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构建研训新体系,赋能高质量发展 南岸区研训队伍建设“三三三”体系实践探索
1
作者
杨旭红
严华芳
《今日教育》
2023年第9期42-45,共4页
区县级教师发展机构是广泛与基层学校、基层教师“近距离接触”的专业机构,在实施“规模发展”的同时,应把“高质量发展”作为发展方向和战略目标的选择,进行长远规划。重庆南岸区教师进修学院在研训队伍建设上进行了实践探索,成功构建...
区县级教师发展机构是广泛与基层学校、基层教师“近距离接触”的专业机构,在实施“规模发展”的同时,应把“高质量发展”作为发展方向和战略目标的选择,进行长远规划。重庆南岸区教师进修学院在研训队伍建设上进行了实践探索,成功构建“三三三”体系。
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关键词
教师进修学院
实践探索
基层教师
基层学校
研训
三三三
战略目标
长远规划
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题名
构建研训新体系,赋能高质量发展 南岸区研训队伍建设“三三三”体系实践探索
1
作者
杨旭红
严华芳
机构
重庆市
南岸区
教师
进修
学院
重庆市南岸区教师进修学院师资研修部
出处
《今日教育》
2023年第9期42-45,共4页
基金
重庆市教育科学“十四五”规划2022年度教师教育专项重点课题“新时代示范性县级教师发展机构建设研究”(课题批准号:K22ZS109730)成果之一。
文摘
区县级教师发展机构是广泛与基层学校、基层教师“近距离接触”的专业机构,在实施“规模发展”的同时,应把“高质量发展”作为发展方向和战略目标的选择,进行长远规划。重庆南岸区教师进修学院在研训队伍建设上进行了实践探索,成功构建“三三三”体系。
关键词
教师进修学院
实践探索
基层教师
基层学校
研训
三三三
战略目标
长远规划
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
构建研训新体系,赋能高质量发展 南岸区研训队伍建设“三三三”体系实践探索
杨旭红
严华芳
《今日教育》
2023
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