-
题名课后延时服务的课程化建设
被引量：2
- 1
-
-
作者
李婷婷
唐智松
吴宗艳
-
机构
西南大学附属小学
西南大学教育学部
重庆市九龙坡区杨家坪中学
-
出处
《教学与管理》
2023年第14期20-23,27,共5页
-
文摘
“双减”对学校课后延时服务提出了新要求:“提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求。”学校需在“双减”背景下提高学校的课后服务水平,保证有效实施课后服务。课后服务不仅要具有“延时”和“服务”之功能,还需要具有“课程”之要义。学校需要积极开发建设课后延时服务的课程,深度开发文化类课程,普及开发艺体类课程,拓展开发综合类课程,指导开发生活类课程。课后延时服务课程以促进学生个性化发展为育人目标,应综合考虑学校、课程、学生和教师等因素,以此满足学生的多样化需求,促进学生的全面发展。
-
关键词
课后延时服务
课程
“双减”
-
分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名“气温和降水”(湘教版)教学设计
- 2
-
-
作者
付凤春
-
机构
重庆市九龙坡区杨家坪中学
-
出处
《地理教学》
2013年第14期27-27,44,共2页
-
-
关键词
湘教版
教学设计
等温线
实验现象
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
