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中职语文教师信息技术素养现状调查报告——以重庆市北碚区为例 |
黄永秀
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《中小学信息技术教育》
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2015 |
3
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2
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问题与愿景:区域中小学科研发展的生命样态与实践路径 以重庆市北碚区中小学科研现状为例 |
屈宸羽
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《今日教育》
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2021 |
2
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3
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区域推进 创新发展——重庆市北碚区心理健康教育工作的实践与探索 |
吴晓川
谢玉兰
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《中小学心理健康教育》
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2014 |
0 |
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4
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以教育家精神赋能高素质专业化心理健康教师队伍建设 |
张希
谢玉兰
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《今日教育》
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2025 |
0 |
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5
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户外体育活动中幼儿学习品质培养存在的问题及优化策略——以重庆市M幼儿园为例 |
周霞
周梦杰
何应玲
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2023 |
0 |
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6
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学校积极心理支持服务体系的建立与实践探索——基于重庆市38个区县2118所学校的分析研究 |
谢玉兰
王纬虹
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《江苏教育》
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2017 |
0 |
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7
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多种情感与认知任务驱动下大脑可泛化神经表征的发育模式 |
郝磊
许天委
周文龙
杨杰
彭思雅
刘明兰
徐家华
王延培
谭淑平
高家红
贺永
陶沙
董奇
秦绍正
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《心理学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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特殊教育学校与普通学校教师职业幸福感比较研究 |
赵斌
黄永秀
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《现代特殊教育》
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2015 |
6
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9
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县级教师发展机构建设与功能发挥 |
朱福荣
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《中小学教师培训》
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2023 |
2
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10
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研训合一，引领教师专业成长 |
周霞
黄玉娇
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《东方宝宝（保育与教育）》
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2013 |
0 |
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11
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张晓:是一块当教师的料 |
朱福荣
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《今日教育》
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2009 |
0 |
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为教师队伍建设这项基础工作打好基础 |
朱福荣
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《今日教育》
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2018 |
0 |
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13
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基于行为改进的教师培训——以“国培”送教项目初中语文“三力”培训为例 |
代宁
陈家尧
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《今日教育》
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2014 |
1
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论教师期望的有效传递 |
潘刚
赵小云
魏玲
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《中山大学学报论丛》
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2006 |
5
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基于“PLC+PBL”理念的新教师培训模式设计与实施 |
马骏
刘玫
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《中小学教师培训》
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2021 |
4
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16
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中小学心理辅导教师的专业基本功与训练策略 |
赖佳余
吴晓川
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《中小学心理健康教育》
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2012 |
2
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“群体共读”促进幼儿园教师专业成长 |
冯琪
周霞
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2020 |
0 |
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课例研修与中学音乐教师的专业成长 |
吴相兰
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《新课程教学（电子版）》
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2018 |
1
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教师引路学生学习的六个关键——以科学课为例探析“卓越课堂”行动中师生学习共同体的建设 |
杨承莉
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《今日教育》
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2013 |
0 |
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20
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散文教学 语言始终 试解高中语文必修上册第七单元“审美鉴赏”任务教学难点 |
张弘
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《今日教育》
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2024 |
0 |
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