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“正面管教”在小学班级治理中的应用: 1; 作者左荣王冰《今日教育》 2025年第3期69-71,共3页; 传统“奖励或惩罚”他律的班级管理,大多表现为教师对学生的这一向度,然而学生主体的缺席,易造成班级氛围的沉闷,不利于激发学生内在的驱动力,导致班级管理乏力。正面管教是一种既不严厉也不骄纵的教育方法,其主张融和善与坚定于一体,... 展开更多; 关键词班级氛围小学班级治理正面管教内在驱动力学生主体; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育强国背景下乡村青年教师的专业成长路向: 2; 作者王永强王冰 +1 位作者杨萍倪建英《今日教育》 2024年第5期42-45,共4页; 2020年教育部等六部门印发的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出,“乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量”“关心青年教师工作生活... 展开更多; 关键词教育强国乡村教师青年教师队伍乡村振兴社会主义现代化强国人文环境青年教师工作教师的专业成长; 在线阅读下载PDF 职称材料

以图促写,让习作思维“可视化”——以统编教材五年级下册《形形色色的人》教学为例: 3; 作者左荣王冰《今日教育》 2023年第7期102-103,共2页; 习作是小学语文教学的重难点,习作能力是语文素养的综合体现。“双减”背景下,优化习作教学方式,提升学生习作素养尤为重要。但小学生思维比较发散,一篇习作往往想到哪儿就写到哪儿、结构混乱。习作的学习始终伴随着思维过程,有序引导... 展开更多; 关键词思维可视化习作教学习作思维可视化教学统编教材可视化工具外显化直观化; 在线阅读下载PDF 职称材料

防治抑郁“四步曲”: 4; 作者左荣陈曦《今日教育》 2022年第6期26-28,共3页; 近年来,抑郁已成为影响儿童青少年身心健康的主要危险因素,成为儿童青少年死亡的第三大原因,大部分的儿童青少年轻生行为都和抑郁症有关。抑郁症不仅严重影响了儿童青少年的学习和生活,也给校园安全带来了重大的隐患,更是家庭幸福和社... 展开更多; 关键词抑郁症家庭幸福校园安全儿童青少年四步曲主要危险因素青少年身心健康; 在线阅读下载PDF 职称材料

