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广西木论喀斯特森林土壤养分水平与植被及地形的关系
被引量:
10
1
作者
何加林
曹洪麟
+3 位作者
张燕婷
叶万辉
李武军
吴林芳
《热带亚热带植物学报》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第5期502-509,共8页
研究了广西木论喀斯特森林原生植被和次生植被的土壤养分特征,测定了陡坡、缓坡、洼地3种主要地形内林地0-5cm表层土壤中的有机质(SOM)、氮、磷、钾含量,以及它们在石土面、土面两类主要小生境间的差异。结果表明:林分成熟度高、...
研究了广西木论喀斯特森林原生植被和次生植被的土壤养分特征,测定了陡坡、缓坡、洼地3种主要地形内林地0-5cm表层土壤中的有机质(SOM)、氮、磷、钾含量,以及它们在石土面、土面两类主要小生境间的差异。结果表明:林分成熟度高、优势种不明显的原生林积累了高水平的SOM,缓坡石土面最高,达345g·kg^-1洼地的含量较低,但仍在80g·kg^-1以上;土壤全氮(TN)、碱解氮(AN)含量也较高。以红背山麻杆(Alchornea trewioides)、广西野桐(Mallotus conspuyrcatus)、伞花木(Eurycorymbus cavaleriei)等为优势种的次生林,物种多样性较原生林低,SOM、TN、AN含量也低,缓坡石土面和土面小生境的SOM分别为110g·kg^-1和77g·kg^-1,是原生林的32%和35%,下降幅度最大,其次为陡坡,而洼地的差异不明显。全磷(TP)、有效磷(AP)、全钾(TK)、有效钾(AK)含量在两林型间差异无明显规律。原生林和次生林土壤养分含量(除TK外)以缓坡〉陡坡〉洼地;但次生林中三者间无显著差异。同类型样地内小生境土壤养分含量(除TK外)均为石土面含量高于土面。
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关键词
土壤养分
喀斯特山区
植被
地形
小生境
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职称材料
四川野生斑茅居群遗传结构的SRAP分析
被引量:
6
2
作者
张瑜
鄢家俊
+5 位作者
白史且
彭燕
梁绪振
张建波
张劲
胡超
《中国草地学报》
CSCD
北大核心
2015年第1期15-21,共7页
采用SRAP标记分析了12个源于四川境内长江主要支流(岷江、青衣江和沱江)流域野生斑茅居群的遗传多样性和遗传结构,结果表明:18对SRAP引物共扩增205条带,其中多态性条带153条,占总条带数的74.63%,平均8.5条;研究区域斑茅具有丰富的遗传...
采用SRAP标记分析了12个源于四川境内长江主要支流(岷江、青衣江和沱江)流域野生斑茅居群的遗传多样性和遗传结构,结果表明:18对SRAP引物共扩增205条带,其中多态性条带153条,占总条带数的74.63%,平均8.5条;研究区域斑茅具有丰富的遗传多样性,遗传多样性指标水平较高(PPB=74.63%、h=0.2278、I=0.3454);研究区域内斑茅居群具有一定程度的遗传分化(Gst=0.2129),居群内部的遗传变异大于居群间的遗传变异;基因流估计值(Nm)为1.8481;按Nei’s遗传距离将12个斑茅居群分为四类,来自同一流域的材料优先聚为一类。通过对斑茅遗传多样性、遗传结构及聚类结果的分析,推测斑茅是一种异花授粉的广布种,说明河流影响斑茅居群间基因的交流。
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关键词
斑茅
SRAP
遗传多样性
遗传结构
聚类分析
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职称材料
4-乙酰氨基苯酚的合成工艺研究
被引量:
10
3
作者
周石洋
陈玲
杨善彬
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2016年第1期65-68,共4页
以4-氯苯酚为原料,经中和、乙酰化和酸化三步合成4-乙酰氨基苯酚。探讨了中和反应中氢氧化钠用量、反应温度和反应时间对4-氯苯酚钠产率的影响,以及乙酰化反应中乙酰胺用量、催化剂Al Cl_3用量、反应温度和反应时间对4-乙酰氨基苯酚产...
