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核心素养导向的教学方式设计及策略
1
作者
杨旭红
李玉蛟
《今日教育》
2024年第3期48-52,共5页
2023年5月9日,教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出,要“深化育人重点领域和关键环节改革,更新教育理念,转变育人方式”,其重点任务是推进学校教学方式变革,教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化,教与学方式改革...
2023年5月9日,教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出,要“深化育人重点领域和关键环节改革,更新教育理念,转变育人方式”,其重点任务是推进学校教学方式变革,教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化,教与学方式改革创新的氛围日益浓厚。
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关键词
教师教学行为
基础教育课程
教学方式变革
学生学习方式
育人方式
教学方式设计
行动方案
教与学方式
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职称材料
题名
核心素养导向的教学方式设计及策略
1
作者
杨旭红
李玉蛟
机构
重庆市南岸区教师进修学院党委
出处
《今日教育》
2024年第3期48-52,共5页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划课题“核心素养导向的教学方式变革行动研究”(课题编号:2020-09-512)阶段性成果之一。
文摘
2023年5月9日,教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出,要“深化育人重点领域和关键环节改革,更新教育理念,转变育人方式”,其重点任务是推进学校教学方式变革,教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化,教与学方式改革创新的氛围日益浓厚。
关键词
教师教学行为
基础教育课程
教学方式变革
学生学习方式
育人方式
教学方式设计
行动方案
教与学方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
核心素养导向的教学方式设计及策略
杨旭红
李玉蛟
《今日教育》
2024
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