多

关键词 学校管理工作 学生自主管理 集体凝聚力 自主管理能力 德育管理 学生自我管理 沉浸式 实践锻炼

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教育故事:困惑与成长

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作者 黄勇 《中华手工》 2024年第7期102-104,共3页

一、故事叙述为帮助青年教师迅速成长,学校启动了行政听课指导的硬性任务和要求。我任教初二数学,所以,我决定先从本年级青年数学教师入手,听课交流。数学学科年级正行课到《二次根式计算》的复习环节。二次根式的计算是数学计算的难点... 一、故事叙述为帮助青年教师迅速成长,学校启动了行政听课指导的硬性任务和要求。我任教初二数学,所以,我决定先从本年级青年数学教师入手,听课交流。数学学科年级正行课到《二次根式计算》的复习环节。二次根式的计算是数学计算的难点,教师不太好提炼归纳并指导到孩子准确快速地计算。听了年轻教师小A的课,发现小A在进行《二次根式计算》的教学中存在着重点不明. 展开更多

关键词 二次根式 故事叙述 数学计算 年轻教师 青年教师 数学学科 初二数学 青年数学教师

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以生为本,助其个性成长——我的教育信条

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作者 蔡雪春(图/文) 《中华手工》 2024年第7期31-35,共5页

今天和大家分享的是我的教育信条——以生为本,助其个性成长。我将从内涵出处、现实原因、探索实践三个维度为大家阐释与陈述。(一)内涵“以生为本”,从字面上解读就是“把学生当作根本”。在教育学意义上,可解读为“把学生符合社会发... 今天和大家分享的是我的教育信条——以生为本,助其个性成长。我将从内涵出处、现实原因、探索实践三个维度为大家阐释与陈述。(一)内涵“以生为本”,从字面上解读就是“把学生当作根本”。在教育学意义上,可解读为“把学生符合社会发展需要的学习当作根本”。在教学操作意义上,“以生为本”就是“把学生的已有知识基础和经验背景当作教学的根本”。 展开更多

关键词 以生为本 个性成长 教育学意义 教学操作 探索实践 教育信条 社会发展需要 现实原因

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巧化矛盾 以“智”育人

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作者 罗宇婷 《中华手工》 2024年第7期92-95,共4页

时光飞逝,转眼间,站在三尺讲台上已经13年了。在这13年中,我一直满怀热情,用自己的知识与智慧引领者着学生成长。在担任了两届班主任之后,更是从接手时的手足无措,到现在的感慨万千,真是感触颇深。因此,在这里和大家分享一下我班主任经... 时光飞逝,转眼间,站在三尺讲台上已经13年了。在这13年中,我一直满怀热情,用自己的知识与智慧引领者着学生成长。在担任了两届班主任之后,更是从接手时的手足无措,到现在的感慨万千,真是感触颇深。因此,在这里和大家分享一下我班主任经历中的几个教育故事。一、做智慧的老师,设喻引导,化解风波初中的孩子单纯且活泼,随着年龄的增长,他们开始有了自己的想法。想法各异,矛盾也会随之而来。 展开更多

关键词 班主任 时光飞逝 三尺讲台 育人 知识与智慧 引领者 矛盾

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再访下庄“愚公”·回首《天路》事迹

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作者 任吉燕(图/文) 《中华手工》 2024年第7期44-50,共7页

2023年5月1日,重庆市大学城第一中学校的师生们走出校园,沿着习近平总书记的足迹,先后走访了巫山县下庄村和石柱土家族自治县中益乡,走在全国脱贫攻坚楷模毛相林带领村民修出的“天路”上,亲身见证了老党员马培清、谭登周脱贫攻坚的奋... 2023年5月1日,重庆市大学城第一中学校的师生们走出校园,沿着习近平总书记的足迹,先后走访了巫山县下庄村和石柱土家族自治县中益乡,走在全国脱贫攻坚楷模毛相林带领村民修出的“天路”上,亲身见证了老党员马培清、谭登周脱贫攻坚的奋斗历程。他们领悟了习总书记对中益小学的寄语“要保证孩子上学受教育,有一个幸福快乐的童年”;更敬佩于当代愚公——毛相林带领下庄人修筑“天路”,摆脱贫困的伟大壮举! 展开更多

关键词 脱贫攻坚 天路 奋斗历程 巫山县 幸福快乐 下庄村 摆脱贫困

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用心浇灌,静待花开

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作者 易海燕 《中华手工》 2024年第7期99-101,共3页

一、故事叙述叶圣陶先生说过,教育是农业而不是工业,需要耐心等待。用心教育,静待花开。其实每个孩子都是一粒种子,作为教师,我们应该因材施教,用心培养,用无限的爱心、耐心和如针般细的心创造出让孩子茁壮成长的良好的教育环境。

关键词 因材施教 故事叙述 用心 静待花开 茁壮成长 耐心等待 叶圣陶

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