以4-氯苯酚为原料,经中和、乙酰化和酸化三步合成4-乙酰氨基苯酚。探讨了中和反应中氢氧化钠用量、反应温度和反应时间对4-氯苯酚钠产率的影响,以及乙酰化反应中乙酰胺用量、催化剂Al Cl_3用量、反应温度和反应时间对4-乙酰氨基苯酚产率的影响。在较优条件下,总产率达93.9%。
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关键词
4-氯苯酚
产率
4-乙酰氨基苯酚
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职称材料
人的全面发展:社会主义核心价值理念的重建
被引量:
2
4
作者
谭书国
陈剑
《探索》
北大核心
2002年第5期107-108,共2页
关键词
有中国特色社会主义
江泽民
本质要求
人的全面发展
人民素质
建设社会主义
“七一”讲话
核心价值
物质文化生活
理念
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职称材料
高中生物学教学中的广义与狭义概念
被引量:
2
5
作者
赵德强
《生物学教学》
北大核心
2006年第7期62-63,共2页
关键词
生物学教学
科学概念
狭义
广义
高中
客观事物
理解概念
繁殖器官
被子植物
属性
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职称材料
高中生物学试题的编制
被引量:
1
6
作者
赵德强
《生物学教学》
北大核心
2009年第5期45-46,共2页
本文根据编制试题素材的来源,举例说明了编制试题的5种方法以及试题编制过程中应该避免的误区。
关键词
高中生物学
试题
编制
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职称材料
例谈高考生物学试题能力考查层次的判断
7
作者
赵德强
周素英
《生物学教学》
北大核心
2018年第8期59-61,共3页
本文依据高中生物学考试大纲中规定的4项考查能力,归纳能力考查各层次的试题特征,并通过典例进行了分析判断。
关键词
能力考查
高中生物学试题
考试大纲
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职称材料
春播玉米倒伏原因及防止措施
被引量:
3
8
作者
周世明
杜泽坚
《植物医生》
2019年第2期33-36,共4页
本文对春播玉米倒伏原因作具体分析,包括玉米品种选择不当、种植密度过大、种植地块土层较浅、肥水使用不均、化控剂使用不当等内容.提出了积极的应对措施,包括选好玉米品种、加强技术培训、增强栽培管理、科学施肥、合理化控、病虫害...
本文对春播玉米倒伏原因作具体分析,包括玉米品种选择不当、种植密度过大、种植地块土层较浅、肥水使用不均、化控剂使用不当等内容.提出了积极的应对措施,包括选好玉米品种、加强技术培训、增强栽培管理、科学施肥、合理化控、病虫害药剂防治等内容,以期为春播玉米倒伏提供可靠的防治技术支撑.同时为提高玉米的产量和质量提供依据.
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关键词
春播玉米
倒伏原因
具体分析
防止措施
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职称材料
细化考纲 科学备考
9
作者
赵德强
《生物学教学》
北大核心
2009年第3期20-21,共2页
教育部颁布的考试大纲(以下简称考纲)规定了高考的性质、目的、内容、能力要求和形式,是高考命题的重要依据,对高考命题具有权威性和指导性。同时,考纲是师生复习备考的依据,充分研读考纲,有利于避免备考的盲目性,有利于减轻不...
教育部颁布的考试大纲(以下简称考纲)规定了高考的性质、目的、内容、能力要求和形式,是高考命题的重要依据,对高考命题具有权威性和指导性。同时,考纲是师生复习备考的依据,充分研读考纲,有利于避免备考的盲目性,有利于减轻不必要的负担,因而考纲备受广大教师和考生甚至家长的关注。但考纲内容的表述较为笼统和粗略,需要教师对考纲能力要求和考点内容进行深入的分析,并在此基础上进行具体的细化,才能对复习备考起可操作性的指导作用。
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关键词
细化
科学
考试大纲
可操作性
高考
教育部
盲目性
求和
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职称材料
植物新陈代谢实验中对照的设置
10
作者
刘茹岑
赵德强
《生物学教学》
北大核心
2009年第1期36-37,共2页
生物学实验设计的重要思想之一就是设置实验对照。通过设置对照组,可排除实验系统引起的误差。实验中的对照组设置往往是一个难点,本文针对植物新陈代谢中的相关实验,谈谈如何设置实验对照。
关键词
代谢实验
设置
植物
实验设计
实验系统
新陈代谢
对照组
生物学
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职称材料
题名
广西木论喀斯特森林土壤养分水平与植被及地形的关系
被引量:
10
1
作者
何加林
曹洪麟
张燕婷
叶万辉
李武军
吴林芳
机构
中国科学院华南植物园
中国科学院研究生院
重庆市垫江中学
出处
《热带亚热带植物学报》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第5期502-509,共8页
基金
中国科学院西部行动计划课题(KZCX2-XB2-08)资助
文摘
