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题名“五育”并举理念下的学校体育变革新样态
被引量：4
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作者
高小林
胡群
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机构
重庆市南岸区珊瑚中铁小学校
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出处
《今日教育》
2021年第12期44-45,共2页
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文摘
国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》提出推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格;强调将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围,纳入中考计分科目,启动体育素养在高校招生中的使用研究。在体育被如此重视的背景下,学生体质健康发展成为人们关注的热点话题,优化学校体育教学、形成教学新样态成为学校教育的必要需求。重庆市南岸区珊瑚中铁小学校基于"五育"并举的理念,促进学校体育变革,致力于形成体育新样态。
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关键词
体育素养
五育
新样态
高中学业水平考试
国家体育总局
体育变革
体育锻炼
高校招生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名以融合信息技术优化小学劳动教育
被引量：2
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作者
张苏
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机构
重庆市南岸区珊瑚中铁小学校
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出处
《今日教育》
2022年第10期44-45,共2页
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文摘
中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出:“新时代的劳动教育应体现时代特征。适应科技发展和产业变革,针对劳动新形态,注重新兴技术支撑和社会服务新变化。”在小学劳动教育中,合理运用信息技术优化课堂教学,能更好地激发学生的学习热情和兴趣,从而提高劳动教育的育人成效。重庆市南岸区珊瑚中铁小学对此进行了探索。
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关键词
产业变革
重庆市南岸区
优化课堂教学
大中小学
运用信息技术
育人成效
激发学生的学习热情
新兴技术
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名学科视角下的语文跨学科学习策略
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作者
张媛媛
石洁
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机构
重庆市南岸区珊瑚中铁小学校
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出处
《今日教育》
2024年第7期122-123,共2页
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基金
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“指向小学生关键能力的跨学科协同教研”(课题批准号:2021-09-578)阶段性研究成果。
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文摘
教育部颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》建议各门课程使用不少于10%的课时开展跨学科学习,各学科课程标准也对跨学科学习进行了说明。“跨学科学习”的研究,成了课程改革的热点。跨学科学习是培养学生核心素养的重要路径之一.
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关键词
义务教育课程
跨学科学习
学科课程标准
学生核心素养
课程改革
学科视角
语文
学科学习策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名创建幸福班级的路径探寻
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作者
杨彝熹
郭志映
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机构
重庆市南岸区珊瑚中铁小学校
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出处
《今日教育》
2023年第9期70-71,共2页
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文摘
幸福教育是什么?作为学生的班主任,笔者认为,幸福教育就是班主任要成为学生的重要他人,在6到12岁这段重要时光里,给予他们的童年更多亮丽的色彩。因此,创建幸福班级,把班级营造成一个幸福的“家庭”,让每一个学生在“家”的氛围中健康成长,成为最好的自己,是幸福教育的最优路径。正如诺丁斯所说,每个人的智力潜能是不同的,社会对人才的需求是多方面的,要求所有学生按照一种模式接受充分的智能训练是不会成功的,也不可能给学生和社会带来幸福。
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关键词
班主任
诺丁斯
智能训练
智力潜能
幸福班级
最优路径
路径探寻
最好的自己
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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