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在文化里做一次深呼吸——重庆市南岸区教师进修学院附属小学“书鼓和鸣”文化建设探索 |
陈代伟
阙新建
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《今日教育》
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2012 |
0 |
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2
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中学美育教师队伍建设的路径探析 以重庆市南岸区音乐学科教师队伍建设为例 |
龚丽琳
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《今日教育》
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2022 |
1
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3
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学习迁移视域下中小学劳动教师专业发展以重庆市南岸区为例 |
吴灯
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《今日教育》
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2023 |
0 |
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项目群驱动:区域性课堂教学改进的实践探索--以重庆市南岸区为例 |
朱静萍
王永强
吴灯
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《今日教育》
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2021 |
1
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5
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指向单元整体“教-学-评”一体化的初中英语种子教师培训设计与实施 |
薛绍兰
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《英语学习(中英文)》
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2025 |
0 |
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6
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推进核心素养导向的“教学评一致性”课程改革 以重庆市第三十八中学为例 |
陈家尧
刘政
李卫国
刘莎
段琴琴
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《今日教育》
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2021 |
0 |
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7
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构建研训新体系,赋能高质量发展 南岸区研训队伍建设“三三三”体系实践探索 |
杨旭红
严华芳
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《今日教育》
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2023 |
0 |
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8
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南岸区：书香70年 一路课改一路歌 |
谭伟
王晓燕
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《今日教育》
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2019 |
0 |
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9
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推进中小学生研学旅行的设计与实施之重庆行动 |
黎聚才
郎文静
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《今日教育》
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2018 |
0 |
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网络研修:农村小学英语教师专业发展的新途径 |
朱括
杨清军
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《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
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2013 |
2
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从动物行为看教师现场学习力 |
王永强
马兹平
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《今日教育》
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2016 |
0 |
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教师教学风格的自我修炼之路 |
阙新建
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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“心”暑假——假期教师心理调适指南 |
吴灯
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《今日教育》
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2017 |
0 |
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我的教学风格类型——来自“草根教师”的观察与实践 |
阙新建
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《今日教育》
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2015 |
0 |
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“幸福教育”成就每一位教师 |
杨旭红
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《今日教育》
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2019 |
0 |
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教师课程领导力提升的六大路径 |
李仁杰
丁宏伟
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《今日教育》
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2015 |
0 |
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17
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大数据视野下教师行为数据研究探索 |
杨地雍
刘林
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《教育界》
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2020 |
0 |
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基于提升学生核心素养的高中物理习题教学 |
雷庆
张春国
龚小梅
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《物理教学探讨》
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2024 |
4
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新发展阶段下中小学教师的自我修炼 |
余明海
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《教育家》
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2021 |
0 |
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重庆地区6-10岁儿童基本运动技能发展特征分析研究 |
吕思源
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《文体用品与科技》
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2021 |
0 |
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