研究了广西木论喀斯特森林原生植被和次生植被的土壤养分特征,测定了陡坡、缓坡、洼地3种主要地形内林地0-5cm表层土壤中的有机质(SOM)、氮、磷、钾含量,以及它们在石土面、土面两类主要小生境间的差异。结果表明:林分成熟度高、优势种不明显的原生林积累了高水平的SOM,缓坡石土面最高,达345g·kg^-1洼地的含量较低,但仍在80g·kg^-1以上;土壤全氮(TN)、碱解氮(AN)含量也较高。以红背山麻杆(Alchornea trewioides)、广西野桐(Mallotus conspuyrcatus)、伞花木(Eurycorymbus cavaleriei)等为优势种的次生林,物种多样性较原生林低,SOM、TN、AN含量也低,缓坡石土面和土面小生境的SOM分别为110g·kg^-1和77g·kg^-1,是原生林的32%和35%,下降幅度最大,其次为陡坡,而洼地的差异不明显。全磷(TP)、有效磷(AP)、全钾(TK)、有效钾(AK)含量在两林型间差异无明显规律。原生林和次生林土壤养分含量(除TK外)以缓坡〉陡坡〉洼地;但次生林中三者间无显著差异。同类型样地内小生境土壤养分含量(除TK外)均为石土面含量高于土面。
关键词
土壤养分
喀斯特山区
植被
地形
小生境
Keywords
Soil nutrient
Karst mountain
Vegetation
Landform
Microhabitat
分类号
S714 [农业科学—林学]
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职称材料
题名
四川野生斑茅居群遗传结构的SRAP分析
被引量:
6
2
作者
张瑜
鄢家俊
白史且
彭燕
梁绪振
张建波
张劲
胡超
机构
四川农业大学草业科学系
四川省草原科学研究院
贵州省草业研究所
重庆市
垫
江
实验
中学
出处
《中国草地学报》
CSCD
北大核心
2015年第1期15-21,共7页
基金
国家高技术研究发展计划("863计划")项目"甘蔗属等新型能源草种质资源挖掘与评价技术研究"(2012AA101801-01)
文摘
采用SRAP标记分析了12个源于四川境内长江主要支流(岷江、青衣江和沱江)流域野生斑茅居群的遗传多样性和遗传结构,结果表明:18对SRAP引物共扩增205条带,其中多态性条带153条,占总条带数的74.63%,平均8.5条;研究区域斑茅具有丰富的遗传多样性,遗传多样性指标水平较高(PPB=74.63%、h=0.2278、I=0.3454);研究区域内斑茅居群具有一定程度的遗传分化(Gst=0.2129),居群内部的遗传变异大于居群间的遗传变异;基因流估计值(Nm)为1.8481;按Nei’s遗传距离将12个斑茅居群分为四类,来自同一流域的材料优先聚为一类。通过对斑茅遗传多样性、遗传结构及聚类结果的分析,推测斑茅是一种异花授粉的广布种,说明河流影响斑茅居群间基因的交流。
关键词
斑茅
SRAP
遗传多样性
遗传结构
聚类分析
Keywords
Erianthus arundinaceum(Retz)Jeswiet
SRAP
Genetic diversity
Genetic structure
Cluster analysis
分类号
S543.9 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
4-乙酰氨基苯酚的合成工艺研究
被引量:
10
3
作者
周石洋
陈玲
杨善彬
机构
重庆
师范大学化学学院
重庆市
垫
江
第二
中学
出处
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2016年第1期65-68,共4页
文摘
以4-氯苯酚为原料,经中和、乙酰化和酸化三步合成4-乙酰氨基苯酚。探讨了中和反应中氢氧化钠用量、反应温度和反应时间对4-氯苯酚钠产率的影响,以及乙酰化反应中乙酰胺用量、催化剂Al Cl_3用量、反应温度和反应时间对4-乙酰氨基苯酚产率的影响。在较优条件下,总产率达93.9%。
关键词
4-氯苯酚
产率
4-乙酰氨基苯酚
Keywords
4-chlorophenol
yield
4-acetamino phenol
分类号
O622.6 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
人的全面发展:社会主义核心价值理念的重建
被引量:
2
4
作者
谭书国
陈剑
机构
重庆市垫江中学
探索杂志社
出处
《探索》
北大核心
2002年第5期107-108,共2页
关键词
有中国特色社会主义
江泽民
本质要求
人的全面发展
人民素质
建设社会主义
“七一”讲话
核心价值
物质文化生活
理念
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
D0-0 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
高中生物学教学中的广义与狭义概念
被引量:
2
5
作者
赵德强
机构
重庆市垫江中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第7期62-63,共2页
关键词
生物学教学
科学概念
狭义
广义
高中
客观事物
理解概念
繁殖器官
被子植物
属性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中生物学试题的编制
被引量:
1
6
作者
赵德强
机构
重庆市垫江中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第5期45-46,共2页
文摘
本文根据编制试题素材的来源,举例说明了编制试题的5种方法以及试题编制过程中应该避免的误区。
关键词
高中生物学
试题
编制