我的朋友是刺猬--友善待人: 5; 作者陈曦苏哲 +3 位作者刘厚霞张沛芸张洛娴郭成《中小学心理健康教育》 2021年第7期43-46,共4页; 【活动理念】学生在成长的过程中常常会出现一些心理问题,教学中想解决这些问题如果借用学生的现实经历,往往会产生阻抗现象或者是产生社会赞许效应,而无法对学生进行有效的辅导。因此我们利用"投射"的原理来探究学生的内心世... 展开更多; 关键词人际交往小学生活动设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“正面管教”在小学班级治理中的应用: 1; 作者左荣王冰; 机构重庆市南岸区天台岗雅居乐小学校; 出处《今日教育》 2025年第3期69-71,共3页; 基金重庆市教育科学规划重点有经费课题“新时代城市小学教师职业幸福感提升的行动研究”(课题号:2019-09-068) 重庆市教育学会基础教育科研一般课题“应用正面管教提升班级管理效能的实践研究”(课题号:XH2021B274)的阶段性成果。; 文摘传统“奖励或惩罚”他律的班级管理,大多表现为教师对学生的这一向度,然而学生主体的缺席,易造成班级氛围的沉闷,不利于激发学生内在的驱动力,导致班级管理乏力。正面管教是一种既不严厉也不骄纵的教育方法,其主张融和善与坚定于一体,以相互尊重与合作为基础,通过理解孩子行为背后的逻辑,尊重孩子、鼓励孩子,旨在培养孩子自律、责任感、合作能力以及自主解决问题的能力,提升学生的综合素质。; 关键词班级氛围小学班级治理正面管教内在驱动力学生主体; 分类号 G625.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育强国背景下乡村青年教师的专业成长路向: 2; 作者王永强王冰杨萍倪建英; 机构重庆市南岸区教育督导评估中心重庆市南岸区天台岗雅居乐小学校重庆市酉阳县毛坝乡中心小学校重庆市南岸区珊瑚实验小学校; 出处《今日教育》 2024年第5期42-45,共4页; 文摘 2020年教育部等六部门印发的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出,“乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量”“关心青年教师工作生活,优化在乡村建功立业的制度和人文环境”。[1]青年教师队伍是推动乡村教育振兴、建设教育强国的基础力量。从内涵上说,教育强国既指“教育强的国家”,也意味着“通过教育使国家强盛”.; 关键词教育强国乡村教师青年教师队伍乡村振兴社会主义现代化强国人文环境青年教师工作教师的专业成长; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以图促写,让习作思维“可视化”——以统编教材五年级下册《形形色色的人》教学为例: 3; 作者左荣王冰; 机构重庆市南岸区天台岗雅居乐小学校; 出处《今日教育》 2023年第7期102-103,共2页; 基金重庆市南岸区教育科学“十三五”规划重点课题“基于思维可视化的小学习作教学行动研究”(课题编号:2019-A-005)阶段性研究成果。; 文摘习作是小学语文教学的重难点,习作能力是语文素养的综合体现。“双减”背景下,优化习作教学方式,提升学生习作素养尤为重要。但小学生思维比较发散,一篇习作往往想到哪儿就写到哪儿、结构混乱。习作的学习始终伴随着思维过程,有序引导习作思维路径是关键,思维可视化便是解决这个问题的有效方法,即把“看不见的”习作思维加以可视化教学,帮助学生挖掘与梳理知识背后的思维方法和路径,并加以练习掌握。[1]简而言之,就是用“图”这个工具把“思维”呈现出来,让学生内隐的习作思维外显化、直观化。在教学中,教师有意识地带领学生运用可视化工具,习得思维方法,有助于提高思维训练的有效性。; 关键词思维可视化习作教学习作思维可视化教学统编教材可视化工具外显化直观化; 分类号 G62 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名防治抑郁“四步曲”: 4; 作者左荣陈曦; 机构重庆市南岸区天台岗雅居乐小学校; 出处《今日教育》 2022年第6期26-28,共3页; 文摘近年来,抑郁已成为影响儿童青少年身心健康的主要危险因素,成为儿童青少年死亡的第三大原因,大部分的儿童青少年轻生行为都和抑郁症有关。抑郁症不仅严重影响了儿童青少年的学习和生活,也给校园安全带来了重大的隐患,更是家庭幸福和社会稳定的绊脚石。; 关键词抑郁症家庭幸福校园安全儿童青少年四步曲主要危险因素青少年身心健康; 分类号 R74 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我的朋友是刺猬--友善待人: 5; 作者陈曦苏哲刘厚霞张沛芸张洛娴郭成; 机构重庆市南岸区天台岗雅居乐小学校西南大学心理学部; 出处《中小学心理健康教育》 2021年第7期43-46,共4页; 文摘【活动理念】学生在成长的过程中常常会出现一些心理问题,教学中想解决这些问题如果借用学生的现实经历,往往会产生阻抗现象或者是产生社会赞许效应,而无法对学生进行有效的辅导。因此我们利用"投射"的原理来探究学生的内心世界,让学生可以通过"角色"敞开心扉,表达意愿,宣泄情绪,从而疏解情绪,调整认知,改变行为,促进心理健康。; 关键词人际交往小学生活动设计; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	“正面管教”在小学班级治理中的应用	左荣王冰	《今日教育》	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育强国背景下乡村青年教师的专业成长路向	王永强王冰杨萍倪建英	《今日教育》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
3	以图促写,让习作思维“可视化”——以统编教材五年级下册《形形色色的人》教学为例	左荣王冰	《今日教育》	2023	在线阅读下载PDF 职称材料
4	防治抑郁“四步曲”	左荣陈曦	《今日教育》	2022	在线阅读下载PDF 职称材料
5	我的朋友是刺猬--友善待人	陈曦苏哲刘厚霞张沛芸张洛娴郭成	《中小学心理健康教育》	2021	在线阅读下载PDF 职称材料