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融合,让每一朵花“绽放” 重庆市南岸区天台岗小学校花园校区融合教育实践
1
作者
杨华璐
周春梅
《今日教育》
2024年第9期50-53,共4页
如果说每一个孩子都是一朵多彩绚丽的花,那视力障碍小朋友是神秘的黑色花,智力障碍小朋友是纯净的白色花,聋哑小朋友是忧郁的蓝色花,自闭症小朋友是明艳的黄色花……同一片蓝天,不同的色彩,每一个孩子都有幸福绽放的权利!循着这样的教...
如果说每一个孩子都是一朵多彩绚丽的花,那视力障碍小朋友是神秘的黑色花,智力障碍小朋友是纯净的白色花,聋哑小朋友是忧郁的蓝色花,自闭症小朋友是明艳的黄色花……同一片蓝天,不同的色彩,每一个孩子都有幸福绽放的权利!循着这样的教育思考,重庆市南岸区天台岗小学校花园校区以“让每个孩子都出彩”的校区特色发展理念,以贯彻特殊教育提升计划为抓手,系统谋划、科学推进,积极践行“融合教育”,让普特学生共同出彩。
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关键词
融合教育
智力障碍
教育思考
重庆市南岸区
特殊教育提升计划
自闭症
视力障碍
一朵花
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题名
融合,让每一朵花“绽放” 重庆市南岸区天台岗小学校花园校区融合教育实践
1
作者
杨华璐
周春梅
机构
重庆市南岸区天台岗小学校花园校区
出处
《今日教育》
2024年第9期50-53,共4页
文摘
如果说每一个孩子都是一朵多彩绚丽的花,那视力障碍小朋友是神秘的黑色花,智力障碍小朋友是纯净的白色花,聋哑小朋友是忧郁的蓝色花,自闭症小朋友是明艳的黄色花……同一片蓝天,不同的色彩,每一个孩子都有幸福绽放的权利!循着这样的教育思考,重庆市南岸区天台岗小学校花园校区以“让每个孩子都出彩”的校区特色发展理念,以贯彻特殊教育提升计划为抓手,系统谋划、科学推进,积极践行“融合教育”,让普特学生共同出彩。
关键词
融合教育
智力障碍
教育思考
重庆市南岸区
特殊教育提升计划
自闭症
视力障碍
一朵花
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
融合,让每一朵花“绽放” 重庆市南岸区天台岗小学校花园校区融合教育实践
杨华璐
周春梅
《今日教育》
2024
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