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈高考生物学试题能力考查层次的判断
7
作者
赵德强
周素英
机构
重庆市垫江中学
校
重庆市
教育科学研究院
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第8期59-61,共3页
文摘
本文依据高中生物学考试大纲中规定的4项考查能力,归纳能力考查各层次的试题特征,并通过典例进行了分析判断。
关键词
能力考查
高中生物学试题
考试大纲
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
春播玉米倒伏原因及防止措施
被引量:
3
8
作者
周世明
杜泽坚
机构
重庆市
万州区白羊镇农业服务中心
重庆市
垫
江
第一
中学
出处
《植物医生》
2019年第2期33-36,共4页
文摘
本文对春播玉米倒伏原因作具体分析,包括玉米品种选择不当、种植密度过大、种植地块土层较浅、肥水使用不均、化控剂使用不当等内容.提出了积极的应对措施,包括选好玉米品种、加强技术培训、增强栽培管理、科学施肥、合理化控、病虫害药剂防治等内容,以期为春播玉米倒伏提供可靠的防治技术支撑.同时为提高玉米的产量和质量提供依据.
关键词
春播玉米
倒伏原因
具体分析
防止措施
分类号
S513 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
细化考纲 科学备考
9
作者
赵德强
机构
重庆市垫江中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第3期20-21,共2页
文摘
教育部颁布的考试大纲(以下简称考纲)规定了高考的性质、目的、内容、能力要求和形式,是高考命题的重要依据,对高考命题具有权威性和指导性。同时,考纲是师生复习备考的依据,充分研读考纲,有利于避免备考的盲目性,有利于减轻不必要的负担,因而考纲备受广大教师和考生甚至家长的关注。但考纲内容的表述较为笼统和粗略,需要教师对考纲能力要求和考点内容进行深入的分析,并在此基础上进行具体的细化,才能对复习备考起可操作性的指导作用。
关键词
细化
科学
考试大纲
可操作性
高考
教育部
盲目性
求和
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
植物新陈代谢实验中对照的设置
10
作者
刘茹岑
赵德强
机构
重庆市
第二十九
中学
重庆市垫江中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第1期36-37,共2页
文摘
生物学实验设计的重要思想之一就是设置实验对照。通过设置对照组,可排除实验系统引起的误差。实验中的对照组设置往往是一个难点,本文针对植物新陈代谢中的相关实验,谈谈如何设置实验对照。
关键词
代谢实验
设置
植物
实验设计
实验系统
新陈代谢
对照组
生物学
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广西木论喀斯特森林土壤养分水平与植被及地形的关系
何加林
曹洪麟
张燕婷
叶万辉
李武军
吴林芳
《热带亚热带植物学报》
CAS
CSCD
北大核心
2009
10
在线阅读
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职称材料
2
四川野生斑茅居群遗传结构的SRAP分析
张瑜
鄢家俊
白史且
彭燕
梁绪振
张建波
张劲
胡超
《中国草地学报》
CSCD
北大核心
2015
6
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职称材料
3
4-乙酰氨基苯酚的合成工艺研究
周石洋
陈玲
杨善彬
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2016
10
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职称材料
4
人的全面发展:社会主义核心价值理念的重建
谭书国
陈剑
《探索》
北大核心
2002
2
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职称材料
5
高中生物学教学中的广义与狭义概念
赵德强
《生物学教学》
北大核心
2006
2
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职称材料
6
高中生物学试题的编制
赵德强
《生物学教学》
北大核心
2009
1
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职称材料
7
例谈高考生物学试题能力考查层次的判断
赵德强
周素英
《生物学教学》
北大核心
2018
0
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职称材料
8
春播玉米倒伏原因及防止措施
周世明
杜泽坚
《植物医生》
2019
3
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职称材料
9
细化考纲 科学备考
赵德强
《生物学教学》
北大核心
2009
0
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职称材料
10
植物新陈代谢实验中对照的设置
刘茹岑
赵德强
《生物学教学》
北大核心
2009
0
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职称材料
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